《作為歐洲海外擴張而形成的學科》的閱讀題及答案
作為歐洲海外擴張而形成的學科，人類學與全球化具有千絲萬縷的聯(lián)系。時至今日，全球化已經(jīng)滲透進各個領(lǐng)域，成為人們生活中幾乎無所不在的要素。所謂全球化，就是指人群、物品、資本、技術(shù)、信息、符號、觀念等在世界范圍內(nèi)大規(guī)模和高速的流動，所形成的不同社會文化之間的密切聯(lián)系與頻繁互動。
全球化的過程，實質(zhì)上是跨越民族國家邊界的過程，也是理論家們所說的“非領(lǐng)土化”。全球化的基點在于，突破或超越民族國家的領(lǐng)土邊界為范圍的市場體系以及法律政治和社會文化。由此，形成了全球化與民族國家之間既相互對立又依存的關(guān)系。
民族國家與全球化相生相克。民族國家的形成，為資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展提供了資源和保障。民族國家為其領(lǐng)土范圍內(nèi)的生產(chǎn)資料、生產(chǎn)工具、勞動力和資本的有效配置和生產(chǎn)、交換、分配的順利運行，提供了法律依據(jù)、社會秩序和控制機構(gòu)，并“畫地為牢”似地為領(lǐng)土范圍之外的介入設(shè)立了森嚴的壁壘，從而為資本主義在本國范圍內(nèi)的孕育和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，然而，當民族國家領(lǐng)土范圍內(nèi)的經(jīng)濟要素不能滿足機器大生產(chǎn)發(fā)展到一定成都所提出的生產(chǎn)資料、勞動力、市場和資本投資等需要時，以突破民族國家邊界為前提的全球化，就成為不可遏止的洪流。至20世紀初期，歐洲殖民主義將世界版圖幾乎瓜分完畢，而其結(jié)果卻導致了兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。其后世界各地民族主義運動的勃然興起和創(chuàng)建民族國家的浪潮，最終瓦解了持續(xù)近4個世紀的西方殖民主義體系。擺脫了殖民統(tǒng)治而建立起的民族國家，為了國家的富強和國民的福祉，又紛紛放棄閉關(guān)鎖國的治理理念和自我結(jié)構(gòu)自給自足的生計模式，轉(zhuǎn)而選擇市場經(jīng)濟體制和融入全球經(jīng)濟體系的策略。否則，只有承受經(jīng)濟貧困、發(fā)展落后和政治邊緣化的后果。正是在這種相生相克的過程中，民族國家的含義、形式和治理逐漸轉(zhuǎn)換和更新，全球化的模式不斷創(chuàng)新，程度趨于深化。
民族國家建構(gòu)的實際結(jié)果，是多族一國成為民族與國家關(guān)系的基本狀態(tài)，由此形成了在一個國家之內(nèi)存在著人口絕對數(shù)量占多數(shù)的民族和人口絕對數(shù)量不占多數(shù)的少數(shù)民族、主體民族與非主體民族的區(qū)別。獲得民族國家的主體民族地位和統(tǒng)治權(quán)力的統(tǒng)治集團，利用媒體等各種手段，努力建構(gòu)全體國民的共同體意識，以維護國家的完整統(tǒng)一。而對自己的生存現(xiàn)狀不滿意的非主體民族或族群，則通過媒體，強調(diào)自身文化的特殊性與散布民族主義甚至民族分離主義，以謀求獨立建國。民族主義在一定程度上是全球化時代的意識形態(tài)景觀。
（摘編自何明《全球化及其人類學論題》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A. 當下全球化已經(jīng)成為人類生活的常態(tài)，所以正確認識全球化是非常必要的。
B. 當資本主義發(fā)展至機器大生產(chǎn)階段時，現(xiàn)今意義上的全球化就已經(jīng)開始了。
C. 因為民族的形成與國家的創(chuàng)立關(guān)系密切相關(guān)，所以要求它們必須同步完成。
D. 民族國家的完整與統(tǒng)一，往往受到非主體民族的散布的民族主義的.挑戰(zhàn)。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是
A. 引論部分既提出了全球化的論題，又指出了人類學與全球化之間具有密切的聯(lián)系。
B. 文章重點論述全球化的發(fā)生發(fā)展的機制，以及它與民族國家間對立統(tǒng)一的關(guān)系。
C. 文章從兩個維度論述民族國家因其創(chuàng)建過程不同而各有特點，它們沒有共同點。
D. 文章從民族主義的產(chǎn)生機制角度，論述了它是伴隨全球化和民族國家而產(chǎn)生的。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A. 隨著全球化的不斷深入，民族國家之間的經(jīng)濟、文化、技術(shù)等交流會越來越頻繁。
B. 今天，任何一個民族國家如果還堅持閉關(guān)鎖國的政策，就必然會被貧困落后困擾。
C. 民族的形成與國家的創(chuàng)立本是不可分的統(tǒng)一形態(tài)，它們沒有絕對的時間先后順序。
D. 一旦一個或多個非主體民族不滿意自己的生存狀況，它們往往就會謀求獨立建國。
試題答案：
【答案】1. A 2. C 3. B
【解析】
1. 試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析。B項，曲解文意，由原文“以突破民族國家邊界為前提的全球化”和“全球化的模式不斷創(chuàng)新和程度趨于深化”的表述知B項錯誤。C項，無中生有，原文并沒有“要求它們必須同步完成”的意思。D項，強加因果，“民族主義產(chǎn)生的根源”應(yīng)該是民族國家中對“自己的生存現(xiàn)狀不滿意的非主體民族或族群……以謀求獨立建國”。
2. 試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C項，曲解文意，依據(jù)原文的表述：“然而，從總體上看，民族國家是民族的形成與國家的創(chuàng)立齊頭并進，相互建構(gòu)、相互依存的過程和統(tǒng)一的形態(tài)”可知，民族國家之間在總體上還是有共同點的。
3. 試題分析：本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項，張冠李戴，原文表述的對象是“擺脫了殖民統(tǒng)治而建立起的民族國家”，而不是“任何一個民族國家”。
點睛：此類題目答題時應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和錯誤地概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細對照分析。
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