新標準三年級英語Module7Unit1教案反思
學習重難點 句型 Have you got…? 單詞 headache stomach ache test Friday clever
教學目標 學生熟練掌握重點句型和單詞，能靈活運用句型。
教學過程
一． Warmer up
1. Greeting.
2. T: What’s the weather like ? Ss:
二． New Teaching
1. ①T ：It’s a nice day for us to play football. Can you play football? Have you got a football?
Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.
②It’s so cold. Look ! I have got a sweater. Have you got a sweater?
Have you got ...? Yes, I have. No, I haven’t.
(準備兩套方案。如果天氣好，就通過說是個踢足球的.好天氣，詢問學生會踢足球嗎，有足球嗎，引出句型Have you got ...? 即肯定和否定回答Yes, I have. No, I haven’t. 如果天氣不好，通過說老師自己有件毛衣，來問學生有沒有毛衣，從而引出句型 Have you got ...? )
2．Explain and practice “Have you got…? Yes, I have. No, I haven’t.” (集體說，個別提問，讓學生既掌握句型的含義，又能熟練問答)
3．①T: Have you got a book/ a pencil box …? Ss:
(可以通過問男孩、女孩有沒有連衣裙，從而肯定和否定回答都能練到。)
②鼓勵學生問老師或其他同學問題，進一步鞏固句型。
③老師假裝頭疼，引導學生用“Have you got…?提問， 引出新單詞 “headache” , 然后集體、個別反復讀。同樣方法學習 “stomach ache ”
學習其他新單詞test Friday clever （ 通過卷紙學習 test, 通過提示學生明天是周五學習Friday， 通過夸學生學習clever ）
4．Learn the text
①T: Let’s have a look at what Sam has got.
Students just listen and look at the screen. (Powerpoint)
�、� Listen , point and repeat.
�、� Learn the text together. （教師邊領學生讀邊講解課文，注意 sad –happy, test today , stomach ache 的連讀，tests , Fridays 復數的讀法，及 Thank you = Thanks ）
④ 教師領讀。同桌合作讀。學生個別讀，老師糾正讀音
5. Questions about the text.
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