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    新標準英語六年級上冊第八模塊教案

    時間:2021-04-04 09:00:43 英語教案

    新標準英語六年級上冊第八模塊教案

      Unit 1  Looking at Photos.

      學習任務

    新標準英語六年級上冊第八模塊教案

      Do you often play with dolls?

      功能

      談論行為習慣和喜好.

      1.熱身復習

      1)有節奏的頌唱上一單元的兒歌。

      2) 聽寫上一單元的單詞。

      2. 導入:

      帶領學生溫習一下 “often”的意思。在黑板上寫出星期一到星期天的單詞.一邊說句子一邊在相應位置上打鉤:“I watch TV on Friday, Saturday and Sunday. I often watch TV.”

      告訴學生:在今天的課文中,我們要了解到Amy和Lingling的一些愛好和習慣。大家要注意她們使用的語言。學習過后,大家要針對同學們平時經常做的事情做一個調查。

      3. 課文教學

      1)學習新詞,并用新詞造句。幫助學生了解新詞的含義,及實際運用。

      2)使用錄音呈現SB活動l的內容。請學生看動畫.聽一聽Amy和Lingling之間的對話。聽完第一遍后,老師可以提出一些問題,讓學生帶著問題聽第二遍錄音,例如: “How many photos are there in the story? What can you see in them?” 聽完第二遍后,老師再次提出問題: “Does Amy often play with dolls/read stories/clean her room?”聽第三遍時,可以讓學生邊聽邊跟讀,在課文中找出 “often”并劃出來,同時試著找出問題的答案。

      聽過三遍錄音后,可以帶領學生完成AB練習1,通過練習幫助他們理解故事內容。

      在完成AB練習1的'基礎上讓學生以小組為單位完成練習2和練習3。完成練習3時,可以先請幾位學生起立向全班提問,其他學生回答。然后,讓學生兩人一組進行問答。

      請學生看SB活動2中的圖,試著說出它們分別代表代表什么行為。學生應該能夠說出如下詞組: play with dolls,read books,clean room。請學生兩人一組試著使用這些詞組展開對話,然后聽錄音跟讀。老師可以根據課文提問: “Does Amy/Lingling often play with dolls/read books/dean her room?”請單個學生起立回答。

      4. 活動一:

      利用課件出示以下表格:

      1) 讓學生討論該表格。

      2) 教師依據該表說一些句子,讓學生看圖判斷正誤。

      3) 教師就該表提問,讓學生在回答時體會頻率副詞的使用方法。

      5. 活動二:

      現在很多學生利用業余時間學有一技之長。讓他們說說自己平時學習的習慣。

      如:

      I often have English lessons at 8 o’clock on Sunday.

      接著請另一位同學以第三人稱重復該同學的發言。

      如:

      She often have English lessons at 8 o’clock on Sunday.

      6. 課后作業:

      1)抄寫課后單詞;每天聽磁帶20分鐘;

      2)完成練習冊上這一單元的作業。

      3)利用課余時間和自己的同伴和好友等就自己平時的愛好進行對話,以此增進同學之間的相互了解。下節課上課前,老師可以邀請一些學生上前介紹自己同伴的日常活動和愛好。

      Unit 2  I often go swimming.

      學習任務

       always, sometimes, often, never

      功能

      通過使用頻度副詞講述行為、習慣和喜好等

      1.熱身復習

      1)老師帶領學生復習上一模塊學習的韻詩。

      2)讀本模塊的單詞。

      2.導入:

      告訴學生:在今天的課文中,大家將了解到另外些孩子的愛好和行為習慣。經過今天的學習,大家要使用相似的語言表述自己的愛好和行為習慣,以便同學們更好地相互了解。在上節課,我們接觸到了“often”,表示“常常做某事”,那么“總是做某事、有時做某事”和“從不做某事”應當怎樣表述呢?

      3.課文教學

      1)首先讓學生觀察圖片內容及圖片中小朋友們的名字。

      2)嘗試描述圖片中的內容。

      3)放錄音,讓學生仔細聽。當錄音中出現 “sometimes, always, often, never”這四個單詞時,老師向學生大聲重復。

      4)再放錄音,請學生集中注意錄音中的“sometimes,always,often,never”這四個單詞,并在聽到每句話后指向對應的圖。多放幾遍錄音,請學生跟讀句子,同時盡可能記住每個人物的行為習慣和喜好。

      5)帶領學生完成AB Unit 2練習l。這段錄音是Darning與Simon的母親的交談,講述了這兩個家庭在周末的活動。播放錄音,放過第一遍后請學生一說Darning一家在周末的活動。放過第二遍錄音后,請學生根據書E所給的提示完成句子。請單個學生起立讀出答案,全班一起訂正。

      4. 活動一:

      聽教師讀短文,在下表中劃“√”。

      讓學生深入了解頻度副詞的用法,并口述表格中句子。

      5.活動二:

      運用頻度副詞造句。

      6. 課后作業

      1)每天聽磁帶20分鐘;

      2)完成本單元練習冊上的習題。

      3)根據AB unit 2練習3表格中的內容給自己的一個朋友或筆友寫一封短信。

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