三年級英語上冊的教案
一、教學準備與分析:
1、教學內容
學生用書:第9模塊第一單元 活動1，活動2，活動3
活動用書:第9模塊第一單元 活動1，活動2, 活動4
2、教學目標
2.1技能與知識目標
A.基本要求
基本能聽懂、會說、會讀詞匯:ther, father, granda, grandpa, sister, brther, dctr, e
熟練掌握This is ….的語言結構。
B.初步要求
初步感知That’s ….和That’s e.的語言結構。
初步感知He’s…./She’s ….的語言結構。
2.2運用能力目標
運用所學語言結構以及詞匯，描述自己的家庭成員。
2.3素質教育目標
培養學生愛家、愛自己的家人以及尊老愛幼的良好品質。
培養學生在活動中的合作意識，在游戲中的團結意識，增強班級凝聚力。
通過向他人介紹自己的家人，增進學生相互之間的了解。
3．教學重點
詞匯:ther, father, granda, grandpa, sister, brther, dctr, e
This is ….的`語言結構。
4．教學難點
詞匯grandpa和granda的發音/d/,易出現吞音的現象。
5．任務設計
1）學習任務
學習詞匯:ther, father, granda, grandpa, sister, brther, dctr, e
學習This is ….的語言結構。
2）運用任務
向全班同學介紹自己的家人。
6．教學用具：
錄音機，磁帶，家庭照片
二、課堂教學程序
1、啟動
Greetings
Sing se sngs
2、學習句型“This is …”
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