三年級英語上冊課文教案
三年級英語上冊Mdule5 Unit1 H
（老師問幾個同學之后就讓學生自己起來問答）
Step 3. Let’s review the wrds.
Read the wrds tgether. (通過播放，讓學生集體復習單詞：)panda, chaelen,red,ellw,blue,green,blac.
好，下面誰想下來領同學們說和做，做什么動作都可以，只要是三下就行。
（全體同學都踴躍參與，氣氛熱烈）
4．T：Nw let’s g n. fur↘ fur ↗fur↘
S:fur↗ fur↘
T:下面老師要考一考同學們的數學水平，看誰能又快又好地回答老師出的算術題。Listen carefull, 老師請第一個舉手的同學起來回答，答對了給小隊加一面紅旗，O？
S：O. T: One and three is ……?O,u please. S1:fur.( 全體學生齊說：es.) T:O.(在黑板上加一面紅旗)
Tw and tw is ?Three and ne is ? ne and tw is ? tw and ne is ? ……
�。甌：伸出五個手指問）Hw an? S:five. T:( 伸出三個手指)Hw an?
S:three. T:（伸出兩個手指）Hw an?
S:tw. T:O,nw sa after e:Hw an?(出示) S：Hw an?
Step 5. Practise.
T: 下面請同學們用你自己身邊的物品來提問。
S4:（拿出四本書）Hw an?
S:fur.
S5:（指著自己的兩只耳朵問）Hw an?
S:tw.
S6:(拿出三枝鉛筆問)Hw an?
S:three.
……
Step 6: Learn the dialgue.
T:Nw please pen ur bs.Turn t page 14. 讓我們一塊兒來欣賞我們的魔術師盼盼給我們帶來的精彩表演。Listen and pint.（放課文錄音，要求學生邊聽邊指）
T：Nw please read after the recrder.
T:Nw read after e.
T:Nw please read it tgether.
教學反思
1. 注重為用而學,學了就要用.
本課的主要內容是數字1~5,在現實生活中隨處可見。因而在教學的'時候我就從生活中的英語入手，例如教學“tw”的時候利用現實生活中的兩枝筆、兩本書，自己身上的兩只耳朵，兩只眼睛，兩只手等；教學“three”的時候，領學生做各種有趣的動作，邊做邊說“ne,tw,three”,然后再讓學生下來領同學們一塊兒做，不管是什么動作，只要是三下就可以，既活躍了課堂氣氛，又迎合了學生愛玩的心理，使學生在不知不覺中就已經很好地掌握了ne,tw,three.在教學“fur”的時候，就利用數學算式來練；教學“five”的時候利用人民幣，讓學生找出老師說的錢，既訓練了學生英語數字的掌握，又讓學生認識了人民幣。
2、巧設游戲鞏固教學內容。
為了激發學生學習的動機，培養學生學習英語的興趣，我把深受學生們喜歡的游戲引入課堂，游戲是小學生樂此不疲的活動，在游戲中學生們參與面廣，積極性異常高漲，巧設游戲既能讓學生們心情放松，又能在玩中學到知識，鞏固本課所學內容。本課，我設計了一個丟沙包的游戲：每隊派一名隊員參賽，丟一個學生們就數一個，不知不覺中就把ne ,tw ,three,fur,five練了一遍又一遍，有效地鞏固了教學內容，從而使更多的學生積極參與到課堂中來，變被動學習為主動學習。
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