送王汶宰江陰閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的送王汶宰江陰閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
送王汶宰江陰閱讀答案1
郡北乘流去，花間竟日行。海魚朝滿市，江鳥夜喧城。
止酒非關病，援琴不在聲。應緣五斗米，數日滯淵明。
8．本詩在景物描寫方面運用了什么手法？表達效果如何？請結合詩句簡要分析。（5分）
9．本詩一反送別詩的傷感惆悵，語帶調侃卻愈顯情真意切。請結合詩的后兩聯簡析這種特色。（6分）
8．【參考答案①】運用了虛實結合（想象、虛寫）的手法。（1分）作者送王汶去江陰做官，目送小船順流而下，（1分）從而聯想到友人將整日行于夾岸繁花似錦的碧流中，并通過想象描述了友人即將到達的江陰市景：早上海魚滿市，熱鬧繁華，晚上幾聲鳥鳴，更顯靜謐安寧，（2分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
【參考答案②】運用了視聽結合的手法。（1分）作者通過想象分別從視覺和聽覺的角度描繪了一個富庶、寧靜的江陰城（1分）：早上看到海魚擺滿市場，熱鬧非凡，晚上一切歸于平靜，聽到的聲聲鳥鳴更顯喧鬧。（2分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
【參考答案③】運用了以動襯靜的手法。（1分）作者通過想象描繪了入夜的江陰城寂靜安謐，江鳥的鳴叫更顯喧鬧，打破了晚上的`寧靜。（2分）用鳥鳴聲反襯，更顯夜之靜謐。（1分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
9．【參考答案】頸聯調侃友人戒酒不是因為生病，而是因為貧窮，買不起酒；撫琴不在乎琴音，因為心思在去做官這件事上。（2分）尾聯借用陶淵明不為五斗米折腰的典故，調侃友人迫于生計為了錢才去做官，說他就是做了官，恐怕也會像陶淵明一樣罷官而去。（2分）正因為是知己至交，詩人才會用這種幽默、調侃的語氣來表達送別之情，更顯情真意切。（2分）
送王汶宰江陰閱讀答案2
送王汶宰江陰
包何
郡北乘流去，花間竟日行。
海魚朝滿市，江鳥夜喧城。
止酒非關病，援琴不在聲。
應緣五斗米，數日滯淵明。
【注】江陰：古稱暨陽，在江蘇省南部。
15．下列對本詩有關內容的解說和鑒賞不正確的一項是（3分）（ ）
A．首聯不但點明了送別的地點是在郡北的`河邊，還點明了時間，“花間”二字暗示送別之時正是在陽春三月。
B．頸聯調侃友人戒酒不因生病，而因為貧困無錢買酒；撫琴不在乎琴音，是因為琴技高超，隨意彈奏就很動聽。
C．尾聯借不為五斗米折腰的典故，調侃友人是迫于生計才去做官的，恐怕也會如陶淵明一般沒多久就罷官而去。
D．本詩不同于其它送別詩歌的嚴肅，詩人以一種幽默、調侃的語氣來表達送別之情，更顯朋友間的深情厚誼。
16．本詩頷聯在寫景方面頗具特點，請結合詩句進行鑒賞分析。（6分）
答
15.B【解析】“琴技高超，隨意彈奏就很動聽”錯，是因為心思在去為官這件事上。
16.①運用了虛實結合（想象、虛寫）的手法。作者送王汶去江陰做官，通過想象描述了友人即將到達的江陰市景，表達了作者對友人此去的真摯祝福。
②運用了視聽結合的手法。作者分別從視覺和聽覺的角度描繪了富庶的江陰城：早上看到海魚滿市，晚上聽到鳥鳴聲聲。
③運用了以動襯靜的手法。作者用鳥鳴之喧聲反襯夜晚之靜謐。（每點3分，任意兩點得6分）
送王汶宰江陰閱讀答案3
送王汶宰江陰
郡北乘流去，花間竟日行。
海魚朝滿市，江鳥夜喧城。
止酒非關病，援琴不在聲。
應緣五斗米，數日滯淵明。
1、本詩在景物描寫方面運用了什么手法？表達效果如何？請結合詩句簡要分析。（5分）
2、本詩一反送別詩的傷感惆悵，語帶調侃卻愈顯情真意切。請結合詩的后兩聯簡析這種特色。（6分）
參考答案
1、【參考答案①】運用了虛實結合（想象、虛寫）的手法。（1分）作者送王汶去江陰做官，目送小船順流而下，（1分）從而聯想到友人將整日行于夾岸繁花似錦的碧流中，并通過想象描述了友人即將到達的江陰市景：早上海魚滿市，熱鬧繁華，晚上幾聲鳥鳴，更顯靜謐安寧，（2分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
【參考答案②】運用了視聽結合的手法。（1分）作者通過想象分別從視覺和聽覺的角度描繪了一個富庶、寧靜的江陰城（1分）：早上看到海魚擺滿市場，熱鬧非凡，晚上一切歸于平靜，聽到的聲聲鳥鳴更顯喧鬧。（2分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
【參考答案③】運用了以動襯靜的手法。（1分）作者通過想象描繪了入夜的江陰城寂靜安謐，江鳥的'鳴叫更顯喧鬧，打破了晚上的寧靜。（2分）用鳥鳴聲反襯，更顯夜之靜謐。（1分）表達了作者對友人此去真摯的祝福。（1分）
2、頸聯調侃友人戒酒不是因為生病，而是因為貧窮，買不起酒；撫琴不在乎琴音，因為心思在去做官這件事上。（2分）尾聯借用不為五斗米折腰的典故，調侃友人迫于生計為了錢才去做官，說他就是做了官，恐怕也會像陶淵明一樣罷官而去。（2分）正因為是知己至交，詩人才會用這種幽默、調侃的語氣來表達送別之情，更顯情真意切。（2分）
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