《鋤》閱讀附答案
導語：大家都知道，語文在中考中是需要相當大的知識積累，閱讀，文言文，作文都是占比比較高的板塊，但是想要拿高分還是有點難度，為了不讓語文把分值拉得太大，大家要多做練習。以下是小編為大家精心整理的《鋤》閱讀答案，歡迎大家閱讀參考!
《鋤》閱讀原文：
①磨得發(fā)亮的小三角形鐵板，連接一個曲線玲瓏的頸部，再配上細圓纖長的木把，這就是鋤。
②仲夏，三五把鋤高掛在房檐下的橫木上，鋤板烏黑、巨大，鋤把雪白的是新鋤;鋤板發(fā)亮、細瘦，鋤把油亮泛黃的是老鋤。從春到夏，它們一直被農人扛在肩上，或是握在手中，它們既是衛(wèi)士也是殺手，一直游走在日漸蓬勃的田壟上。把鋤向前一遞，再向后一拽，田壟被揪起薄薄的一層，瘋長的野草瞬間便失去了依托，與土地剝離開去。野草被 鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。
③鏟頭遍地時，莊稼們還是可愛的小寶寶，很享受農人像伺候小孩子一樣的精心侍弄;鏟二遍地時，莊稼們已長成了風華正茂的少年，英姿颯爽的，努力聚集起生命的能量。那些對莊稼呵護有加的農人有時會把他們的土地鏟上三遍。大半年的時間，他們扛一把鋤頭，飄進霧里;又扛一把鋤頭，戴月歸來兮。一桿纖細、令人敬重的鋤，把農人和莊稼緊緊地聯系起來，農人的日子就像莊稼一樣，在季節(jié)里欣欣向榮，單純而又明媚。
④曾經，鋤是少年的我們手中最為痛恨卻又不得不整日握緊的農具，我還記得鏟二遍地時玉米長得一人多高，掣著鋤，穿行在玉米的方陣中，玉米葉拉傷了赤裸的手臂、脖頸，汗水浸濕了頭發(fā)、衣服，悶熱、痛楚，勞動的艱辛讓我?guī)缀趼錅I。而且，每天一大早就要去除草，露珠打濕了衣裳，我總是會長出滿身的蕁麻疹，奇瘁無比。那時，鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍布繭花 ，受盡磨礪。像許多孩子一樣，就是為了徹底擺脫鋤，我才拼命讀書，決心跳出農門。
⑤“田園幾換主，夢歸猶荷鋤。”如今，房檐下再沒有誰會把鋤掛上橫桿，農具都住在氣派的倉厲里，偶爾的，也會看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網的一隅，鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。就算田里長了草，也全然沒有鋤什么事了，農人看中的是五花八門的農藥、除草劑，這是個屬于科學技術的時代，那個需要農人身體力行、手工操作的家伙已無法跟上時代的步伐，注定要被淘汰。
⑥扣了薄膜的田不需要鋤。使用塑料，可以把不知好歹的小草曬死，憋死，莊稼們
大可以無憂生長。倘若根系呼吸困難，無法吸收足夠的養(yǎng)分，那也不必努力向下長，色彩斑斕、味道刺鼻的肥就在地表，絕對能做到對莊稼進行按需分配。莊稼們沒有了扎下根莖吸收來自土地的極少養(yǎng)分的艱辛，變成了輕浮懶散的富二代、富三代 ，它們一個個長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味，倒是滿載著農藥和除草劑的毒素殘留，讓以食為天的“民”顧慮重重。
⑦是的，沒有了鋤，莊稼們一樣會戰(zhàn)勝野草，連年豐收，糧食儲備得大倉滿小倉流;沒有了鋤，少年們仍然會像莊稼一樣一茬一茬地長大，走出鄉(xiāng)村，走向各地。鋤成了落后時代的代言，只有在極偏遠的地方，我們的父輩偶爾還會荷一把鋤，去自家的小菜園侍弄一畦綠色的蔬菜，那是些不夠肥壯不夠飽滿的植物，只有它們還停留在我們的記憶里，一如歲月里銹跡斑斑被人遺忘的鋤。
(選自《當代美文》2016年第3期)
《鋤》閱讀試題：
17.請用簡潔的語言概括作者對“鋤”的三 種情感態(tài)度。 (3分)
答：
18.結合語境，賞析下列語句。(4分)
(1)野草被鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。 (從修辭角度)
答：
(2)偶爾的，也會看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網的一隅，鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。(從詞語的角度)
答：
19.請按照例句仿寫一個句子(2分)
例句：鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍布繭花，受盡磨礪。
答：
20.如今，莊稼
們“長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味”，引發(fā)了你怎樣的思考?你覺得科學技術應該快速發(fā)展還是放緩腳步，或者你還有其他看法?請簡要陳述你的觀點及理由。 (3分)
答：
《鋤》閱讀答案：
17. 緊扣“敬重、痛恨，懷念”即可。(每個要點1分，共3分)
18. (1)運用擬人、反復的修辭手法，生動形象地寫出了莊稼在野草被鏟除以后愉快、輕松、自由與前文鋤掛在屋檐下的橫桿上的狀態(tài)形成對比，透露出作者內心的失落和傷感。 (意思對即可，2分)
19. 略。(修辭手法1分，內容合理、語句通順1分)
20. 略，言之成理即可。(觀點陳述淸楚1分，理由充分、語句通順2分。示例：科學技術應該放緩腳步。因為科學技術的發(fā)展雖然給我們帶來很多的便利，但也帶來了一些問題和困擾，有的目前甚至還無法解決。如電腦病毒的干擾，同學迷戀網游，毐西瓜、毒饅頭等有害食品出現，化肥農藥的副作用等。因此，應該放緩腳步，解決問題。
小說《鋤》閱讀附答案
一、選擇題
下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3 分）
A 選項：小說開頭通過村人與六安爺的對話，如 “六安爺，又去百畝園呀？”“是哩。” 等，簡潔地呈現出六安爺的行動軌跡，也初步展現出他平和的性格特點，并非 “勤勞而孤僻”，A 項分析錯誤。（3 分）
B 選項：西灣村人與煤炭公司的談判，從土地收購價的博弈到最終的妥協，這一過程作為故事的敘事背景，在文中雖未詳細展開，但深刻反映了時代變遷對鄉(xiāng)村的沖擊。它將六安爺對百畝園的個人情感與時代發(fā)展的大趨勢緊密相連，使讀者能從六安爺的堅守中看到傳統(tǒng)農業(yè)生活在現代工業(yè)沖擊下的掙扎，B 項分析正確。（0 分）
C 選項：文中對百畝園往日 “平坦肥沃”“莊稼長得肥頭大耳，膘肥體壯” 的描寫，與即將變成焦炭廠 “爐火熊熊，濃煙滾滾” 的未來景象形成鮮明對比。這種對比不僅僅是環(huán)境的變化，更象征著傳統(tǒng)農業(yè)文明向現代工業(yè)文明的轉變，有力地深化了小說主題，C 項分析正確。（0 分）
D 選項：對六安爺鋤地的描寫，如 “銀亮的鋤板魚兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛”，生動形象地展現出六安爺鋤地時的嫻熟動作和愜意狀態(tài)。而這種愜意背后，是他明知即將失去土地的不舍與無奈，強化了人與土地分離的悲涼之感，D 項分析正確。（0 分）
答案：A
小說中多次描寫六安爺的眼睛，下列分析不正確的一項是（ ）（3 分）
A 選項：“漸漸失明的眼睛，給他帶來一種說不出的靜穆”，這里通過對眼睛狀態(tài)的描寫，不僅體現出六安爺身體的變化，更從側面烘托出他內心面對土地即將被占時的平靜與坦然，A 項分析正確。（0 分）
B 選項：六安爺眼睛快要失明，卻依然堅持去百畝園鋤地，這一情節(jié)構成了矛盾沖突。正是因為視力衰退，他更珍惜在土地上勞作的機會，這推動了情節(jié)發(fā)展，使他堅持鋤地的行為更具合理性和緊迫感，B 項分析正確。（0 分）
C 選項：眼睛失明象征著六安爺所處的傳統(tǒng)農業(yè)生活方式逐漸走向衰落。在工業(yè)文明的沖擊下，傳統(tǒng)農業(yè)如六安爺的視力一樣，變得模糊不清，最終將被取代，C 項分析正確。（0 分）
D 選項：文中眼睛的描寫主要是為了刻畫六安爺的內心世界、推動情節(jié)以及暗示主題，并沒有對六安爺鋤地的技藝起到直接的襯托作用，鋤地技藝主要通過他鋤地時的動作等描寫體現，D 項分析錯誤。（3 分）
答案：D
二、簡答題
小說以 “鋤” 為標題，有多重寓意，請結合全文簡要分析。（6 分）
農具象征寓意（2 分）：“鋤” 首先是一種傳統(tǒng)農具，它貫穿了六安爺的一生。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，“鋤” 與他的生活緊密相連，象征著他的人生經歷和精神寄托，是他生命中不可或缺的一部分。
土地關聯寓意（2 分）：“鋤” 喻示著勞動者與土地的親密關系。在六安爺心中，用鋤鋤地是與土地交流、勞作的方式，每一次揮動鋤頭，都是他對土地深深眷戀的表達。它代表著傳統(tǒng)農民對土地的依賴和熱愛，這種關系在現代社會的變遷中顯得尤為珍貴。
生活方式寓意（2 分）：“鋤” 意味著傳統(tǒng)的農業(yè)生產和生活方式。曾經，西灣村人依靠在百畝園里用鋤勞作，收獲糧食，養(yǎng)育了世世代代。如今，隨著工業(yè)的發(fā)展，這種以 “鋤” 為代表的傳統(tǒng)農業(yè)生產和生活方式即將被改變，“鋤” 成為了這種傳統(tǒng)即將消逝的象征，承載著人們對過去生活的懷念和對傳統(tǒng)消逝的無奈。
小說結尾處 “六安爺鋤過的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一顆一顆蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心”，這一描寫有什么作用？（6 分）
人物形象塑造作用（2 分）：從人物形象塑造角度看，這一描寫側面展現了六安爺鋤地技藝的高超。盡管他眼睛快要失明，且土地即將被占用，但他鋤過的地依然能讓禾苗茁壯成長，體現出他作為一個經驗豐富的老農，對土地勞作的深厚功底，進一步豐富了他勤勞、熱愛土地且技藝精湛的形象。
主題深化作用（2 分）：在主題表達方面，“充滿豐收的信心” 的禾苗與百畝園即將被破壞的現實形成強烈反差。一方面，禾苗的茁壯成長象征著土地本身強大的生命力以及傳統(tǒng)農業(yè)生產的活力；另一方面，也暗示了在工業(yè)文明的沖擊下，傳統(tǒng)農業(yè)生活方式雖頑強但仍難以避免走向消逝的命運，深化了小說關于傳統(tǒng)與現代沖突的主題，引發(fā)讀者對土地變遷和傳統(tǒng)生活方式消逝的思考。
情感渲染作用（2 分）：從情感渲染角度，這樣充滿生機的描寫營造出一種悲壯的氛圍。讀者能從中感受到六安爺對土地的殷切期望，他明知土地即將不屬于自己，卻依然認真鋤地，希望禾苗能有好的生長。這種不舍與不甘的情感通過禾苗的狀態(tài)得以傳遞，增強了小說的情感張力，使讀者對六安爺的命運產生強烈的同情。
文中六安爺反復說 “我不是鋤地，我是過癮”，這句話有何深刻含義？請結合全文分析。（6 分）
個人情感表達含義（2 分）：對于六安爺個人而言，這句話是他對自己鋤地行為的獨特詮釋。“過癮” 體現出他從鋤地這一行為中獲得的滿足感和愉悅感。在他心中，鋤地不僅僅是一種體力勞動，更是一種精神享受。他在百畝園勞作了一輩子，土地早已融入他的生命，如今面對即將失去土地的現實，他通過反復鋤地來過癮，是對土地深深眷戀之情的宣泄，也是他在有限時間里抓住與土地親密接觸機會的方式。
傳統(tǒng)農業(yè)生活堅守含義（2 分）：從傳統(tǒng)農業(yè)生活角度看，這句話反映出六安爺對傳統(tǒng)農業(yè)生活方式的堅守。在科學技術飛速發(fā)展，農藥、除草劑逐漸取代人力鋤地的時代，以及土地即將被工業(yè)占用的情況下，六安爺依然堅持用最傳統(tǒng)的方式勞作。他的 “過癮” 是對傳統(tǒng)農業(yè)生產方式的執(zhí)著，認為這種親身與土地接觸、用鋤頭侍弄莊稼的方式才是真正的農業(yè)生活，是對逐漸被遺忘的傳統(tǒng)的捍衛(wèi)。
精神寄托與自我滿足含義（2 分）：此外，“我不是鋤地，我是過癮” 還意味著鋤地是六安爺的精神寄托。他的眼睛快要失明，百畝園也即將不復存在，在這樣的雙重困境下，鋤地成為他內心的一種支撐。通過鋤地，他能找到自我價值，獲得內心的平靜和滿足，即便沒有收成，他也能從這一過程中找到屬于自己的快樂，這是他在時代變遷中保持自我、尋找精神慰藉的方式。
小說中描寫百畝園時運用了較多環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫有什么作用？（6 分）
營造氛圍作用（2 分）：文中對百畝園往日田園風光的描寫，如 “每天早上嫩綠的葉子上都會有珍珠一樣的露水，在晨風中把陽光變幻得五彩繽紛”，描繪出一幅生機勃勃、祥和美好的畫面，營造出寧靜、美好的氛圍，讓讀者深切感受到這片土地曾經的活力與魅力，為六安爺對土地的深厚情感提供了環(huán)境基礎，使讀者更能理解他對百畝園的不舍。
推動情節(jié)作用（2 分）：對百畝園環(huán)境變化的描寫，如 “百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風光將會被爐火熊熊，濃煙滾滾的景象所取代”，暗示了故事的發(fā)展走向。土地環(huán)境的改變是引發(fā)六安爺一系列行為的根源，他因為不舍百畝園的變化，才堅持去鋤地。這種環(huán)境描寫推動了情節(jié)發(fā)展，促使故事逐步走向高潮，即六安爺完成最后一次鋤地，也為最終百畝園被開發(fā)的結局埋下伏筆。
深化主題作用（2 分）：環(huán)境描寫將百畝園從肥沃的農田到即將被工業(yè)污染的轉變展現出來，象征著傳統(tǒng)農業(yè)文明在工業(yè)文明沖擊下的衰落。通過環(huán)境的巨大變遷，深刻地揭示了小說關于傳統(tǒng)與現代沖突的主題。讀者在這種環(huán)境變化中，能更直觀地感受到時代發(fā)展對鄉(xiāng)村、對傳統(tǒng)農業(yè)生活方式的沖擊，引發(fā)對土地命運、傳統(tǒng)生活方式消逝的深入思考，從而使小說主題得以深化。
小說中除了六安爺，還描寫了村人的言行，這些描寫對塑造六安爺形象有何作用？（6 分）
對比襯托作用（3 分）：村人大多認為土地即將被占用，再去鋤地是白費力氣，紛紛勸六安爺別去了，如 “咳呀，鋤了地，受了累，又沒有收成，你是圖啥呀你六安爺？”。而六安爺堅持自己的想法，依然執(zhí)著地去鋤地。村人的態(tài)度與六安爺形成鮮明對比，通過這種對比，更加突出了六安爺對土地的熱愛和堅守。村人的現實與六安爺的執(zhí)著形成反差，使六安爺的形象在對比中更加鮮明、立體，凸顯出他性格中的固執(zhí)與對土地深厚情感的獨特性。
側面烘托作用（3 分）：村人對六安爺行為的不理解，從側面反映出六安爺的行為在當時環(huán)境下的特殊性。村人的反應如同一個背景板，襯托出六安爺對土地那份獨特而深沉的情感。不是所有人都能像他一樣，在土地即將被改變用途時，還能如此眷戀不舍并付諸行動。村人的態(tài)度從側面烘托出六安爺形象的獨特性和感人之處，讓讀者更能體會到六安爺對土地的堅守在時代變遷中的難能可貴。
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