《家鄉》閱讀答案
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“一條大河……波浪寬，風吹稻花……香兩岸……” 只聞其聲，不見其人。
穿過柳樹林，歌聲越來越近，通過斑駁的樹影，一位白發老婦人的背影佇立蒲河岸邊。身旁輪椅上坐著一位頭戴鋼盔的老漢，在叮叮當當地敲打著什么。
這是軍轉干部李子樹去馬家村當村書記第一天。他小時候曾經在這里生活過，這里也算是他的家鄉。
第二天一大早，歌聲又流進李子樹的耳朵，許是沾了晨露，稍有些清靈。“一條大河……波浪寬，風吹稻花……香兩岸……”
李子樹為一探究竟，就循著歌聲走向蒲河岸，躲在一棵柳樹后觀察著。老婦人穿著一身褪色的舊軍裝，專注地唱著。坐在輪椅上的老漢，頭上戴著鋼盔，身上也披著一件褪色的舊軍裝，似乎在伴奏。他們的背影與風中搖曳著的柳枝、蒲草相映襯，宛如一幅蒼涼的油畫。
老婦人的歌聲一停，老漢就像是被按了關閉鍵，頓時打了蔫兒，腦袋一歪睡著了。
老婦人打起精神，看著面無表情打著瞌睡的老漢，輕輕起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老漢如聽到沖鋒號一樣，頓時在輪椅上也挺了挺腰，正了正頭上的鋼盔，右手拿一個小木棍，叮叮當當地敲起胸前擺著的物件，她的歌聲再次響起。
“一條大河……波浪寬，風吹稻花……香兩岸……”
幾句重復的歌詞下來，老漢一直面帶微笑，老婦人似乎完成了一項艱巨的任務，喜悅地拍拍輪椅上的他，大聲地說：“報告馬連長，我們打退了敵人的又一次進攻，上甘嶺屬于我們的。”老漢兩只胳膊高高舉起揮動著，一只袖管空著半截。
李子樹微笑著走了過去，剛想打個招呼，老漢像被電擊了一樣，嘰里呱啦地狂叫，老婦人像安慰孩子一樣，拍拍他的肩，理都沒理李子樹，推著輪椅叮叮當當地走了。
李子樹日出而出，日落而歸地在村里忙碌著，但每天都會去蒲河邊探望兩位老人。一周后，李子樹漸漸地與兩位老人熟絡起來。
老婦人知道了李子樹是村干部，曾在部隊當過連長，為建設新農村放棄大城市，自愿回家鄉工作，就熱情地邀請他到家來坐坐。
幾天后，李子樹來到老婦人家，他推開東屋的門，一下子怔住了。
一臺老式電視機正播放著電影《上甘嶺》，一面墻上掛著武裝帶，五星紅旗上鑲嵌著數枚軍功章， 炕上的老柜子、行軍被……覺得走進了陳列館，又像是一個防空洞。
老婦人正唱著：一條大河……老漢頭戴鋼盔，右手拿著木棍，隨著歌曲歡快地敲著面前的鍋碗瓢盆，邊敲邊唱，直到電視機中的五星紅旗飄揚在陣地上。老婦人的歌聲停了，老漢的笑容也凝固了。
老婦人這才發現李子樹，趕緊讓進屋里坐，倒了一碗水遞給他，她坐在李子樹對面聊了起來。“她和他是在抗美援朝中認識的，在一次美軍飛機轟炸時，他為了救正在巷道里演唱的她，丟了一只胳膊。”
老婦人接著說：“他是在八十歲那年忽然失憶的，他明白時嚷著要回老家，這不就從城里搬回來了。”她說這些時，臉上一直掛著笑。
老婦人喝了口水繼續說：“我是朝鮮人，志愿軍回國時，我就和他一起回到中國。他一直就喜歡看電影《上甘嶺》，喜歡聽里面的歌曲，就讓兒孫們給錄下來了，可以反復地播放。”他似乎聽懂了老婦人對李子樹說的話，指著電視哇哇叫。老婦人抹了抹臉，又拍了拍老漢的肩。
原來，這老人家是一級戰斗英雄，馬家村人，名叫馬天亮。
李子樹留下電話號碼，反復囑咐老婦人，有事去找他，才告辭。一路上，老婦人的歌聲仍在耳邊繚繞。
歲月染白了老婦人的秀發，她看見電視里的家鄉，鴨綠江對岸那熟悉又陌生的樣子，淚水也模糊了視線。
（作者：京格格；選自《小說月刊》。有改編）
15.在班級組織的“小說故事會”上，主持人向大家推薦了小說《家鄉》。
（1） 小說采取了明暗結合的雙線結構。同學們圍繞“雙線結構的好處”展開討論。請參與討論并談談你的看法和理由。（不少于 50 字）（5 分）
（2） 本次“小說故事會”專題賞析環節，你將代表小組發言。請從人物形象、主題思想、語言表達方面任選一個角度寫一段賞析性文字，為發言做準備。（10 分） 寫作提示：①結合文章內容；②不少于 100 字。
答
（1）示例：這篇小說的明線是李子樹探究老兩口總是唱“一條大河”的原因。暗線是老兩口回國、回鄉的經歷。明暗雙線的交織點在老兩口家，兩條線索交織展開，使故事情節曲折豐富，為塑造人物形象服務，更好地表達了家國情懷這一主題。
（2）示例：我選擇主題思想。這篇文章通過明暗兩條線索，為我們講述了一個軍轉干部李子樹逐步探究老兩口總是唱“一條大河”的原因，得知老兩口回國、回鄉的經歷后被深深感動的故事。表達了對像馬天明和他的妻子這樣為國奮不顧身、始終牽掛著家鄉的戰斗英雄的崇敬與贊美，也肯定了李子樹這樣為建設新農村放棄大城市，自愿回到相對落后家鄉的能人志士。抗美援朝戰爭已經過去多年，但當中的保家衛國的精神卻始終沒有磨滅，對于家鄉的眷戀會讓我們迸發出巨大的能量，在每個時代以不同形式彰顯。
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