《龍湖游記》閱讀答案
龍湖游記
陳忠實
（1）踏上游艇，在清湛湛的湖面上劃行，一縷縷清涼濕潤的風迎面拂過，把滿身三伏酷暑的溽熱頓時蕩滌光凈，從頭到腳從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興，忍不住撩起水來，搓了胳膊又搓洗了臉，便融入這水天一色的湖了。
（2）水是湛藍湛藍的水，天是湛藍湛藍的天。眼前的水看不到邊際，遠處的水被灰白的水汽遮住了藍色，與目力所能及至的同樣呈現著灰霧的藍天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水面上，很容易讓人產生海的迷幻，尤其是對我這樣意識和習慣里儲存著黃土原和雜生著荊棘野草榆樹枸樹的坡嶺的人，漂浮在這樣無邊無際的水面上，往往會產生風平浪靜的海的錯覺。然而，這確鑿是湖。
（3）后來我不再發生湖與海的混淆性錯覺了，湖里生長著大片大片的蒲草，小艇在蒲葦叢中的.狹窄水道上緩緩劃行，不時有鳥兒從蒲葦叢中飛出，又有鳥兒沉落其中，偶爾能聽到幼雛混亂一團的叫聲，可以猜想是爭奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無法想象，這密不透風的蒲葦叢林里，有多少雙鳥兒在自由地繁衍后代，這種鳥在我并不陌生，我的家鄉灞河邊的葦子林叢是它們的福地，叫聲不大優美，是比較單調的“呱呱呱”的粗聲，當地人就因其叫聲稱作“葦呱呱鳥”一個葦字，標明了它生存繁衍的獨特領地——葦叢。這湖里的葦叢更是難得一方自由領地了，首先不擔心安全，沒有如曾經的我一樣搗亂的孩童掏取鳥蛋。
（4）在蒲葦叢里相間著的大塊水面上，有通體白亮的鷺鷥悠然浮游，它們總是成雙成對，一會兒游遠了，一會兒又聚攏并行了。我無意間捕捉到一個瞬間即逝的畫面，一只鷺鷥張開翅膀從水面躍起，不偏不倚落在另一只鷺鷥的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷥抖一抖身子，似乎沒有在意，又并頭游動著。還有幾只野鴨，顯然缺乏鷺鷥的優雅風度，卻洋溢著活潑的天性，不時把頭伸入水中又冒出來，爭前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小魚小蝦等食物。幾種叫不上名字的小鳥，從空中掠過，有一種背上是一抹鮮艷的紅色，瞬間就消失了。
（5）小艇從蘆葦叢中出來，又進入野生的荷花從中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋養，碩大的荷葉遮罩著水面，紅色白色粉紅粉白的荷花競相開放，開放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的碩大#濃郁的香氣彌漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，無論密不透風的葦叢，無論花香撲鼻的荷花，當是適宜所有職業所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進入葦叢和荷花叢中，得意的事和煩惱的事都會被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快。
（6）直到我如此沉迷的時候，仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽大地上。不單是我孤陋寡聞，更在我多年來偏頗的心性，以為和我住得相鄰的省份大同小異，就把興趣偏向于那些自然景觀奇特的邊遠地域，大漠荒原，海洋冰山，少數民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓蟲難覓的生命禁區的鹽湖此……刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南淮陽，有這樣一方好水……龍湖。
（7）湖以龍命名，也是這一方好水所系的悠遠到神話時代的神秘歷史。傳說伏羲從我的家鄉渭河來到這里尋求更廣闊的發展天地，神農氏也在這里教民稼穡，陳勝在這兒建立了第一個農民政權，更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩篇。在我尤為驚喜的收獲，是陳姓氏族的源頭就在這里。這龍湖在夏代稱為陳，到西周時，在龍湖上建城立國為陳國。隨之以國名為姓氏，便有了陳姓，十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉，陳氏源自舜的后裔所在的陳國，卻不知具體方位，今天竟然一腳踏進陳姓始祖所在的陳國的門檻了，無意間完成了一次最久遠的尋根，頓然覺得和淮陽親近到有親情相系了。
（8）龍湖有好水，《詩經.陳風》有贊美龍湖的詩章：彼澤之陂，有蒲與荷；彼澤之陂，有蒲與蕳；彼澤之陂，有蒲菡萏。把龍湖上這些水生花草能筑進《詩經》，可以猜斷肯定是這龍湖的風景激發了作者的詩興，留下這生動的詩章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前《詩經.陳風》的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩來，僅留筆記一篇，聊以盡興。
7.作者發生“湖”與“海”的錯覺的原因是____（2分）
8.請對第（4）段的描寫進行賞析。（4分）
9.對文本理解正確的一項是（）（3分）
A.第（3）段寫鳥兒們的叫聲反襯了湖水的靜謐。
B.第（5）段從視覺、聽覺、嗅覺立體地展現荷花的姿態。
C.第（6）段用邊遠地域的奇特景觀來襯托龍湖是“一方好水”。
D.文章運用托物言志的手法表達作者的情感。
10.從全文看，作者贊美龍湖的理由有：（4分）
11.文章最后用詩歌結文的好處是（4分）
參考答案
7、水天均藍，無邊無際，水天相接（三者選一）（1分）；“我”只熟悉高原和坡嶺的習慣和意識。
8、動詞（1分）；舉例（1分）；賞析（動物的狀態：自由的/生機的/悠閑自得的）（1分）；情感（喜愛/贊美）（1分）。或者細節描寫（1分）其他同上；
9、C
10、景色美，充滿生氣和生命力的象征（1分）；蕩滌心胸，給人以嫻靜和爽快/激發靈感，詩興（1分）；豐厚的歷史文化淵源（1分）；家族尋根（1分）。
11、呼應上文/總結全文（1分）；把對富有生機和富有文化底蘊（1分）的龍湖的贊美之情推向高潮（1分）；透出古韻/賦予詩意/豐富文化內涵/增加文采（1分）。
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