“尖子生”的中考數學復習秘籍
導語：數學中考復習是學生提高中考成績的關鍵環節，認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于學生消化、鞏固、歸納數學基礎知識，而且有利于學生解決問題的能力，下面是小編為大家整理的常見的中考數學的復習方法，歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLA學習網的欄目!
中考數學的復習方法：
但初三數學復習知識點多，內容廣，要想在短暫的幾個月時間內全面透徹復習初中三年所學的數學知識，形成基本技能，提高解題技巧、能力，并非易事。如何提高復習的效率和質量，是每位數學教師和學生所關心的。以下我綜合個人多年教學中的一些體會和牧區中考數學考試特點對初中數學復習談一些個人經驗。
一、注重考綱分析，把握中考動向
中考復習前，初三數學教師須進行考綱分析，統一方向，根據考綱研究數學命題的走向和中考復習策略。原初三數學老師可根據上一屆考試走向、中考復習體會及中考后的反思和數學老師交流。初三數學老師根據中考數學命題的特點，及早把握中考動態，考試內容、范圍、重難點，滲透到平時的復習中。組織專門的中考考綱分析專題研討會，將對初三老師的復習起到指導作用，對初三老師把握中考動向，糾正復習偏差，產生積極而深刻的影響。邀請初二數學教師模擬中考命題、試題內容嚴格按照考綱改編及自編，著重考查學生掌握基礎知識、基本技能的熟練程度。每次考完后教師與學生都要及時做總結，初三數學教師寫試卷分析。這樣既讓教師對中考復習的把握更準確，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。
二、制定合理的復習計劃
初中數學內容多而雜，基礎知識和基本技能又分散在三年的教科書中。因此，必須依據大綱規定的內容和歸納的知識要點，精心編制復習計劃。切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數學復習最好是分三階段進行。
第一階段，考綱規定基礎知識所占比例70%，因此利用一個半月時間全面系統復習基礎知識。強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用;對課本后練習題必須逐題過關。同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應試能力。
第二階段，根據歷年中考試卷命題的特點，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。精心選擇一些有針對性、有代表性的題型進行專題訓練;針對學生個體做到熱點知識天天見，易錯知識反復見。
第三階段，模擬訓練。這一階段，主要考察學生對知識點的歸納和梳理，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，提高應試能力。具體做法是：從其他數學老師自編模擬試卷和往年中考試卷中精選五份進行訓練，每份試卷嚴格按照中考規則進行。老師及時對試卷進行認真批改，重點講評。一旦發現每次都容易錯的題型，知識點，在中考前老師應針對相應知識點，題型進行回味練習。
三、調整好心態，培養學生興趣
首先，好的心態是考試成功的一半，中考在即，調整好學生心態十分必要，現在的學生心理素質不過硬，平時成績優秀，一到關鍵考試就沒狀態。不光是學生，老師也是如此，很多教師擔心知識點未復習到位，知識結構梳理不完整等，整天精神恍惚，時刻處于焦慮狀態。因此，在中考前學校應邀請專家對老師進行心理輔導，開放心理咨詢室為學生釋壓，避免師生出現考前綜合癥狀。學校也可以通過班會課、德育課給學生輔導，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發揮復習的最佳效能。
其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，在模擬考試中會經常遇見不會做的題型，或者一次模擬考試發揮不理想，學生自然就把模擬考試當成負擔。考生一次考試沒考好或遇到不懂不會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題型和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發現問題越多糾正越及時，提高越快。
最后，教師在最后階段要多鼓勵學生，培養學生興趣。教師應從平時上課、做練習、模擬考試等各個方面給予學生賞識、鼓勵，增強學生自信心，培養興趣，做到事半功倍。
總之，數學是一個充滿挑戰而又讓你不斷收獲成功喜悅、蘊含無限魅力的學科，好的復習方法不僅能提高教師復習效率，也能使學生在中考中收獲滿意成績，在數學王國中收獲到屬于師生成功的快樂。
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