動作作文

動作作文[優]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的動作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　我最深刻印象的一次活動，是學校里的一次“六一兒童節”。

　　那次“六一兒童節”很有趣，除了三個節目以外，其他節目都是小孩子演的，連主持人都是五年級男女生。

　　第一個節目被主持人熱情介紹，因為他是一個動聽樂器演奏的節目。猜猜是什么樂器？竹笛？小提琴？錯了，是古箏！六個身穿靚麗藍紗裙的小姑娘，臉上都畫了濃濃的妝，她們坐在古箏前，用那十根手指靈巧的'彈奏，優美的古箏聲立馬傳了出來，那手指在古箏上游走彈跳，我被彈出來的聲音給吸引了，聽得如癡如醉。

　　接下來的節目，一個比一個精彩。一個六年級姐姐唱了一首《明天，你好》；二年級男生戴著大巴掌手套跳街舞，很酷，也很好玩；一個阿姨和一個叔叔輪唱《外婆的澎湖灣》；小生和花旦對唱戲劇，聲音尖而響亮，有一種振奮人心的感覺……

　　“兒童節”節目只剩下最后一個了，這個節目是老師們穿旗袍走秀（其中也有校長和副校長）。老師們穿著各種各樣的旗袍：有的艷麗，有的文雅。我一眼就看到了我們班主任吳老師，她穿著一件湖藍色旗袍，上面織了各種美麗的錦繡圖案，吳老師微笑著，向我們眨眨眼。校長和副校長也穿著旗袍上來了，她們邁著優雅的步伐走到了老師中間。隨后陳校長拿起話筒，發布了一場振奮人心的演講。最后她祝我們好好學習，天天向上！

　　我們都站起來，對著校長、副校長和老師們鼓掌，這真是一個難忘的“六一兒童節”！

動作作文 篇2

　　我們班的同學天天盼，日日盼，總算把一個學期一次的綜合實踐活動給盼來了。這次的目的地是位于北京的宋慶齡體驗中心。在得知消息后，我們全班高興得一蹦三尺高，都開心極了。

　　要出發的那一天早上，大部分的同學都已經按耐不住激動之情，腦袋東張西望和其他同學講起了話，有些耐心和紀律都很好的同學雖然并不去跟同學高談闊論，可是他們的眼神之中卻也充滿了期待。還有個別的同學來得比較晚，所以還沒進校門就已經用五十米沖刺的速度直接沖進隊伍之中，生怕錯過了這次綜合實踐活動。而我因為聽到這個消息，激動地差一點一整晚都沒有睡著，早晨我早早的就起來了，趕往學校。整個年級的每一個學生都是歡歌笑語、喜氣洋洋。

　　隨著老師的一聲“出發”，我們就像一個個像剛飛出籠子的小鳥一樣，快速而又整齊的到車門的外面排好隊，走到座位旁，安靜地坐好，聽著老師說今天的注意事項。一路上，所有人都十分開心。瞧，有些同學說起了悄悄話，有的在做游戲，有的同學不說話，其實嘴里正在偷吃糖果。有的同學正在眺望遠處的美麗風景，還有一些同學可能跟我一樣昨天沒睡好，趁著路上的時間偷偷地睡一會兒。

　　一轉眼，我們就到了宋慶齡體驗中心，到了這里我們班就男女分成兩路。男生的第一站是學編織課，我雖然編得快，可是編得并不算好，其他那些心細的男生編的'才叫漂亮。第二站是和女生一起上的木射課。木射與現在西方的保齡球差不多，但木射不僅僅只是競技娛樂，它上面的字也教會了我們做人的道理，讓我們受益匪淺。接下來我們又學習了甲骨文，畫了一幅有關于甲骨文的畫，但是可惜沒有畫完。

　　時間一眨眼就過去了，我們結束了今天的實踐活動，依依不舍地踏上了返校之路。

動作作文 篇3

　　在美好的青春歲月里，我們常被身邊的點點滴滴所觸。一個細微的動作或眼神、一句溫馨的鼓勵或勸告、一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷清風、一行文字、一幅畫面等，于不經意間怦然撥動我們年輕而敏感的心弦，在我的生活中有許多的事讓我怦然心動過。

　　有一天晚上，我在家里看書，已經是10點多了，因為光線太亮，直接設到了另外一個房間，這樣子看上去就像另外一個房間射出的光一樣，而且那個房間里正好還擺著一臺電視機，然后外婆就以為我在看電視。

　　第二天早上，外婆就指責說我在看電視還罵了我一頓，我想開口解釋的，可是外婆說什么也不聽我的解釋，硬說我在看電視。我感到委屈極了，扔掉了手中的筷子，哭著跑上了樓，把自己關在房間里哭，眼淚像斷了線的珠子一樣，一直往下掉，哭著哭著，沒想到時間的流逝這么快，我竟然哭了一個早上，我的眼睛都哭得紅腫了。

　　過了一天，到上學的.時間了，我穿起衣服去上學，來到教室里，本來的好心情，卻因為上次被外婆教訓的那件事給破壞了。我帶著非常郁悶的心情坐在位子上。不知道什么時候，我的朋友來到我的身邊，問我：“你怎么了？”

　　我漫不經心的回答：“沒什么，只是有點煩。”

　　“有什么煩心的事說來聽聽他說。”

　　因為這委屈憋在心里很不舒服，而她又是我最好的朋友，于是，我就長話短說了講述了一遍，那我聽朋友聽了以后也很同情我：“沒關系，你知道自己沒有錯就行了。”

　　“那不行，如果外婆不聽我的，那我還是會怪我的。”我馬上反對她的方法。

　　“如果你外婆是個講道理的人她一定不會怪你的，你回家對你外婆解釋清楚再認個錯，她會原諒你的。”

　　終于有了些精神，看我還是有些精神不振的樣子，朋友就給了我一粒糖果，笑著說：“你把它吃了，煩惱他就會少一點”我拿起她遞給我的糖果，吃了之后，有種怦然心動的感覺，也不知道那是什么意思，但是，感覺心情大好就和她一起出去玩兒了。

　　對于她的方法，我還是有點顧慮，如果對外婆解釋，她能聽進去嗎？

　　雖然顧慮那么多，但是那怦然心動感覺，我不會忘記。

動作作文 篇4

　　四年級的時候，老師布置過一個任務叫“保護雞蛋”。同學們都很吃驚，我也滿腦子疑問。這時，老師接著說：“回家準備一枚新鮮的雞蛋，帶在身邊，形影不離。看誰保護得最好。”

　　回到家我就開始武裝自己的蛋。我先把蛋放進了一個紙盒子里，再從棉被里抽出一些棉花，把紙盒子里的間隙填滿，好啦，萬事俱備，只欠活動開始。

　　第二天早上，我早早就起床，把自己心愛的蛋寶貝裝進了自己的口袋，用手為它保駕護航。就在我小心翼翼的走向教室時，一個高年級的大哥哥沖了過來，把我撞倒在地。那一刻，我顧不上身體的`疼痛，連忙察看自己的蛋寶寶，見它完整無損后，我長虛了一口氣。

　　第一節下課后，我本想沖出教室活動活動筋骨，可是，其他同學都坐在座位上，那么謹慎地呵護著自己的雞蛋，沒有人陪我玩兒，所以我只能無聊得坐在教室了。不過等到第二節下課就到了本次護蛋活動的第一個難關啦。課間操，這對每一個護蛋小衛士而言都是一個難題。廣播操又蹦又跳的，但寶寶那么脆弱，怎么能受的了呢？可是就算受不了，課間操還是得進行啊。于是在操場上同學們仿佛被點了暫停鍵，做一下停一下。而我在經過了撞擊事故后，對我的蛋寶寶更加得放心了，所以全班只有我在操場上像大媽跳廣場舞一樣，左挪挪右晃晃，絲毫不擔心自己的雞蛋。課間操終于結束了，全班學生如獲大赦似的，連忙檢查自己的雞蛋。只有我什么也沒看，就大搖大擺的進了教室。

　　“一二一，一二一，一二一……”大家最喜歡的體育課開始了。這是使我充滿恐懼的一節課。雖然老師說體育課不用帶雞蛋，但是我竟然鬼使神差地把它帶了出來，可能是之前的有恃無恐在作怪吧。可這一帶卻讓我膽戰心驚。每做一個體育動作我的心似乎都跳到了嗓子眼。這次的危險非同小可，跳高，跑步，哪一樣都足以讓它粉身碎骨了。還好我警惕性高，最后索性把雞蛋緊緊抓住在了手里，不然可要叫苦不迭了！

　　這次護蛋行動讓我收獲了很大的快樂，也讓我了解到了母愛的偉大。我們從呱呱墜地到牙牙學語到蹣跚學步……媽媽何嘗不是捧在手里拍摔了，含在嘴里怕化了呢？

動作作文 篇5

　　傳說，人和天使一樣有一對潔白的翅膀，理想是左翼，現實是右翼。然而，現實總是太沉重，理想之翼遍支離破碎，人類便失去了飛翔的權利。

　　理想與現實的距離如此殘酷地擺在眼前：所有的事，我覺得能OK的，都失敗了；所有的'東西（或者是人吧）我以為能保護好的夢都從我眼前溜走，殘酷的讓我尋求不到一點感動。

　　還是孤獨把我變得麻木，把稱為感動的東西深深埋在心理，不去開啟那扇門，還是，我根本無法企及？

　　可能，那份曾經的感動已經悄悄溜走，流到他人的懷里，然后擺出勝利者的姿態，賺取那些不值錢的眼淚，嗯，可能吧

　　可能，那份感動正試著攻破我的城池，精疲力竭，但最后倒在我稱為絕望的城墻下，只留下嘆息將自己掩埋，嗯，可能吧

　　那種能令上蒼感動的感動，太虛渺了，我沒有耐心去等待那萬分之一的感動，亦沒有那種運氣。

　　那種感動，應該能讓我霎那間淚流滿面，隨即點燃我所以的思念，用那團火照亮前方的道路。

　　心中的那堵冷墻徹底到他了，一縷陽光才能照進心扉。

　　我尋求的感動，真的好難。

動作作文 篇6

　　今天我們到二月二農場上課外實踐課了！

　　來到二月二農場，首先，那里的園長給我們講了一大串有關于安全的注意事項，比如說：“不可以在無老師的情況下單獨跑到養動物的地方，要離小溪遠一點，用剪刀安全等……”

　　給我們上課的老師姓王，她把我們帶到了上課的地方，開始上課了！老師給我們普及了一下橡皮泥和軟陶的區別，說完我們開始做小花盆了！老師給每個人發了六包軟陶，我發的顏色是：紅色、金黃色、紫色、橙色、藍色還有黑色。我用藍色做了一個長方向的底盤，然后我又用金黃色、紅色、橙色還有紫色做了一個心形的盆側。

　　中午吃飯了！我打了一點肉，一份西紅柿，一份雞腿菇還有一份米飯，這里做的飯太好吃了！讓我吃的一點不剩！

　　吃完飯，王老師帶我們參觀了二月二農場的環境，這還是一家aaa級的風景區呢！這有小溪、家畜、客房、教室還有餐廳，這一圈轉下來我才發現，這二月二農場可真是夠大的呀！

　　回到教室，我們開始移栽多肉植物，我將它放到我的`花盆里，放上土，我的植物載好了！不過花盆太大，花太小！不過還是挺好看的！

　　回到學校班里朱老師讓我們反思一下今天的表現，我覺得今天在班車上，靠近朱老師前面的同學紀律比較好！越往后離老師越遠，說話的越多！上課的時候可能因為好不容易可以不在學校上課，所以同學們有點兒小激動，比較亂！吃飯一開始我們班剛到的時候，因為是第一個到的，所以比較安靜！隨著班級越來越多，把我們班也帶地說話起來了！不過我們班比較輕！

　　今天我太開心了！因為今天我很充實！

動作作文 篇7

　　同樣是早上八點整，我回到學校，期待著“二星級優秀隊干成長營”第二天的安排。

　　今天，我們先去了從化溫泉鎮第一中心小學進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化溫泉鎮第一中心小學的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，后面一個同學搭著前面一個同學的`肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鉤。這個游戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。

　　“手拉手”活動結束后，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢!

　　把肚子填飽了，我們又前往北回歸線標志塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北回歸線標志塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他背著皇上跳河，讓世人大吃一驚。

　　時間過得真快，“二星級優秀隊干成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假里有更多有趣的活動!

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