老師的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
晴天適合所有的活動，讓人心情愉快，而臺風正好相反，輕則狂風暴雨，重則是傷身虐心。今天，我給大家介紹一下我們老師的“晴雨表”。
其實老師們大多數的“天氣指數”都是晴天的，不管嚴寒酷暑，她們都像媽媽似的照顧著我們。假如偶爾碰上班上有同學生病了，老師就更是操碎了心。有一次冬天的時候，寒風冷咧，北風呼嘯。班上有同學感冒發燒了，呂老師慈愛的看著他，邊安慰他邊把自己的衣服脫下來給生病的同學穿上，她自己的身體也不好，我們都好擔心她也會凍感冒。
當然，假如惹老師生氣了，那可要刮起12級的臺風了。有一次上課，已打了上課鈴，班上還是很吵，老師反反復復的'讓我們安靜，我們還是嘻嘻哈哈的。老師終于忍不住發火了：多說一句話的抄一遍課文，多說兩句話的抄兩遍課文，多說三句話的抄三遍課文。期末考試的時候，一拿試卷就有人笑了，因為有兩道題目就是老師罰抄的課文，真是因禍得福啊。
現在長大了，慢慢地明白了：老師的“晴雨表”是什么？那就是我們這些小屁孩，我們就是他們的喜怒哀樂。當我們開心的時候，老師也開心；當我們難過的時候，老師比我們更難過。他們就象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們的人生路。
老師的作文 篇2
我們的老師是一個胖乎乎的老師。她個子不高，臉上總是架著一副眼睛，頭頂梳著短發。她的整體看起來都是胖乎乎。
我喜歡我們的老師，我不是因為張老師長的胖，也不是因為張老師的`外表，而是因為張老師的知識很多。上課時，張老師會說一個字，并讓我們我們找出它的“好朋友”。
張老師會在課前領我們背東西。有時不會，總是啟發我們直到我們背會為止。張老師也會跟我們一起背，每一節課，我們都會高高興興的度過。
老師的作文 篇3
開學那天，一個突如其來的消息傳遍了我們三年級二班：“聽說，我們換語文老師了，而且還是個男的！”這下，全班象炸開了鍋，同學們議論紛紛，有的問新老師兇不兇，有的問新老師長得什么樣……
“來了來了”,隨著一位同學的話音，一位個子高高，身材不胖不瘦的男老師映入了我的眼簾，他穿著一件水紅的T恤，一條雪白的半褲，一看就是位很愛干凈的.老師，這位老師有一張瓜子臉，濃密的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張小嘴，長得非常帥！
他面帶微笑，大步走上講臺，聲音洪亮的說道：“同學們早上好，從今以后，我就是你們的語文老師了，我姓劉，你們可以叫我劉老師。”我們也齊聲說道:“老師好。”然后，一個個站起來說自己的名字。
劉老師講課非常精彩，而且也非常認真，所以我很喜歡上他的課。雖然我很喜歡新的語文老師，可我依然想念教過我兩年的唐老師。
老師的作文 篇4
我最喜歡的老師是潘老師，是陳譚學的媽媽。她高高的，瘦瘦的，戴著一副白色鏡框的眼鏡。她很有魔力，用她的魔力把我們帶進科學的`世界，讓我們感受科學的神秘與奇異。
一天，她大步走進教室，一手提著袋子，一手捧著實驗器材，我們班高聲歡呼：“科學課！科學課！”
上課開始，老師笑瞇瞇地說：“糖融化最快是什么方式呢？”說完，她發給我們一人一顆糖。第一大組攪拌，第二、三含在嘴里，第四大組咀嚼。時間過去，咬的人紛紛舉手說：“老師，糖吃完了。”可見咬的是最快融化的。
她還常常帶我們做其他實驗。她讓我們知道酒精燈、燈帽、蒸發皿、石棉網、三腳架；讓我們明白有的水蒸發以后可以變成鹽。有一次，她教我們將一滴水滴在蒸發皿上，再把酒精燈點燃，接著把酒精燈移到三腳架下。蒸發皿開始冒泡泡，水漸漸被蒸發。過了一會兒，我們小心地拿出酒精燈，看到蒸發皿里不是水，而是鹽。老師說因為那水是鹽水。
經過幾次實驗，我們發現了科學的秘密，了解科學的神奇，就像變魔術一樣。你們說潘老師神奇嗎？
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