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第一篇:《古鏡 閱讀答案》
12.根據文段內容，完成下面題目（4分）
（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很
（用一個詞語概括，1分）
（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，后來產生了懷疑。他懷疑的依據是什么？（2分）
9.（2分）A
10.（2分）B
11.（3分）花紋（文字）雖在背面，但鏡面上有隱隱約約的痕跡，所以在日光下就顯現出來了。（每小句1分）
12.（4分）（1）鑒雖小而能全納人面（1分） 精湛（高超）（1分）
（2）別的形制相同的鏡子都不能透光，只有這面透光（2分）
第二篇:《古鏡閱讀答案》
（宋）沈 括
[甲]古人鑄鑒①，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鑒，鑒背有銘文，凡二十字，字極古，莫能讀。以鑒承日光，則背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以謂鑄時薄處先冷，唯背文上差③厚，后冷而銅縮多；文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。予觀之，理誠如是。然予家有三鑒，又見他家所藏，皆是一樣，文畫銘字無纖異者，形制甚古，唯此鑒光透其他鑒雖至薄者莫能透。意古人別自有術 。
（選自《夢溪筆談》，有刪節）
[注釋]①鑒：鏡子。②原：推究。③差：略微。
9.下列給【乙】段中畫波浪線的句子所加標點正確的一項是（ A ）（2分) RAOXUE.COM
A.唯此鑒光透，其他鑒雖至薄者，莫能透。
B.唯此鑒，光透其他鑒，雖至薄者莫能透。
C.唯此，鑒光透。其他鑒雖至薄者，莫能透。
D.唯此鑒光透。其他，鑒雖至薄者莫能透。
10.下列加點字意思相同的一項是（ B ）（2分）
A.收人而今小 令初下，群臣進諫（《鄒忌諷秦王納諫》）
B.予觀之 同予者何人（《愛蓮說》）
C.又見他家所藏 才美不外見（《馬說》）
D.文畫銘字無纖異者 漁人甚異之（《桃花源記》）
11.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）
文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。
答案：花紋（文字）雖在背面，但鏡面上有隱隱約約的痕跡，所以在日光下就顯現出來了。（每小句1分）
RAOXUE.COM
12.根據文段內容，完成下面題目（4分）
（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很
（用一個詞語概括，1分）
（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，后來產生了懷疑。他懷疑的依據是什么？（2分）
答案：（1）鑒雖小而能全納人面（1分） 精湛（高超）（1分）
（2）別的形制相同的鏡子都不能透光，只有這面透光（2分）
古人鑄造鏡子，鏡子大鏡面就平，鏡子小鏡面就凸。凡是鏡面洼就顯得人臉大，鏡面凸就顯得人臉小。鏡面小的鏡子不能全部照出來人的臉，所以讓它稍微凸起，那么鏡面雖小依然能全部照出來人的臉。（古人）繼續根據鏡面的
大小，調整鏡面的凸洼程度，常常使人臉和鏡面大小差不多。這些工匠們的精巧和才智，后人造不出來了。
第三篇:《最新中考語文文言文閱讀真題精選及答案》
最新中考語文文言文閱讀真題精選及答案
（江蘇南京）
古 鏡
（宋）沈 括
①[甲]古人鑄鑒，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大，凸則照人面小。小鑒不能
全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智，后人不能造。 ．
[乙]世有透光鑒，鑒背有銘文，凡二十字，字極古，莫能讀。以鑒承日光，則背文及
②③二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原其理，以謂鑄時薄處先冷，唯背文上差厚，后冷．
而銅縮多；文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。予觀之，理誠如是。然予家有三鑒，．
又見他家所藏，皆是一樣，文畫銘字無纖異者，形制甚古，唯此鑒光透其他鑒雖至薄者莫能．．透。意古人別自有術 。
（選自《夢溪筆談》，有刪節）
[注釋]①鑒：鏡子。②原：推究。③差：略微。
9.下列給【乙】段中畫波浪線的句子所加標點正確的一項是（ ）（2分）
A.唯此鑒光透，其他鑒雖至薄者，莫能透。
B.唯此鑒，光透其他鑒，雖至薄者莫能透。
C.唯此，鑒光透。其他鑒雖至薄者，莫能透。
D.唯此鑒光透。其他，鑒雖至薄者莫能透。
10.下列加點字意思相同的一項是（ ）（2分）
A.收人而今小 令初下，群臣進諫（《鄒忌諷秦王納諫》） ．．
B.予觀之 同予者何人（《愛蓮說》） ．．
C.又見他家所藏 才美不外見（《馬說》） ．．
D.文畫銘字無纖異者 漁人甚異之（《桃花源記》） ．．
11.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）
文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。
12.根據文段內容，完成下面題目（4分）
（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到“ ”的效果（用文中原句填空，1分）；
制造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很 （用一個詞語概括，1分）
（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，后來產生了懷疑。他懷疑的依據是
什么？（2分）
9.（2分）A
10.（2分）B
11.（3分）花紋（文字）雖在背面，但鏡面上有隱隱約約的痕跡，所以在日光下就顯現出來了。（每小句1分）
12.（4分）（1）鑒雖小而能全納人面（1分） 精湛（高超）（1分）
（2）別的形制相同的鏡子都不能透光，只有這面透光（2分）
（江蘇蘇州）
閱讀下面一段文言文，完成第10題。
楊子之鄰人亡羊.既率其黨，又請楊子之豎【注】追之，楊子曰“:嘻!”鄰人曰:“多歧路。”既反.問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”
【注】豎：憧仆
10.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
①亡一羊.何追之者眾?
②吾不知所之，所以反也。
10.①丟了一只羊，為什么追它的人這么多？②我們不知道往哪邊追，所以就回來了。
（江蘇無錫）
（一）（12分）
司馬朗字伯達，河內溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也。”客謝之。十二，試經為童子郎，監試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：“朗之內外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風，損年以求早成，非志所為也。”監試者異之。后關東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險，欲徙居溫。朗謂邵曰：“唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而
①先徒，帶山之縣必駐，是搖動民之心而開奸宄之原也，竊為郡內憂之。”邵不從。邊山之民
②果亂，內徒，或為寇鈔。
年二十二，太祖辟為司空掾屬，除成皋令，以病去，復為堂陽長。其治務寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。遷充州刺史，政化大行，百姓稱之。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。建安二十二年，與夏侯悖、藏霸等征吳。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫藥。遇疾卒，時年四十七。
【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠奪。
7．下列句中的“以”與“監試者以其身體壯大”中的“以”的意義和用法相同的一項是（2分）
A．以其境過清 B．我以日始出時去人近 ．．
C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其眾 ．．
8．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）古鏡閱讀答案。
A．司馬朗少年時即能從容應對質疑，初露才華。
B．司馬朗執政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。
C．司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊中過著簡樸的生活。
D．當軍隊出現瘟疫時，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫送藥。
9．解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①客謝之 謝： ▲ ②監試者異之 異：
③竊為郡內憂之 竊： ▲ ④以病去 去：
10．翻譯下列句子。（4分）
（1）司馬朗字伯達，河內溫人也。（2分）
（2）邊山之民果亂，內徙，或為寇鈔。（2分）
7．（2分）A（因為）
8．（2分）C
9．（4分）①謝：道歉。②異：認為??奇特（奇異）。③竊：私下。④去：離職，離開。（每個1分）
10．（4分）（1）（2分）司馬朗字伯達，是河內溫縣（地）人。（得分點：判斷句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大亂，（紛紛）向內遷徙，有的被強盜掠奪（搶掠）。（得分點：“內”和“為”）
（江蘇揚州）
閱讀下面的文言文，完成10～13題(16分)
鳴機夜課圖記
[清]蔣士銓
①銓四齡，母日授四子書數句。苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、．．
磔點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹．
絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執筆學書。 ．
記母教銓時，組繡紡③績之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間少加夏楚④，旋復持兒而泣曰：“兒．。兒怠，則．．
及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒．②
背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。
【注釋】①四子書：《大學》、《中庸》《論語》、《孟子》。②波、磔(zhé)：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結線。④夏(jiǎ)楚：用于責打的大條等。
10.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)母日授四子書數句( ) ．
(2)苦兒幼不能執筆( ) ．
(3)無誤，乃已．( )
(4)與軋軋相間．( )
11.下列加點詞語的意義和用法相同的一組是(3分)
A.抱銓坐膝上教之 臣之．．客欲有求于臣(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.旋復持兒而．泣 鳴之而．不能通其意(《馬說》)
C.兒怠，則少加夏楚 萬鐘則．．不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)
D.解衣以胸溫兒背 以．．衾擁覆，久而乃和(《送東陽馬生序》)
12.翻譯下列句子。(6分)
(1)至六齡，始令執筆學書。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心。(《與朱元思書》)
(3)忠之屬也。可以一戰。(《曹劌論戰》)
13.蔣母嚴于教子的做法，與孟子關于“天將降大任于是人”的觀點是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3分)
10.（1）每天 （2）苦于 （3）停止 （4）間雜 11.D
12.（1）到了六歲，母親才命令我拿筆學寫字。
（2）像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會半息熱衷于功名利祿的心。 （3）這是盡可本職的一類事情，可以憑著這一條打一仗。
13.贊同。“看不清楚”蔣母嚴于教子，正是“苦其心志”，孟子強調困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業。
（江西）
閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）
戴胄犯顏①執法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據法應流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選．人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能執法，朕復何憂！”胄前后犯顏執法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。 ．
【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：昭示。
9．對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（ ）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直
A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直
B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直
C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直
D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直
10．解釋文中加點詞語的意思。（2分）
忿（ ） 獄（ ）
11．翻譯文中加點詞語的意思。（2分）
卿欲守法而使朕失信乎？
12．對弄虛作假者的處理，戴胄的意見與唐太宗的意見有何不同？戴胄的理由是什么？請簡要概括。（2分）
13．結合文意簡要分析戴胄的品質。（2分）
9．A；10．憤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？古鏡閱讀答案。
12．唐太宗認為之前已經宣布過：弄虛作假不自首者死。堅持要兌現守信用。戴胄認為應該流放。其理由是真正的守信用應該維護國法，而不是憑君王一時的喜怒來決斷事情。
13．戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不畏權貴，據理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執法的人。
（廣東梅州）
祁奚請老（4分）
晉大夫祁奚①老，晉君②問曰：“孰可使嗣？”祁奚對曰：“解狐③可。”君曰：“非子之．
仇邪？”對曰：“君問可，非問仇也。”晉遂舉解狐。后又問：“孰可以為國尉④？”祁奚對．．
曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”對曰：“君問可，非問子也。” ．
【注釋】①祁奚：晉國的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國大夫。④國尉：春秋時，各國均在將軍之下設國尉。⑤午：祁午，祁奚之子。
10．下列加點字解釋不正確的一項是（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晉遂舉解狐（推舉） ．．
C．非子之子（你） D．孰可以為國尉（誰） ．．
11．下列哪一項不屬于本文所表現的祁奚的品質（2分）
A．任人唯賢 B．大公無私
C．坦率正直 D．謙虛謹慎古鏡閱讀答案。
10.A 11.D
（湖北天門）古鏡閱讀答案。
文言文閱讀（10分）
國有三不祥
景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸，召晏子而問之曰：“今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆所謂不祥也？”晏子對曰：“國有三不祥，是①不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而見之，曷為不祥也！”
注：①是：這件（事）； ②如：去，到。
12．下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項是（ ）（2分） ．．
例句：歸，召晏子而問之曰 ．
A．夫有賢而不知，一不祥也 ．
C．先天下之憂而憂
古鏡閱讀答案
． B．若夫日出而林霏開 ．D．然后知生于憂患而死于安樂也 ．
13．下列加點文言實詞解釋有誤的一項是（ ）（2分） ．．
A．香遠益清（遠：遠播） 以光先帝遺德（光：發揚光大） ．．
B．學而時習之（時：按時） 腰白玉之環（腰：腰上系著） ．．
C．斟酌損益（益：增加） 晏子對曰（對：回答） ．．
D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄涼） ．．
14．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
（1）所以動心忍性，曾益其所不能。
（2）三人行，必有我師焉。
15的機會，巧妙向君王進諫，他委婉地建議君王要4分）
12．B（2分） 13．D（2分） 14．(1)用這些來激勵他的心志，使他性情堅忍，從而增長他的才干。（1分） (2)幾個人在一起走，其中一定有我的老師。（1分）
15．為景公解疑 發現人才，重用人才，信任人才。（4分）
（湖北武漢）
閱讀下面的文言語段，完成8-10題
元子①家有乳母為圓轉之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者，聞有戲兒之器，請見之。及見之，趨焚之。責元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長必好之。教兒學圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門愛嬰兒之樂圓，出門當愛小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？ 吾豈次山之友也！” 元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應物，圓以趨時，非圓不預⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”
（作者：元結選自《唐文粹》，有刪改）
【注釋】①元子：元結，字次山，唐代古文運動的先驅之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業的人。③圓：圓滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元結的堂弟。⑥預：參與。
8．下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A．聞有戲兒之器 聞：聽說
B．及見之 及：等到
C．趨焚之 趨：追逐
D．長必好之 好：喜歡
9.下列語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是
例句：以悅嬰兒
A.何以戰 B.以是人多以書假余
C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德
10.下列對文段相關內容的理解和分析不正確的一項是
A.元結家的乳母做了一個能團團旋轉的玩具，孩子們都很喜歡這個玩具。
B．“惡圓之士”認為，寧可行為方正地做個身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。
C.公植認為元結在家中教孩子學習圖畫，嬉戲玩耍，會讓孩子玩物喪志。
D.元結因孩子“戲圓”之事受到公植的責罵，公植甚至表示要與他斷交。
11.把第文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）
（1）吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？
（2）公植其操矛戟刑我乎！
8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你將來不會說圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢？（2）公植大概會拿起矛戟殺我吧！
（湖北宜昌）
冰雪文序
張岱
魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？
①若吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水龍之于石日夜沐浴其中特②魚與龍不之覺耳。
故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩文。蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，識之者
第四篇:《沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯》
古 鏡
（宋）沈 括
[甲]古人鑄鑒①，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鑒，鑒背有銘文，凡二十字，字極古，莫能讀。以鑒承日光，則背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以謂鑄時薄處先冷，唯背文上差③厚，后冷而銅縮多；文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。予觀之，理誠如是。然予家有三鑒，又見他家所藏，皆是一樣，文畫銘字無纖異者，形制甚古，唯此鑒光透其他鑒雖至薄者莫能透。意古人別自有術 。
（選自《夢溪筆談》，有刪節）
[注釋]①鑒：鏡子。【沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯】沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯。②原：推究。③差：略微。
9.下列給【乙】段中畫波浪線的句子所加標點正確的一項是（ ）（2分）
A.唯此鑒光透，其他鑒雖至薄者，莫能透。
B.唯此鑒，光透其他鑒，雖至薄者莫能透。
C.唯此，鑒光透。其他鑒雖至薄者，莫能透。
D.唯此鑒光透。其他，鑒雖至薄者莫能透。
10.下列加點字意思相同的一項是（ ）（2分）
A.收人而今小 令初下，群臣進諫（《鄒忌諷秦王納諫》）
B.予觀之 同予者何人（《愛蓮說》）
C.又見他家所藏 才美不外見（《馬說》）
D.文畫銘字無纖異者 漁人甚異之（《桃花源記》）
11.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）
文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現。【沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯】文章沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯出自”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見古代鑄鏡技藝很
（用一個詞語概括，1分）
（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，后來產生了懷疑。他懷疑的依據是什么？（2分）
參考答案
9.（2分）A
10.（2分）B
11.（3分）花紋（文字）雖在背面，但鏡面上有隱隱約約的痕跡，所以在日光下就顯現出來了。（每小句1分）
12.（4分）（1）鑒雖小而能全納人面（1分） 精湛（高超）（1分）
（2）別的形制相同的鏡子都不能透光，只有這面透光（2分）
譯文：
古人鑄造鏡子，鏡子大鏡面就平，鏡子小鏡面就凸。凡是鏡面洼就顯得人臉大，鏡面凸就顯得人臉小。鏡面小的鏡子不能全部照出來人的臉，所以讓它稍微凸起，那么鏡面雖小依然能全部照出來人的臉。（古人）繼續根據鏡面的大小，調整鏡面的凸洼程度，常常使人臉和鏡面大小差不多。這些工匠們的精巧和才智，后人造不出來了。
世上有透光鏡，鏡背面有銘文，共二十字，字體極其深奧，沒人能讀懂。用這個鏡子承受日光，背面的花紋和二十個字就會透射在房壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，認為是由于鑄造時薄處先冷，唯獨有花紋和字的地方比較厚，冷得慢，以致銅收縮得多。銘文和花紋雖然在背面，但是鏡面上隱隱約約有痕跡，所以在光中顯現出來。我觀察了這面鏡子，認為道理確實如此。可是我家有三面鏡子，又見到了別人家所收藏的鏡子，都是一個式樣，圖案銘文沒有絲毫差異，形制很古老。【沈括《古鏡》閱讀答案及原文翻譯】古詩詞鑒賞
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