棗樹閱讀及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的棗樹閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
棗樹閱讀及答案 篇1
1.想想棗樹在不同季節的變化，選擇正確的搭配。
春天，棗樹上（ ） 小青棗變成了大紅棗
夏天，棗樹上（ ） 開滿了棗花
秋天，棗樹上（ ） 結滿了小青棗
正確答案:
春天，棗樹上（ ）——開滿了棗花
夏天，棗樹上（ ）——結滿了小青棗
秋天，棗樹上（ ） ——小青棗變成了大紅棗
2.文中的“小燈籠”指的是（C）。
A.青棗
B.棗花
C.大棗
3.選擇正確的搭配。
棗樹 紅紅的
棗花 又高又大
大棗 圓圓的.
小燈籠 淺黃色的
正確答案:
棗樹——又高又大
棗花——淺黃色的
大棗——紅紅的
小燈籠——圓圓的
棗樹閱讀及答案 篇2
那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了；可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。
年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。
石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。
那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。
好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經?蒹葭》：
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
我又想起了一首陜北現代民歌：
這些不朽民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎？
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的`棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。
17.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點？請結合文本作簡要概括。（3分）
18.賞析文中畫線的句子。（請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析）（4分）
（1）紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。
（2）那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。
19.文中引用了《詩經?蒹葭》和陜北現代民歌，有什么作用？（4分）
20.通讀全文，你認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟？（4分）
答案：
17.【答案】棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上，崖上極少有泥土和草木，缺少養料和水分。
【評分標準】3分，每點1分。意思對即可。
18.
（1）【答案】采用了比喻的修辭手法，從色彩和形態兩個方面對棗樹進行了描寫；寫出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂，表現了棗樹的健壯而蓬勃。
【評分標準】4分，分號前每點1分，分號后每點1分。意思對即可。
（2）【答案】采用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑，也表達了作者對棗樹的喜愛之情。
【評分標準】4分，修辭手法2分，表達效果每點1分。意思對即可。
19.【答案】改變了作者的心情，去掉了自身俗氣；豐富了棗樹的形象，深化了文章的主旨。
【評分標準】4分，每點2分。意思對即可。
20.【答案】美好的事物，雖然遠離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕；它給人們帶來的是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。
【評分標準】4 分，分號前2分，分號后2分。意思對即可。
棗樹閱讀及答案 篇3
1.文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。
2.品味語言，回答下面的問題。
（ 1）從修辭角度，賞析第①段中畫線句子的妙處
每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。
（2）結合語境，談談你對下面句子中加點詞語的理解。
想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。
3.文章第②段寫人們看見棗子的表現有什么作用？請簡要分析
4.結合全文，聯系生活實際，談一談石崖上的'棗樹給了你哪些啟示。
參考答案：
1．①路過的人們，對棗興嘆；②民間藝術家們想要摘棗，年輕后生扔石打棗；③我們攀崖摘棗，結果悻悻離開。
2.（1）這句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了棗兒的色彩和數量之多，突出了棗樹健壯而蓬勃（或生機勃勃、生命力旺盛）的特點。
（2）顫栗本義是戰抖，在這里是心靈受到震撼的意思，生動地寫出了作者多年后讀《詩經·蒹葭》突然省悟時心靈的強烈震撼，表現了作者對自己以前俗氣的思想情感的頓悟反省。
3．
1）第②段寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現，突出了金秋到來時棗子的美好和誘人；為下文年輕后生扔石打棗和我們攀崖摘棗作鋪墊
4．①從棗樹的角度，處逆境而不畏難，頑強樂觀，追求人生的最美境界；②從人的角度，面對美好的事物，要學會欣賞，而不是占有；③面對人生道路上的誘惑，要保持良好的心態。
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