《紙船》閱讀答案
無論在學習或是工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《紙船》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《紙船》閱讀答案1
紙船——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒。
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的.地方去。
母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。
1、“妄棄”的意思是_______________________________________
2、畫“____”的句子中，“它到的地方”指什么地方？
______________________________________________________________________
3、你對“無端”的理解是____________________________________________________________
4、最后一句中，“她”和“悲哀”分別指什么？
_____________________________________________________________________________________
參考答案：
1、隨便丟棄
2、母親所在的地方。
3、沒有理由，不知不覺
4、女兒和思念母親的痛苦（或因不能照顧母親而產生的愧疚之情）。
《紙船》閱讀答案2
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，
求他載著她的愛和悲哀歸去。
問題
1．詩人賦予“紙船”以思念和悲哀的句子是哪一句？（即點題句）
2．概括每小節詩的主要內容。
3．說“從不肯妄棄了”“一張紙”“總是留著”，卻又把“一只一只”小紙船“拋下在海里”，這樣寫矛盾嗎？為什么？
4．每天“不灰心”地疊船，希望有一只小紙船“能流到要他到的地方去”，這樣寫有何用意？
5．節由______寫轉為______寫，點明了______。詩人通過______，假設母親在睡夢中看見了一只小紙船，請母親不要感到驚訝，因為這船載著對母親的______和______的哀傷。
6、疊紙船原是兒童的一種游戲，詩中的這一行為意味著什么？詩中的紙船又象征著什么呢？
參考答案
1．第三節的后兩句：“這是你至愛的女兒含著淚疊的，／萬水千山，／求它載著她的愛和悲哀歸去”。
2．
第一節寫留紙疊紙船。
第二節寫放紙船。
第三節寫詩人假設母親夢中見到紙船。
3．不矛盾。這樣寫形成了對照，暗示出詩人思念的執著、深切。
4．把對母親的一往情深表現得非常強烈執著。
5．實虛題旨想像摯愛離別
6。這里的`折紙船是情感的一種寄托方式。詩中的紙船象征漂泊無依孤獨，象征思念母親、祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。詩人疊紙船這一行為表明詩人對母親、對祖國愛的無比的深厚。
《紙船》閱讀答案3
紙船（一）
泰戈爾
我每天把紙船一個個放在急流的溪中。
我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。
我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。
我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！
夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。
紙船（二）
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的'被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天地疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
題目
1．《紙船》的兩位作者各希望船漂流到哪里？
2．《紙船》（二）中最后一句的“愛和悲哀”指的是什么？
3．《紙船》（一）中“游伴的船”指的是什么？
4．寫出兩首詩的主題
5．《紙船》（二）中的“紙船”象征著什么？
參考答案
1．《紙船》（一）的作者希望船漂流到異地他鄉；
《紙船》（二）的作者希望船漂流到母親的心中或母親的夢中。
2．“愛”指的是女兒對母親的愛；“悲哀”指的是遠離母親和故鄉的悲哀。
3．張著白帆的云或小朵的云。
4．（一）抒發對遠方和未來的向往之情；希望得到友情，歌頌友誼。
（二）抒發對母親和祖國的愛和思念之情。
5．象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親和祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。
《紙船》閱讀答案4
（二）
紙船
──寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著──留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的.愛和悲哀歸去。
題目
1、這首詩的作者是我國現、當代著名女作家____________。
2、詩中的“母親”是實指，還是虛指？并簡要說出理由？
答：_________________________________________________.
3、詩末“求它載著她的愛和悲哀歸去”，其中“它”和“悲哀”各指代什么？
答：________________________________________________.
4、全詩共三節，歸納其節意。
⑴第一節：________________________________________________.
⑵第二節：________________________________________________.
⑶第三節：________________________________________________.
5、請歸納出本詩的主旨？
答：____________________________________________________.
6、下列劃分的節奏有誤的一項是（）
A、我/從不肯/妄棄了/一張紙，
B、總是/留著/──留著，
C、疊成/一只一只/很小的/船兒，
D、從舟上/拋下在/海里。
【參考答案】
（二）
1、冰心
2、詩中的“母親”有著豐富的內涵，具有多層含義：親人、朋友和祖國
3、“它”指代紙船；“悲哀”指遠離親人、朋友和祖國的悲哀
4、⑴緊扣詩題，直接寫出了“紙船”的意象
⑵寫作者思念之情，難以傳遞到母親身邊
⑶寫紙船借助想象竟然超越茫茫海天的阻隔，最后飛越到母親的夢里
5、抒發了作者思念親人、朋友和祖國的感情，也表達了對親人與祖國的眷戀、摯愛
6、D（應劃為：“從舟上/拋下/在海里。”）
《紙船》閱讀答案5
我從來不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
題目
1.⑴讀詩，要體會詩中蘊涵的情感。這首詩抒發了詩人怎樣的情感?
⑵讀詩，還要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句加點詞語中的任意一個。
我仍是不灰心的每天的疊著
2．《紙船》選自《繁星》。《繁星》和《春水》都是冰心在印度詩人(填人名)《飛鳥集》的影響下寫的，請你用三個詞語概括《繁星》《春水》的主要內容：______________________________
解析：
此題是用主觀題評價學生的詩歌賞析能力。試題命制符合“淺易”的評價要求。第1題分別考查詩歌內容的概括及語言品析。⑴題概括詩歌內容，一看詩題，二看詩歌內容，三看作者詩歌創作的主流范疇。冰心的詩歌創作的主題是“母愛、童真、自然”，再結合課堂積累的知識即可作出符合試題要求的表述。按“這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發什么情感+評價(總分總式)”或按“這首詩采用了(表達方式,修辭手法,表現手法)技法,寫出了(意象)的`(某某)特點,表現了(突出了)(某某)思想(感情),起到了(某某)作用”模式表述即可（有些項目的表述可視詩歌具體內容刪去）。⑵題品析詩歌的語言，有整體分析法（就是對整首詩的語言進行分析評價），局部個案分析法（就是對某一詩句的分析評價）兩種。此小題屬于后者，分析加點詞語的作用，應圍繞詩歌的主題“母愛”，聯系作品的背景（遠離母親）去思考，然后按語言分析題的答題模式作答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用，突出了……或反映（體現）了……
第2題是文學名著閱讀評價。課標要求閱讀的文學名著要認真閱讀，并把握各部名著的主要特點、重要內容幾主要人物性格特點。此題要靠平時的認真閱讀積累，并依據試題暗示的相關信息搜索、篩選。
答案：
1.⑴．詩人對慈母的強烈思念之情。⑵。“不灰心”不僅表現了作者對母親思念的濃烈，而且表達了思念必將通過紙船傳遞給母親的執著信念。或“每天”既讓人感受到疊紙船次數之多，又表現作者對母親思念之持久和濃烈.
2．泰戈爾母愛、童真、自然、人生哲理(內容任意答三個即可)
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