淺析多媒體技術在高職商務英語教學中的運用
摘要：文章分析了商務英語教學與多媒體技術相結合的必要性，并探索出了多媒體環境下的高職商務英語教學模式：豐富課堂內容，鍛煉交際表達；多樣化教學模式，提高課堂效率；提升學生語言綜合運用能力；營造良好的教學語言環境。
關鍵詞：多媒體技術；商務英語；高職
經濟的快速發展，有力的推動了商務英語的發展。商務英語作為一種具備較高目的性和應用性的英語，近年來被許多行業所應用，并取得了良好的成效。在“互聯網+”的大環境下，多媒體技術在高職商務英語教學中有著極大的發揮空間，如何在高職商務英語教學中發揮多媒體技術的優勢，提高和更好地推廣多媒體技術在高職商務英語教學中的應用，是我們需要思考的問題。
一、商務英語教學與多媒體技術相結合的必要性
在對外開放基本國策的影響下，英語是對外交流的重要工具，因而需要大量的相關人才。這就需要在高職商務英語教學中運用高目的性和高應用性的多媒體技術來不斷提升商務英語的教學質量。在當今經濟不斷發展的時代，商務英語教學不能只看眼前知識，要明確教學目的，不斷更新教學模式，與時俱進，積極運用多媒體技術，給學生帶來更多不一樣的教學體驗。高職商務英語教學與多媒體技術的結合是教學模式的一種創新，多媒體教學的出現從根本上打破了傳統課堂的局限性，帶給學生視聽感受，提高了學生學習英語的興趣。通過多媒體教學可以使學生提前對學習內容進行預習，也可以將課上的內容制作成各種多媒體文件，不僅增加了學生學習英語的趣味性，而且可以使學生在課下進行自主學習，豐富自身英語儲備。多媒體技術應用在高職商務英語教學中，提高了學生的課堂參與度，對教師完成教學任務有很大的幫助。
二、多媒體環境下的高職商務英語教學模式探索
（一）豐富課堂內容，鍛煉交際表達
多媒體技術應用在高職商務英語教學中，需要教師在課堂上增加課件內容的多樣性，以此保持學生的積極性。教師可以通過多媒體的音頻文件鍛煉學生的聽力，并通過線上語音通話練習與他人的口語交際表達能力，讓學生提前了解本行業的知識。而教師在學生掌握了基礎能力后，可以結合具體的教學內容和生活實際，有針對性地為學生設計一些商務場景，讓學生置身其中，拓展學生的知識面，增強學生的英語交際表達能力。
（二）多樣化教學模式，提高課堂效率
多媒體技術在高職商務英語教學中的應用還需每一位教育工作者的探索，并分享其成果，從而有效完善與提高多媒體環境下的高職商務英語教學。多媒體技術在高職商務英語中的應用，可提高教育者的素質教育，讓教師運用多媒體技術為學生打造出良好的學習環境，掙脫傳統教學的束縛。多樣化的教學模式讓學生可以在輕松的模式之下學習，體驗學習的快樂。比如，可以恰當運用分組教學法、提問式教學法、翻轉課堂教學法等，激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的主動性和積極性，提高課堂教學的效率。
（三）提升學生語言綜合運用能力
如今的英語教學更注重的是實用性，書本已經不能滿足學生對材料的需求。多媒體課件可以為學生提供閱讀、寫作材料，同時也可以鍛煉學生的聽、說能力，讓學生的英語掌握程度不再只是試卷上的水平，可以實現自己與他人的對話交流，語言綜合運用能力得到有效提高。高職商務英語中要求學生具有扎實的商務知識及較強的英語運用能力，因此，教師應充分利用多媒體技術，強化對學生口語表達、閱讀、寫作等方方面面的訓練，給予學生及時、有效的指導，鞏固學生的專業知識和技能。還要為學生提供更多的實踐機會，如組織學生參加商務英語學習交流會，鼓勵學生與外國友人用英語聊天等，提升學生的語言綜合運用能力。
（四）營造良好的教學語言環境
良好的.教學系統配備和師資力量是讓學生進行商務英語學習的基礎，而學生能積極自主的學習，也取決于良好的語言環境。良好的語言環境可以激發學生對英語的學習興趣，提高學生學習英語的主動性。多媒體技術的應用，使得高職商務英語課堂通過視頻、音頻等豐富的教學形式，為學生營造出了英語交流的舒適環境，充分調動了學生學習英語的積極性。引導學生在專業課上和課下均使用英語與教師、同學對話，自主學習多媒體中豐富多樣的英語知識，讓英語無處不在，營造出良好的教學語言環境。
三、結語
多媒體在高職商務英語中的應用效果是明顯的，同時多媒體技術對高職商務英語教學的作用也是毋庸置疑的，其應用價值不僅僅是可以提高教學效率，多媒體技術更可以節省教學資源，促進商務英語教學的有效實施。隨著多媒體技術在高職商務英語教學中的應用，我們也獲得了更多的教學方法，相信未來多媒體技術會在高職商務英語教學中帶給我們更多的驚喜。
參考文獻：
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