精選名師高中數學學習方法培養及指導
導語：有人說文學是謊言，數學才是真理，這雖然有失偏頗，卻道出了數學學習的重要性。下面是小編為大家整理的，數學知識，更多相關信息請關注CNFLA相關欄目!
在平時的數學過程中，有不少同學向我反映：雖然我很想學好數學，可這門學科實在太難學了，以至于成績總是很難提高。
其實，數學之所以令人感覺難學，這還要從它自身的學科特點說起。
數學的一個最突出的特點就是高度概括和抽象。
這種抽象的學科特點必然會給一部分同學帶來麻煩。因為畢竟不是所有同學都能夠迅速地將自己的思維在抽象和具體之間轉換。被數學的抽象性搞暈，是非常正常的一件事情。
數學的第二大特點是邏輯嚴密、成系統。文科學習一個比較大的特點就是，知識的系統性和連續性不是那么強。因此同學們即便沒有學習過中國歷史，也完全可以在一窮二白的狀態下學習世界歷史;即便沒有學習過初中政治，也不妨礙我們學習高中政治。但數學卻不是這樣。可以打這樣一個比方：學習數學就像織毛衣，如果織好的部分中出現了一個窟窿，它影響的絕不是窟窿本身的部分;如果不及時縫補，周圍的毛線也會紛紛脫落，最后甚至可能會讓整件毛衣解體。數學中的某個知識點沒掌握好，會直接影響后續知識的掌握，這也就造成了我們常說的一步落，步步落的現象。
數學難學，這是我們很多人共知的事實，但與此同時，數學在高考時所占的分值之高也是不容我們忽視的。
正是因為這樣，在中學階段，努力將數學學好，就是在為自己的高考加碼。
數學是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。進入高中以后，往往有不少同學不能適應數學學習，進而影響到學習的積極性，甚至成績一落千丈。出現這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學們不了解高中數學教學內容特點與自身學習方法有問題等因素所造成的。有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。
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