六年級英語學習中時態復習教案
一、教學背景：
時態是英語學習中的一個重要內容，廣大小學生在實際運用時會出現混淆的情況。PEP這套教材一共有八冊，在這八冊書中出現了一般現在時、現在進行時、一般過去時和一般將來時這四種時態，我將會用兩節課對這四種時態進行復習，第一課時復習一般現在時和現在進行時，本課時是第二課時，我將會對一般過去時和一般將來時進行復習。
二、教學內容：
復習語法一般過去時和一般將來時。
三、教學目標：
1、復習一般過去時和一般將來時兩種時態并讓學生能夠能靈活運用。
2、通過聽說讀寫訓練，發展學生綜合運用語言的`能力,培養學生參與課堂教學的興趣和積極性，以及培養他們運用語法知識的交際能力。
四、教學準備：
多媒體
五、教學過程：
Step 1： War－up
1、Greetings
Gd afternn, bs and girls.
Gd afternn, teacher
2、Dail tal（t-s）(大概)
Eg：What did u /he /she d …?
What did u /he /she d …?
Did u g t …
What are u ging t d …
What is he/ she ging t d …
Are u ging t…
(設計意圖：由老師與學生的自由交流，自然地復習了過去時和將來時的句子，喚醒對這兩種時態的記憶,并拉近了師生之間的距離，營造英語氛圍，引導學生樂于用英語開口說話。)
3、Sing a sng: What are u ging t d?
(設計意圖：利用歌曲復習將來時,為下面的課堂教學做好鋪墊，活躍課堂氣氛并激發學生學習興趣。)
Step2: Presentatin/Practice
1、Brain str(PPT出示動詞圖片、詞組，學生快速朗讀一次)
A、過去式的復習
Da Xing’s Last Wee
Da Xing: （cring）I failed the English test.
Ding Dang: I a srr t hear that. What did u d last 5
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