五年級英語上冊第六單元《Inanaturepark》教案
第一課時
課型對話課
本課考點在不同的情景中運(yùn)用對話中句子靈活的進(jìn)行替換練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
（目標(biāo)后批注重難點）
1、知識與能力：能在情景中運(yùn)用句型：Is there….? es, there is./N,there isn’t.
2、過程與方法：在教師引導(dǎo)下熟練運(yùn)用句型.
3、情感態(tài)度與價值觀：能夠親近自然、熱愛自然。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、，以及本課時的單詞卡；
2、教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、幻燈片等。
教 法演示法 交流法學(xué) 法 小組合作法
教 學(xué) 流 程 設(shè) 計 個性化設(shè)計批注
（教學(xué)具體操作方法個性體現(xiàn)）
（一）定向?qū)W(xué)
1、日常口語練習(xí)：
（1）教師放歌曲讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時感知本課時的'新語言。
（2）教師請學(xué)生把上課時做的謎語和問卷調(diào)查的內(nèi)容向大家做匯報，進(jìn)行生生對話。
2、預(yù)習(xí)
（1）Let’s tr
播放Let’s tr 部分的錄音，請學(xué)生做出正確判斷。
學(xué)生進(jìn)行兩人小組練習(xí)，完成Tal and atch 部分說說連連的活動
（二）自主學(xué)習(xí)（Let's tal）
1、出示自學(xué)提綱，明確學(xué)習(xí)要求。
A:自讀對話，找出自己不會的單詞并用“紅筆”圈出。
B:仔細(xì)聽課文錄音。
C:大聲跟讀課文
2、布置學(xué)生自學(xué)。
3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
（三）合作交流
1、布置學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)。
A;每個同學(xué)大聲讀一次課文，其他同學(xué)糾正錯誤。
B:聽錄音，跟讀Let's tal 部分的對話。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片上的食物單詞進(jìn)行替換練習(xí)。
2、模仿課文自編對話組內(nèi)交流。
讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的圖片，可利用句型：“Is there a river in the frest？ N,therre isn’t.”進(jìn)行操練，先由教師示范，再結(jié)對或分小組進(jìn)行。
（四）質(zhì)疑探究
1.呈現(xiàn)自然公園圖片，請學(xué)生自己先描述，引導(dǎo)學(xué)生用今天所學(xué)句子進(jìn)行提問和回答。
2.理解：There be 句型
（五）小結(jié)檢測
1、指名學(xué)生小結(jié)知識點。
學(xué)會了“Is there a river in the frest？ N,therre isn’t.”的用法。
2、教師總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
3、Test
六、練 習(xí) 或 作 業(yè) 設(shè) 計
1、讓學(xué)生做A部分Let's tal的配套練習(xí)冊。
2.自編對話，用上今天所學(xué)句型。
二、板 書 設(shè) 計
Unit 6 (A) Let’s tal
Is there a river in the frest？
es,there is.
N,therre isn’t.
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