一年級英語《Animals》的教案
教學內容：
Review
教具準備：
1． 學生在家做的動物面具。
2． 本單元的掛圖。
3． 用于著色的彩筆或蠟筆。
4． 本單元做手勢字謎游戲用的單詞復習卡片。
教學過程：
1． Warm-up
（1） 復習上一節課學習的歌謠。
（2） 讓學生拿出他們的動物面具。說：“Fish.”戴魚面具的'學生站起來， 鼓勵學生模仿魚的動物。
（3） 說出另一種動物的名稱。讓戴這種面具的學生站起來模仿這種動物。
（4） 鼓勵學生邊做動作邊唱這個動物的歌，或者說這個動物的歌謠。
（5） 活動可持續5分鐘左右，或者將上節課學過的七種動物名稱練習完 畢。
2．利用掛圖復習本單元的詞匯和句型。
（1）給學生機會自主討論圖片。
（2）讓學生用漢語描述圖片。問他們圖中的人物在哪兒，他們在做什么，圖 中的人物的感覺如何。
（3）對學徒說：“Point to a dog.”學生指向狗。用同樣步驟練習bird,cat, fish, rabbit.
（4）練習一般疑問句。指著兔子問：“Is it a dog?”引導學生說：“No.” 或者“No, it’s a rabbit.”指著狗問：“Is it a dog?”引導學生回 答：“Yes.”
（5）問問題復習顏色。
（6）問總是復習數字。
3．Read and color
學生用書第8頁
（1）對學生說：“Find a bird.”讓學生指出圖中的鳥。或者讓學生說出圖中 他們認識的動物名稱。
（2）讓學生看圖上方的句子，默讀。
（3）告訴學生把每組句子與一種動物連起來。
（4）給學生足夠的時間做連線練習。然后讓學生根據句子的要求給動物著色。
4．Find and color
學生用書第9頁
（1）讓學生打開書看圖并讓他們描述：他們在做什么，發生了什么。
（2）告訴學生，圖里有一些動物。給學生幾分鐘時間，讓他們找出動物。
（3）當所有的學生都找出了動物，叫他們動物給動物著色，并向其他學生展 示自己的圖。
5．Extension
把學生分為兩大組。讓每組成員輪流抽出一張卡片，默讀上面的單詞。每 個成員必須通過模仿或用動作向本組成員表達單詞的意思，不能用圖畫表示或發出聲音。
6．Homework:Revision
課后小記：
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