《Revision》第一課時(shí)英語教案
教學(xué)目標(biāo):

知識與技能
在“新年”主題中,通過一些簡單的口語招呼的方式,使學(xué)生在日常生活中形成良好的語言習(xí)慣,養(yǎng)成良好的禮貌行為。
過程與方法
培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀
使學(xué)生體味到中國這一傳統(tǒng)節(jié)日人與人之間的良好親情關(guān)系
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.在“新年”主題中,通過一些簡單的口語招呼的方式,使學(xué)生在日常生活中形成良好的語言習(xí)慣,養(yǎng)成良好的'禮貌行為。
2.通過“新年”相互拜年這一語言使用環(huán)境,能正確的用語言來表述家庭成員的關(guān)系及其各自的職業(yè),同時(shí)貫串描述人的外形特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡片、屏幕、錄音機(jī)、多媒體
教學(xué)過程:
1.伴隨著音樂的響起,全班齊唱新年歌。利用小布偶引出Wendy.這一卡通人物。與卡通人物相互問候。
2.Wendy 去Kitty家拜年,Wendy敲門,教師問Guess, who will come to open the door?讓學(xué)生自由地用單詞猜測幾次后,這時(shí)屏幕顯示門打開了,教師引導(dǎo)Who is he? This is Kitty’s father. He is tall and thin. He’s a teacher.
通過教師自述引入所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
提問方式讓學(xué)生猜猜Wendy最喜歡誰?讓學(xué)生自由地用單詞猜測后,教師出示W(wǎng)endy父親的照片。
3.用小汽車(摩托車 ,自行車)的聲音引入mother,uncle , brother等屏幕出示詞形并跟讀,其中開始兩遍可用正常聲音升降調(diào)跟讀,接著可模仿媽媽(舅舅 ,兄弟)的聲音或模仿高音,低音等方式朗讀。
4.聽錄音機(jī)里的敘述來猜各自的職業(yè),What does he/she do? 屏幕出示人物的圖片和帽子,如果學(xué)生猜對了的話,帽子自動跳在人物的頭上。同時(shí)出示職業(yè)的單詞并跟讀,可模仿高音,低音等方式朗讀。
5.先由教師領(lǐng)讀,全班跟讀,模仿做動作。
板書設(shè)計(jì):
Unit9 Revision
Happy New Year!
How are you? I am fine, thank you.
How many kites? Eight. Red, blue, green, yellow…。
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