初中eec英語教案
Lesson1
1．長大（原，過）_________________2.一起玩_____________
3．玩水槍_________________4.放風箏_______________
5．講許多笑話6去看電影7放學以后8一張來自我的老朋友的賀卡9給她送一張賀卡十年前我的一年級同學一周一次Whatareyoureading?_______________
Whoisyourfriend?_______________
Wheredoesshe/helive?_______________
Whatdidyoudotogether?_______________
Lesson2
1.通過電子郵件保持聯絡
2.是孤獨的
3.一句有名的諺語
4.互相聯系
5.找到一份新工作
6.搬走
7.失去我最好的朋友
8.告訴你這個消息
9.為某人而高興
10.互相（2）
11.回復我的電子郵件
12.很長時間
13.一直
2.演示新單詞的幻燈片
T:Now,pleaselookattheTVandthenspeakout!
Ss:math,English,art,music,science,P.E.,Chinese.
(利用多媒體圖片反饋學生新知掌握情況)
三、融入生活，其樂無窮
1.教授新句型
課件演示柯南的圖片
T：TodayI?llintroduceafriend,andIthinkallofyouknowhim
Ss:柯南.
T:DoyouwanttoknowKeNan?sschedule?OK,let?sgo!
板書句型
T:What?sthefirstclassonThursday?
Ss:Math.
T:領讀句型，用課程表引導學生說出新句型，學生同桌問答。
Ss:What?sthethirdclassonThursday?
(利用孩子喜歡的動畫人物柯南，新授句型)
2.測試性評價一，即時反饋學生學習新單詞和句型的情況
T:InourEnglishbookswehavemanynewfriends.
課件演示課文中人物的圖片
Ss:Ken,Jess,Kate,Jimmy.
放聽力材料
T:Doyouwanttoknowwhataretheytalking?
T:Whocandonumber1?
S9:….課件演示題目
T:OK.Nowyoucangiveyourselfstars.
Ss:涂星星Threestars,….
3.聽讀原文
T:Pleaseopenyourbooks,andturntopage48,listenandrepeat.
Ss:….
(這個環節中共有三個題目，都是針對剛學過的“What?sthe…class”及科目單詞設計的選擇題，選項設定為兩個，難度都不是很大，聽力材料也是課文的原文，在做完題目后，學生進行自評，根據自己答對題目的數量涂星星，并且馬上把結果反饋給教師和其他同學。學生很熱忠于這種方式，不僅有趣，更重要的是讓
學生主動的進行評價。)
四、寓教于樂，學以致用
1.猜謎游戲
T:Whatclassareyouin?
Ss:We?reinclass….
T:Doyouwanttoknowclass…?sschedule?
學生背對大屏幕
T:Somewordsaremissing,whowantcomehereandguess?
Ss:What?sthe…classon…?
S10:….
(“Guessinggame”是操練句型的最佳手段之一，利用多媒體將一個完整的課程表中的幾個科目用問號擋住，然后讓學生運用所學的句型和單詞猜所缺少的科目，整個游戲過程都是學生主動的來說，并且在猜對了以后都能得到一個用科目單詞做成的小卡片作為獎品，這樣不僅大大激發了學生的學習興趣，還強化鞏固了整個新內容。)
2.測試性評價二
學生完成測試題目
T:Todaywealsohavesomenewfriends,BillyandJack.Let?sgoandlookwhataretheytalking.
T:Whocandonumber1?
課件演示題目
S11:….
T:OK.Nowyoucangiveyourpartnerstars.
Ss:涂星星Threestars,….
(這個評價，是以教學重點為材料，編寫的一個對話，共有四到題目，前兩題是選擇，第三題是寫單詞，第四題是開放性的題目，說說自己喜歡什么科目，為什么。這樣設計可以使不同層次的學生都得到不同程度上的訓練，基礎較好的學生能夠完成所有的題目，而程度普通的學生回答簡單的測試題目也是沒問題的，
這樣既建立了學生的.自信心，又使孩子得到了差異性的發展。)
3.測試性評價三，設計自己喜歡的課程表
T:OK.Now,youknowmanywordsaboutsubject.Doyouwanttomakeaschedulethatyoulike?
Ss:學生完成任務以后，教師先做一組示范，用實物展臺展示學生完成的課表
S12:What?s…classon…?
S13:….
(這一環節學生可以設計自己喜歡的課表，完成后與同組之間的同學談論所設計的課表，在激發學生主動學習興趣的同時運用新知識進行鞏固。)
五、課外擴展，拓寬視野
T:Youcanuseallthewords,andchangeyourChinesescheduleintoEnglish.課件展示中英文科目(最后的作業環節，在本課內容的基礎上，給學生擴展了一些課堂上沒有學過的學科的英文，這樣拓寬了學
生的思維，并且讓孩子利用所有的單詞將自己鉛筆盒里的中文課表換成英文版的課表。)
EEC版小學四年級上冊英語Lesson4ILikeMusic教學設計和教學反思
教學目標：
1、學習怎樣對喜歡的事物進行問答及課程名有關的句子。
2、能聽懂、會說thirdmusicsingstop單詞，學會熟用句型“What"sthethirdclass?Music”及“Doyoulike……?yes,Ido.No,Idon"t.”
【初中eec英語教案】相關文章：
初中的英語教案04-04
初中典型英語教案01-18
初中優秀英語教案01-18
初中英語教案01-31
初中必修一英語教案01-18
初中教師英語教案模版01-15
優秀初中英語教案01-18
新課改初中英語教案01-18
江蘇初中英語教案01-18