江蘇初中英語教案
英語教案的制定有助于各位初中老師更好地教學，讓學生更容易理解，以下是江蘇初中英語教案，歡迎參考!
江蘇初中英語教案一
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯open,the,door,close,window。
2.能聽懂、會說、會讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,please,
sorry,comein.
3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.教學重點
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.
2.詞匯：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,come
in.open,the,door,close,window.
教學難點：
1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正確讀法和在情境下的正確運用。
2.詞匯：open,close的用法
教學準備：
1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機。
2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。
3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的條形卡。
4.在黑板上畫好四線三格。
教學過程：
一、Greetings
T:Goodmorning/afteroon,class.
Ss:Goodmorning/afteroon,...
出示人物頭像，
T:Who’she?
S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.
T:Who’she?
S:He’sMrGreen.(引導學生說)
領讀并教學Mr,區別Mr與Miss的用法。
二、Listenandact
1.事先安排一名學生站在門外，教會遲到了說I’msorry.
教師關門上課。
門外學生敲門，
T:S1,pleaseopenthedoor.(做手勢).
S1：Yes,Mr/Miss...
S2(門外學生)：I’msorry，Mr/Miss...
T:Comein,...
出示句型條形卡，邊做動作邊領讀：
Pleaseopenthedoor.
I’msorry.
Comein.
2.T:(教師指門)What’sthis?
S:It’sadoor.
引導學生學習、拼讀單詞door.
教師做關門、開門動作，并領學生說;
Openthedoor.
Closethedoor.
同法教學window.Openthewindow.Closethewindow.
出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。
3.做手勢，讓學生邊做邊說：
Standup.
Sitdown.
出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。
三、Look,readandact.
教師打亂句型條形卡順序，指名學生認讀并做相應的動作。
四、Storytime
1.出示本部分圖片，引導學生看圖說話。
T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教學inclass.)Whataretheysaying?Let’swatchandlisten.
播放多媒體動畫，引導學生理解在課堂上的各情境中老師和學生分別說了些什么。
1)剛上課班長說什么?
2)師生是怎樣問候的。
3)Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。
4)老師請開門、關窗上怎么說的。
2.學生看圖、聽錄音跟讀，注意語音、語調。
五、Doarole-play.
1.請一名學生上來，做“小老師”用學過的'語句來上課，并請其他同學做動作。
2.小組活動。一名學生做老師，用學習的句子命令其他同學做動作。
六、Readandwrite
1.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,window。
2.領讀并讓學生模仿抄寫。
七、Homework
1.抄寫單詞open,the,door,close,window。
2.聽錄音跟讀Storytime。
義務教育(江蘇)三年級英語下冊教案Unit1Inclass
江蘇初中英語教案二
教學目標
1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞open,the,book.
2.能聽懂、會說、會讀句子MrRobot,pleaseopen/closethebook..
3.復習鞏固語句Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.并能在具體的情境中正確運用這些句子。教學準備：
1.學生在家長的幫助下根據教材P8的內容制作“聲控機器人”及遙控器。
2.學生把第一節課學過的語句分別寫在不同的卡片上并編號。
3.教師準備多媒體、寫有Standup.Sitdowm.I’msorry.Comein,please.Open/closethedoor/window.的條形卡。
教學過程：
一、Greetings
教師做手勢，引導學生說：Standup.
T:Goodmorning/afternoon,class.
Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...
T:Sitdown,please.
Ss:Thankyou.
二、Review
1.T(指門、窗):What’sthis?
S:It’sadoor/window.
T:Yes.Open/closethedoor,...
S:Yes,Mr/Miss...
......
2.出示語句條形卡，指名學生認讀并做動作。
3.播放Storytime動畫，靜音，讓學生給畫面配音。
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