大班美術教案我的漫畫像
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班美術教案我的漫畫像，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、通過對比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。
2、認真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。
活動準備
1、人物漫畫像
2、幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。
教學過程
一、導入課題，引導幼兒細致觀察照片和漫畫的區別
1、出示幼兒熟悉的人物照片和漫畫像，引導幼兒觀察。
提問：這些人物你們都認識嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的.畫像有什么區別?
2、教師小結：這些是漫畫像，人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。
二、通過觀察和比較，分析人物照片和漫畫的區別，找出漫畫的特點。
1、再次引導幼兒觀察照片和漫畫
提問：我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?
幼兒間可以先互相討論一下，然后請部分幼兒說說他的觀點。
2、教師小結：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。
比如：xx的眼睛小，把它畫得更小;
xx的下巴長，把它畫得更長;
xx鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。
三、通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進一步了解漫畫的表現手法。
1、教師出示xx的照片，請幼兒觀察臉部特征，說一說什么地方最特別，如果你來畫，
你會夸張李詠的哪個部位。
2、教師示范畫一幅xx的漫畫像，邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點，從整體入手，不要從小部分畫。
四、通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點。
1、教師：我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?
先來看看自己有什么特點。
2、拿出鏡子對照著觀察自己。
還可以讓幼兒之間互相找特點。
最后請部分幼兒說一說自己的發現，教師點評。
五、給自己畫一張漫畫像，體驗創作的樂趣。
1、在認真觀察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。
2、教師巡回觀察，適時的加以指導：
(1)鼓勵不敢動筆的幼兒，引導他找到自己的臉部物征;
(2)提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是要像自己;
(3)要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環境的整潔;
(4)請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。
六、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來，幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票，
并說一說這張漫畫像哪里畫得好，最后根據票數的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發小禮物。
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