關(guān)于作文課的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于作文課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于作文課的作文1
登天難，寫作更難!這不，寒假的星期六，老爸就讓我去學(xué)作文，誰叫我每次寫作文都寫那短一截呢。
第一堂作文課，總不能遲到吧，可人算不如天算，我把時間搞錯了，厚著臉皮進(jìn)去吧!進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)他們正讀自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的作文讀出來，不把他們笑掉大牙才怪呢!”
輪到張澤海了，他小心翼翼地走上臺，沒有了往日的大搖大擺，看來跟我一樣被嚇壞了，作文也一定是一截“香煙”吧。呵呵，終于找到了和我同病相憐的朋友了，我的'心情頓時放松了許多，可是，剛聽到一半時，我心里就叫苦，他怎么還不下來呀?我的心“突突”地亂跳，他在讀什么，我一字也聽不進(jìn)去，好一會兒他才下來。天哪，他比我寫得長十萬八千里!這會上去怎么辦?看來出丑了，我叫苦不迭。
該我旁邊的男生讀了，他每讀一句，就讓我更加緊張了。該男生讀完后，該我上場了，“死定了”!我心里想著，在一片掌聲中，我忐忑不安地拖著如灌滿了鉛的雙腳，用小得自己才能聽到的聲音讀那一點(diǎn)短的文字，臺下傳來“吃吃”的笑聲，羞得我想找一個洞鉆進(jìn)去，終于讀完了，我讀的時間才不到一分鐘，我卻覺得時間過得如此漫長。罷了!罷了!丑也出了，還能怎樣?人生自古誰無“死”嗎?
可老師竟然表揚(yáng)我雖然文章短，卻很有靈氣，我一下子就從“死亡”中復(fù)活了過來。嘿嘿，看來我還蠻有寫作天賦的嗎!
一堂作文課就讓我體會到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，真讓我受益匪淺。
關(guān)于作文課的作文2
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對同學(xué)說：“今天我們來做一個游戲，用六根小棒擺出4個三角形，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個三角形來。我第一次用奧數(shù)的方法：先擺出一個三角形，用去3根小棒，在三角形的'下面又連一個三角形，用去2根小棒，再一個三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老師意味深長地對我說：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來。”我不灰心，接著來第二次：我先拼了三個三角形，這時6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說：“還有最后一分鐘。”我急得同熱鍋上的螞蟻。周圍的幾位同學(xué)都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒有拼起來，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個三角形，上面用三根小棒豎起來擺成一個立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒想到擺立體的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個大問題呀！
這時，李老師語重心長地對同學(xué)說：“做什么事，都要打破平常的思維方式。”李老師又給我們說了一個跳蚤的故事，同學(xué)們聽了都一個個若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂作文課可真有趣啊！
關(guān)于作文課的作文3
作文課上，我“大腦的線路”好像有幾百根亂在了一起，選什么素材呢?這是個難題啊!我對面的“小紅衣”都已經(jīng)寫好題目了。我又仔細(xì)想一想，反而想到了“一片空白”的精神病院的場景，一盞盞白色的燈，除了白還是白，連根黃色、黑色的雞鴨狗毛都看不見。我就好似身在那樣的“精神病院”里似的。
這平常的日記誰都寫過，有什么難的呢?無非就是花花草草、山山水水的，可這次不走平常路，老師出了個特別的.題：觀察身邊的細(xì)節(jié)，用慢鏡頭拉長59秒。我的天啊，平平常常的日子過多了，找不出這樣的細(xì)節(jié)啊。
我并不是孤單一個人。“小綠衣”和“小紅衣”也陷入了思考。他們也好像在說著：也太難了吧!一臉沉重的表情像誰欠錢不還似的。
我也很無奈，在座位上一動不動、失魂落魄的樣子好像丟了魂。
眼見“小紅衣”在和老師聊著什么，我像小偷小盜那樣豎起耳朵，小心翼翼地聽到了：你可以寫今天怎么取材，怎么思考的過程啊。我越靠越近，卻被老師毫無防備地抓住了。我不慌不驚回到座位上，假裝什么都沒聽到，開始奮筆疾書……
關(guān)于作文課的作文4
星期六上午，我?guī)еd奮來到米奇作文學(xué)院學(xué)作文，因?yàn)檫@節(jié)課是“百節(jié)一次”的，我能不開心么？
老師來的很早，手里提著一個大袋子，等同學(xué)們?nèi)烬R后，老師對我們說：“今天是活動課，咱們來玩一個抽獎游戲，人人有份，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說。老師給我們講了一下游戲規(guī)則：“一共分成四個獎，大獎是獎勵五瓶可樂，一共有四個名額；二等獎是獎勵兩瓶易拉罐飲料，一共有三個名額；小獎是獎勵一個小玩具，一共有十五個名額。”
老師剛說完規(guī)則，同學(xué)們早就搓著手，躍躍欲試了，我看到同學(xué)們的樣子，也不甘落后，心想一定要抽到好東西。我太幸運(yùn)了，老師第一個叫到我，我邁著大步上了講臺，把手伸進(jìn)抽獎箱中，然后，我心里想：大獎，大獎……
我閉上眼睛，抽出一張紙。然后我睜開眼睛，看了一下，我突然一蹦三尺高，因?yàn)槲抑辛恕按螵劇保∥野涯菑埣埥o了老師，老師從大袋子里拿出五瓶五百毫升的可樂，我拿上自己的獎品樂滋滋的回到座位。
其他同學(xué)都抽了獎后，老師說了一句讓人意想不到的.話：“游戲玩過了，大家寫一下感受吧。”這時，我們才知道自己中“計”了。
關(guān)于作文課的作文5
今天在小桔燈作文課上，我們舉行了一場有趣的比賽——夾珠子。
老師面帶微笑地問我們：“誰想玩夾珠子？”這時，教室里頓時小手如林，同學(xué)們爭先恐后地想玩一把。于是，老師讓我們每個人都來試一試。我心想：“這可難不倒我，我可是夾珠子大王。”當(dāng)輪到我玩的時候，我用手輕輕地拿起筷子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一顆珠子，這雙筷子上好像粘了膠一樣，我輕而易舉地把珠子夾到了另一個籃子里，我得意洋洋的。就在我們玩得起勁的時，老師說：“停！”我們只好不情愿地放下了手中的筷子。
接著，老師對我們說：“同學(xué)們，我們來進(jìn)行一場激烈的夾珠子接力賽吧！”老師先把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組，每組排成長隊(duì)，每人一個珠子后迅速回到座位上，哪一組先夾完就是贏家。小豪和彤彤他們是各隊(duì)的第一名同學(xué)，他們倆迅速地拿起筷子夾珠子。彤彤率先把珠子夾到了另一個籃子里。當(dāng)輪到我前面的一個同學(xué)時，他的速度太慢了，等得我直跺腳。到我的時候，我夾了幾次都不行，想直接把珠子拿到另一個籃子里，這時被火眼金睛的.老師看到了。最終，我們這組勝利了，但我感到有點(diǎn)慚愧。
今天的課堂上，不僅讓我們收獲了歡聲笑語，還讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
關(guān)于作文課的作文6
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風(fēng)揚(yáng)地走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們來做一個游戲，叫尋子游戲。”說完，就打開大屏幕，屏幕上寫著游戲規(guī)則。
張老師高興地說：“我們的游戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規(guī)則是最后一個字必須是子。”沒等張老師說完，我們就躍躍欲試地準(zhǔn)備起來。隨著張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學(xué)寫了18個。
第二輪是小組賽，我們?nèi)齻�一群，五個一伙，激烈地討論起來。張老師說：“限時只有五分鐘。”我們組的代表是一位女同學(xué)，在我們齊心協(xié)力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到?jīng)Q賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的'樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。
關(guān)于作文課的作文7
在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。
老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。
游戲開始了，首先是我們組的小明和小強(qiáng)上場，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對了四個，游戲進(jìn)入了最激烈的.時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉(zhuǎn)了個圈，好像在想那個東西怎樣表達(dá)，可是他一點(diǎn)也想不出來。實(shí)在沒辦法了，小強(qiáng)說：“快點(diǎn)進(jìn)行下一個吧，不然沒有時間了。”終于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。
到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃。”可惜小志怎么也想不出來這個水果到底是什么，小聰靈機(jī)一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋。可是之后小聰很多不會的，全都跳過了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。
這個游戲不僅給我?guī)砹藰啡ぃ彩刮腋杏X寫作文變得很簡單。
關(guān)于作文課的作文8
新學(xué)期的家長會就要召開了，我既緊張又激動。緊張是不知老師要和媽媽談什么，媽媽會不會責(zé)怪我；激動是因?yàn)橥ㄟ^家長會，媽媽可以全方位地了解我在學(xué)校的真實(shí)情況。這樣媽媽對我的誤會就會少一些。
家長會，對媽媽來說，可是求之不得的一樁大好事。第一次與教我的老師見面，可以了解老師的教育思想，教學(xué)水平以及老師對我的評價；，第一次與同學(xué)的家長見面，可以側(cè)面打聽我在同學(xué)當(dāng)中的威信，還能與家長共同交流教育培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)。總之，媽媽認(rèn)為開家長會是百利而無一害的事。
老師是開家長會的主角，個個精神抖擻，意氣奮發(fā)。他們知道組織召開一次家長會是很不容易的'，要想取得家長的支持和信任，就必須做好充分的準(zhǔn)備，因此開家長會最忙的人是老師。雖然忙，但他們無怨無悔，這就是老師的偉大！我感謝老師！
我希望這次家長會老師、家長、學(xué)生都能有所收獲！
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