有趣的作文課
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的有趣的作文課，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文課1
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫打地鼠，非常有趣。
老師先在黑板上寫了幾個(gè)詞語(yǔ)，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書琦，另一個(gè)組選了劉建濱。
比賽開始了，第一回合是老師說(shuō)，兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非常快，有時(shí)故意重復(fù)，但是兩個(gè)人都不上當(dāng)，實(shí)力不相上下。過(guò)了好久，終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了，我們組因此贏得了一分。
第一回合的第二局，我們隊(duì)的代表是李祥濤，另一隊(duì)的代表是李靈，兩個(gè)人很快開始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的實(shí)力幾乎一樣，沒(méi)有失手的'時(shí)候。比賽結(jié)束后，因?yàn)閮蓚�(gè)人打成了平局，所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。
第二回合開始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀，沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開始敲了，許多人因?yàn)闆](méi)聽清楚而讀錯(cuò)，但是有很多人因?yàn)楹軐Ｗ](méi)有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心，所以我們贏了。
這節(jié)課非常有趣，我喜歡作文課。
有趣的作文課2
太好啦！太好啦！你們知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)榻裉煜挛缥覀円H自制作壽司啦！
你們知道嗎？壽司是日本人最喜愛(ài)的傳統(tǒng)食物之一，但是它卻出自我們中國(guó)漢朝……
我們正在聽老師講怎樣做壽司呢！我心想：這么簡(jiǎn)單，我一定可以做得既漂亮又美味！
“開始啦！”“開始啦！”我們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈一樣歡呼著。首先，老師給我們每人一張壽司簾，又發(fā)給了我們一張薄薄的正方形的海苔。“好想吃呀！”我們異口同聲地說(shuō)。接著，老師給了我們一個(gè)既可愛(ài)又白白胖胖的“飯團(tuán)寶寶”。我們將這個(gè)“飯團(tuán)寶寶”放到海苔的正中心，再用我們勤勞的小手把“飯團(tuán)寶寶”均勻地鋪成一個(gè)大圓餅。“這一步好簡(jiǎn)單吆！下一步應(yīng)該也不難�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。好了，開始下一步嘍！我們領(lǐng)了大高個(gè)——黃瓜條，小粉人——火腿腸，還有胡蘿卜絲。接著，把它們一個(gè)一個(gè)地放在“大圓餅”上，再調(diào)上美味的沙拉醬，簡(jiǎn)直漂亮極了！最后一步即將開始，把它們放在卷簾上使勁地卷，邊卷邊把“大圓餅”往里推，“這一步真難呀！簡(jiǎn)直無(wú)法下手�！蔽覀牡卣f(shuō)。不過(guò)，在老師的.幫助下，我成功地把一個(gè)美味的壽司做完了！
通過(guò)這個(gè)壽司制作體驗(yàn)課，我明白了一個(gè)道理：不能小看每一件事情，要認(rèn)真地做，不能放棄，一定要堅(jiān)持到底！
有趣的作文課3
“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠(yuǎn)，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)作文課。
一上課，老師就對(duì)大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)游戲，玩法是一個(gè)人用肢體語(yǔ)言和簡(jiǎn)單的`話語(yǔ)來(lái)描述一個(gè)詞，讓另一個(gè)同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個(gè)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，作文里要運(yùn)用到�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來(lái)，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準(zhǔn)，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰(shuí)呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成績(jī)獲勝了。
這堂作文課真是有趣，我們?cè)谶@堂課中學(xué)會(huì)了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的作文。
有趣的作文課4
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個(gè)小號(hào)型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著氣球，也看著老師，老師又停下來(lái)，用手捏住氣球的`口不讓氣球里的氣跑掉，馬老師問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你說(shuō)說(shuō)看許韜�！薄澳愕娜鶐凸钠饋�(lái)了，還有就是···就是你的手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個(gè)橘子一樣大，又在尹致松的額頭上吹氣球，尹致松嚇的直往后躲，眼睛緊閉著，我的心里也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬(wàn)不要在尹致松這里爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致松的心終于放下來(lái)了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致松后面同學(xué)的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致松：尹致松!看你后面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直發(fā)抖，就像得了抖動(dòng)癥一樣，直到老師走到另一個(gè)過(guò)道以后我們才松了一口氣······
最后，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動(dòng)為止，老師又拿了一個(gè)打氣筒，她越打越來(lái)勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們?nèi)啻蟠蟮捏@嘆了一口氣。
有趣的作文課5
今天，303班的祖老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上祖老師讓我們玩摸袋子的游戲，目的是讓我們學(xué)會(huì)走進(jìn)心理描寫的`方法。等祖老師說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們大家都興奮起來(lái)，迫不及待地想上去摸摸袋子里的物品，想看看那里面到底有什么。
我把手舉得高高的，我心想：我說(shuō)不定可以摸到一大堆鈔票，老師如果送給我了，我就可以買我十分想要的“果寶特攻殺”或“英雄殺”了。我還有可能摸到一只奧爾良烤翅，哈哈，這樣我的午餐就可以加菜了！我也有可能會(huì)摸到一條蛇，是眼鏡蛇，五步蛇，還是什么蛇呢？如果我被咬了，那不就虧大了！我到底是摸還是不摸呢？算了，管他會(huì)摸到什么，我就賭一把吧！說(shuō)不定還真的會(huì)如愿以償呢！
結(jié)果，老師選張笑瑞上臺(tái)摸袋子，只見他邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，可是一到講臺(tái)，他就顯得十分害怕了。他拿起講臺(tái)上的毛巾套在手上，手剛要伸進(jìn)袋子里，突然想到什么似的，又將毛巾扔到講臺(tái)上。第二次，他直接將手伸進(jìn)袋子，只見他邊拿出東西邊大叫：“哎喲，媽呀！”其實(shí)，他手里拿到的只是一個(gè)白色玩具小熊，看著他那副膽小的樣子，我們不禁哈哈大笑起來(lái)！
今天的作文課可真有趣！
有趣的作文課6
小英才教育一小校區(qū)習(xí)作精品班學(xué)員
狂天的作文課上，老師給我們講了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)。老師說(shuō)今天的游戲就是這個(gè)，我很驚訝。接著老師把“談”字改成了“站”字。同學(xué)們開始猜想這是個(gè)什么游戲，我心中充滿了疑問(wèn)。我覺(jué)得會(huì)不會(huì)是在紙上站一個(gè)人��？
紙上站兵的'規(guī)則：分男女兩組，分別在一張報(bào)紙上站人，腳不能踩到報(bào)紙以外的地面上，堅(jiān)持三秒挑戰(zhàn)成功，人多組獲勝。
老師拿出一張報(bào)紙，老師問(wèn)了我們這張報(bào)紙能站多少人。有的同學(xué)說(shuō)4人，有的同學(xué)說(shuō)5人，還有的同學(xué)說(shuō)9人。到底能站多少人，我們拭目以待！
老師先選了男生隊(duì)，男生隊(duì)大吵大鬧，男生隊(duì)掙扎著，于冠智被淘汰了。就四個(gè)人，男生只有五個(gè)人，一個(gè)人淘汰了，只有四個(gè)人站了上去。那四個(gè)人一下來(lái)，我就看見報(bào)紙已經(jīng)被踩的稀巴爛了。老師把那被踩爛的報(bào)紙扔進(jìn)了垃圾桶。
女生隊(duì)開始了，一開場(chǎng)就有六個(gè)人。剛開始女生隊(duì)就把報(bào)紙踩壞了，所以這局不算，老師又給我們拿了一張完好的報(bào)紙。夏彤讓我橫著放，我照做，堅(jiān)持了三秒。最后女生站了六個(gè)人，我們的報(bào)紙也是完好無(wú)損。
紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)告訴我們：不要光說(shuō)不做。但紙上站兵這個(gè)游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致，才能成功。團(tuán)結(jié)就是力量。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話。
有趣的作文課7
每個(gè)星期六，我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī)，咦？這是準(zhǔn)備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng)，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn)，墨水就開始蕩漾開了，頓時(shí)，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說(shuō)的“才氣”？我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候，王老師告訴我們，原來(lái)那不是才氣，而是頭皮上的油啊！油在水中不會(huì)溶解，而墨汁卻能夠滲透開來(lái)。真是不可想象哪！
就這樣一個(gè)小小的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理：只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
有趣的作文課8
上課了！同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，我也坐在位置上。哈！這節(jié)課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來(lái)干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時(shí)，陳老師神秘地進(jìn)了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來(lái)‘創(chuàng)意剝桔’，怎么樣？”我們一開始有些疑惑，就剝個(gè)桔子，能有什么創(chuàng)意�。拷�(jīng)過(guò)激烈地討論，我們開始動(dòng)手嘗試著擺弄這些桔子來(lái)。
我拿著桔子在手中來(lái)回揉著，一絲頭緒也沒(méi)有，看看周圍的同學(xué)們似乎也沒(méi)有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著�？蓻](méi)幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來(lái)：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來(lái)其他同學(xué)的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的做成了“昆蟲”，有的`做成了“小花兒”。這時(shí)，我一下子也來(lái)了靈感。嗯！做個(gè)“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來(lái)后，再用剪刀剪個(gè)圓鐘面，然后撕下一條長(zhǎng)“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來(lái)是刻畫部分，用自動(dòng)筆在“鐘面”上刻數(shù)字，畫指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨(dú)特的“桔子表”加入了同學(xué)們的展品中去嘍！
創(chuàng)意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”�？梢还�(jié)課的時(shí)間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變?nèi)f化，給我們帶來(lái)了很多驚喜和歡樂(lè)！
有趣的作文課9
李老師，是我最喜歡的老師，我愛(ài)她的課堂，尤其愛(ài)她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個(gè)有趣的游戲：直臂吃桔子。
游戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時(shí)教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點(diǎn)，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實(shí)，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統(tǒng)功能”：“馬達(dá)模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細(xì)又直的桿子，好想吃��！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子��！桔子，我對(duì)你愛(ài)在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的`嘴巴大門永遠(yuǎn)為你敞開，就麻煩你自己跳進(jìn)“火�！敝邪�！我的眼直直地看著那個(gè)小桔子，細(xì)看看，這個(gè)小桔子還有點(diǎn)像一個(gè)亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說(shuō)：“你們可以試試兩個(gè)人……”我恍然大悟，立刻與同學(xué)試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了要想成功需要團(tuán)結(jié)互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛(ài)上了寫作……
有趣的作文課10
我看到過(guò)很多魔術(shù)師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來(lái)非常威風(fēng)凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運(yùn)動(dòng)服就站在講臺(tái)上面，自高自大地說(shuō)要變個(gè)魔術(shù)，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴(yán)肅地告訴我們看表演時(shí)要安靜，看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，王老師卻又開始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來(lái)我對(duì)王老師還是保存著一點(diǎn)信心，但她道具拿出來(lái)后我就不淡定了，道具只是三根長(zhǎng)度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說(shuō)：“我只用手就可以把三根長(zhǎng)短不一的繩子變成一樣長(zhǎng)度。”我一點(diǎn)也不相信！
魔術(shù)開始了，同學(xué)們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來(lái)不罷休。王老師先把繩子從長(zhǎng)到短排列好，然后把它們一一握起來(lái)；接著見證奇跡的時(shí)候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再?gòu)纳铣槿K子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長(zhǎng)短的`繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說(shuō)：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學(xué)的幫助，可大家面面相覷，不會(huì)！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個(gè)小魔術(shù)就像明星一樣，我也要學(xué)一個(gè)魔術(shù)讓大家都崇拜我。
有趣的作文課11
上課了，老師高興地說(shuō)："今天，我們來(lái)進(jìn)行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學(xué)們聽后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。
老師選了兩名同學(xué)參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍?chǎng)�，他們躍躍欲試地走向講臺(tái)。當(dāng)他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開始！"只見陳志由的'氣球顏色從深漸漸的越來(lái)越淺，又從小櫻桃變成一個(gè)大西瓜，再看龍?chǎng)�！不得了啦！她的氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當(dāng)她吹到一個(gè)梨般大小時(shí)，陳志由把氣球從嘴里拿了出來(lái)，說(shuō)："夠了！"龍?chǎng)姍C(jī)會(huì)來(lái)了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個(gè)"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍?chǎng)貏�！龍�(chǎng)貏伲?
最后當(dāng)然是龍?chǎng)瓌倮�！我們�?lè)透了，這場(chǎng)比賽在激烈地歡呼聲中結(jié)聲了。
有趣的作文課12
夜幕降臨，繁星在廣袤的天空中眨著調(diào)皮的小眼睛，我照例來(lái)到補(bǔ)習(xí)班上課。老師吩咐我們?nèi)窍碌墓珗@摘幾片與眾不同的葉子，同學(xué)們一聽，紛紛來(lái)了精神。
幾分鐘后，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹葉。我找啊找，始終沒(méi)找到一片特別一點(diǎn)的樹葉，我來(lái)到一株修剪整齊的植物前，可也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。突然，我看到葉子上趴著一只肥胖的毛毛蟲，正想捉它來(lái)玩玩，可被老師發(fā)現(xiàn)了，只好不情愿地離開了。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細(xì)、很長(zhǎng)，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因?yàn)槭峭砩�，三葉草的葉子已經(jīng)合攏了，要是白天，葉子會(huì)張開哦。接著，我又摘下了幾片鐵樹的葉子，它的`葉子尖尖的，聞一聞，有一股魚腥味。后來(lái)，我又胡亂地采了好幾片葉子。
回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地說(shuō)：“哇，你采的三葉草好看極了！”還叫同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲业男睦锩雷套痰摹＠蠋熡肿屛覀冇貌傻娜~子拼成一幅畫。我用葉子拼成了一座房子，煙囪、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，里面種著蘿卜、白菜、青椒等。
我們拼完后，老師還評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，我拼的房子獲得了一份精美的獎(jiǎng)品，心里別提有多開心了。
啊，真是一節(jié)有趣的課�。�
有趣的作文課13
星期六，我趕到了一年級(jí)作文加強(qiáng)班，沒(méi)一會(huì)兒，老師也來(lái)啦．她一來(lái)，就氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“高峰期，你出去！”那話十分嚴(yán)格，好像不能容忍一點(diǎn)兒商議．我那時(shí)候嚇了一跳，想著：
咦？是怎么回事？老師為何要我出來(lái)？我沒(méi)犯哪些錯(cuò)呀？
我到了外邊，老師俯下半身來(lái)，對(duì)我講：“我此次想讓同學(xué)們寫一篇作文，給你做一下示范性，憋屈你呢．”語(yǔ)調(diào)比剛剛親近了很多．我覺(jué)得：干什么示范性呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室．我模糊不清地聽見老師讓同學(xué)們回應(yīng)什么問(wèn)題，然后就聽到同學(xué)們的一陣嘈雜聲，大概過(guò)去了兩三分鐘，老師又要我進(jìn)了教室.
一進(jìn)教室，同學(xué)們就浮想聯(lián)翩地盯住我看，我很是疑惑。等著我一回身，看到了黑板，才如夢(mèng)初醒，原先黑板上寫著幾個(gè)題型，全是相關(guān)問(wèn)提，例如“雙眼是全切雙眼皮還是單眼皮小眼睛？”、“穿什么樣的牛仔褲子，靴子又是什么顏色？”這些，這更是同學(xué)們盯住我看的緣故。老師簡(jiǎn)直良苦用心�。∵@時(shí)候，老師回過(guò)頭來(lái)，在黑板上放紅鉛筆寫出了一行顯眼的.粗字：認(rèn)真觀察、把握住關(guān)鍵，做一個(gè)用心。是寫好作文的重要之一。并規(guī)定我們要認(rèn)真去記牢這話。
這堂作文教學(xué)真有趣��！
有趣的作文課14
“桔子？啥？陳老師竟然讓我們作文課上帶桔子！”我的腦海里全都是桔子的事，“難道讓我們吃桔子？”“算了，不想了，明天再說(shuō)吧！”
“今天，我們也來(lái)創(chuàng)意剝桔！”陳老師對(duì)我們說(shuō)，“什么！剝桔方法不久是大拇指先挖個(gè)孔，然后花瓣形剝開嗎？難道還有其他剝法？”我被陳老師的驚喜嚇著了。老師還說(shuō)：“看，在微信上，桔子已經(jīng)被大家玩兒壞了！”“啥？桔子也可以玩！”我的心里又蹦出了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)，真是讓我心煩意亂。
老師打開了那些已經(jīng)被“玩壞了”的桔子照片，我忍不住看了一眼，“天��！”毛毛蟲一般的桔子皮、桔子皮小孩抱桔子、青蛙桔子皮、小鳥桔子皮……“天��！這么難！”我不禁驚嘆道，隨著大家的目瞪口呆，我們開始了今天的創(chuàng)意剝桔。
我伸手拿出包里的`桔子，但當(dāng)我看到它們時(shí)，令我不禁喊了一聲：“Oh ，my God！”它們一個(gè)個(gè)都在書包里翻來(lái)覆去，擠得不成樣子。后來(lái)，丁浩偉借了我一個(gè)小桔子，我想做個(gè)笑臉，我就挖了倆孔做眼睛，又剝了一條曲線做嘴巴，可沒(méi)想到，這張我本以為好看的笑臉，從正面看竟是個(gè)哭臉！我看著所剩無(wú)幾的桔子皮，心里幾乎崩潰了，于是我就開始盲目的亂剝。但當(dāng)我再次看見這個(gè)桔子時(shí)，上邊的桔子皮竟呈現(xiàn)出五角星的形狀，我驚呆了，我把桔子戴在手上，“星星戒指！”我驚嘆道。我將我的作品給陳老師，陳老師也練練稱贊我有創(chuàng)意。我不禁說(shuō)道：“終于好啦！YES！”
有趣的作文課15
今天，我第一次來(lái)到大世界西門對(duì)過(guò)的作文輔導(dǎo)班，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個(gè)玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過(guò)來(lái)。我的天，水竟然沒(méi)有灑，紙片也沒(méi)有掉。老師還讓我們輪流來(lái)做。
老師剛指到第一位女同學(xué)，我便迫不及待地?fù)屜日f(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我忐忑不安地到前面來(lái)，所有的同學(xué)也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過(guò)來(lái)，耶，水沒(méi)有灑出來(lái)！同學(xué)們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學(xué)，他 也成功了。
最后，所有的同學(xué)都做完了實(shí)驗(yàn)，老師就告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的.針頭，針頭抽藥水的時(shí)候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動(dòng)藥物，藥水就被抽了上來(lái)。
現(xiàn)在我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，它也是解決問(wèn)題的辦法。
簡(jiǎn)評(píng)：姜蘢格是我輔導(dǎo)班的新學(xué)生，第一次在我輔導(dǎo)班寫作文寫得就很出色，結(jié)構(gòu)清晰，書寫整潔，詞語(yǔ)運(yùn)用很好，心理活動(dòng)描寫不錯(cuò)，寫作功底很深厚。再努力！
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