同桌的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
我的同桌叫王欣彤，她個子不高，卻十分的嚴厲，她每次給我改卷紙都特別的細心。
有一次老師讓自己的組長改卷紙，所以我就讓自己的同桌王欣彤改。我把卷紙交給她，她細心認真的改起來。第一個就給我圈了一個?，說我的橫寫的不端正。第三個撲騰的“騰”寫錯了，梨字的梨寫錯了，這個判斷題應該寫錯號，這個應該選c。我看了我的卷紙，錯錯錯，卷紙上錯了24個，就剩幾個對的了，要是讓老師改的話，只會錯一兩個。因為她給我改的都是因為字寫的不端正。
這時，買晨旋也來讓王欣彤改卷紙了，一二三四……十九個，比我少錯了6個，如果我讓老師改，肯定比他錯的少。我心里實在受不了了，就說了她幾句：“你這個人，怎么這么不講理，明明我比買晨旋錯的少”。她聽了我的話，憤怒的說：“怎么，我對你嚴格有錯嗎？你把第八單元抄十遍，不抄我明天告訴老師”。我聽了她的`話，并沒有當真，滿不在乎地走開了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻批評了我：“這件事是你不對，因為王欣彤對你嚴格要求，是關心你，也是為了提高你的學習成績，你怎么能一走了之呢。”我聽了媽媽的話，慚愧地低下了頭，我明天一定要向她道歉，好好的更正試卷上的錯誤。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。
平時的她說話總是像打雷，可是當老師提問她時，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來。一會左扭扭，一會探前身子，一會反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規定不許超過中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點空，因為這樣呀我寫字時總難免被她磕碰，使我的.字七歪八扭，丑極了。
有一次上數學課，正當我端端正正坐著，認真聽講時，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評了我，說我不認真聽講，我想解釋，又怕她不相信我的話，只好低頭不語。
我真想有一個上課認真聽講，可以和睦相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績。
專家點評:
這篇文章，作者抓住了同桌的外貌進行了描寫，選取了我和同桌鬧別扭的兩件事來表現人物性格特點。但這兩個方面都有所欠缺。比如：“嘴巴像一張大卡片”這句話比喻不貼切，用詞不當。所選的兩件事，描寫不詳細。
同桌的作文 篇3
明天你是否會想起，昨也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”小學畢業之際，一曲《同桌的你》，讓我回憶起我們同桌的點天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛的你，老師們都想不起，我點滴滴，我們彼此好像忘了彼此的名字，彼此用“同桌”稱呼彼此，我們就要畢業了，初中時可能不再是同桌了，旁邊的.位置將被別人占據，但我們是永遠的朋友！ 你，內向的性格，不大說話，導致于你的存在感很低。我比較開朗，和你同桌，上課很無聊，因為你上課聽課十分認真，我叫你你也不理我，無奈，久而久之，我上課也不跟你說話，養成了認真聽課的好習慣。 下課，我跟你講笑話，久而久之，你變得開朗起來，也愿意和我說話，我們成為了朋友，我們經常打賭，這在無形之中養成了我們共同的奢好——八卦。我們倆旁邊的同學都和自己打同桌有“三八線”，我們卻沒有，我的東西往你那邊放，你的東西往我這邊放，你的東西我隨便拿，我的東西你隨便拿。 我們這個班基本上是一男一女坐一桌，在我們周圍的同桌不是斗嘴就是打架，我和你卻時常抱著一顆看好戲的心情看著他們。我和你在班上是最好的同桌，與其說我們是同桌，還不如說我們是朋友和你同桌，真好，我們一起聊天，打賭，八卦，“看戲”。我們可能再也不是同桌了，但我們是永遠的朋友。
同桌的作文 篇4
要說起我的同桌呀！那是“無人不曉”，他的性格是用語言所表達不清的。
性格一：沒心沒肺
就在這個星期二，我來到學校安安靜靜的做到了自己的座位上，不一會兒我的斜后桌叫我說：“張紫竹，你幫我把趙徐的凳子和我的換一下，我的凳子太高了！”我二話沒說搬起趙徐的凳子就遞給了我的斜后桌張穎。過了一段時間我的同桌來了，那時他還什么都不知道呢！就這樣平靜的過了一節課，在上英語課的時候，趙徐突然冒出一句話來：“張紫竹，你怎么跟我換凳子了？把凳子還給我！”我奇怪的問：“誰換你凳子了？”“嘿！你還不承認，你反了你！你不信，那你往下看看。”我低頭一看，沒搞錯吧，還真換過來了。
這時我突然想起上早自習的時候張穎讓我給她換凳子，原來如此，張穎的凳子是我的.，我的凳子是趙徐的，趙徐的凳子是張穎的，在一換，張穎的凳子變成了趙徐的，趙徐的凳子變成我的，我的凳子還是趙徐的。他誤會了。老師正在講課，我沒空搭理他。誰知他還是不肯罷休，雙手抓起我的凳子使勁的掰，我差一點就從凳子上摔下來，我的力氣也沒他的大，拗不過他，只能跟他換凳子！唉！這家伙也真是的，也沒問清事情的原因就讓著我當他的打氣桶！
性格二：言聽計從，軟磨硬泡
星期四，數學李老師給我們留了一大堆練習題，各個都難的我們抓耳撓腮，不過我倒都見過這些題，沒難倒我。不一會兒，我就“橫掃千軍”一般的把練習題解決了。只見我的同桌趙徐看的臉都紅了，說：“張紫竹，能不能借我抄抄你的題呀？”我一想到星期二的事，便果斷的拒絕了他。
他一看這樣不行，就開始招擺我：“哎呀，就借我抄抄吧！下課我都聽你的，還不行嘛？”我懶的搭理他。可惜他這招用在我身上是不起作用的。過了一會，他拿著一本書跑進了教室，我仔細一看，什么居然是我最喜歡看的《虹貓藍兔七俠傳》第19冊，正是我想要的那一冊呀！“張紫竹，只要你借我抄我就把這本書送給你。”為了《虹貓藍兔七俠傳》，我豁出去了。乖乖的把作業本交給了他。他呢，也要貢獻出了一本好書了。
唉！我這個同桌呀！
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