同桌的作文

[經(jīng)典]同桌的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌每天都要換一件衣服，一星期換一次發(fā)型，最喜歡耍酷。

　　在一次作文課上我想不出寫什么東西了，就瞟了一下他的本子。不料被他看見了。他瞅了瞅我，問：“你剛剛在看什么呀？”我連忙說：“沒看什么。”他竟不無得意地說：“看什么看呀！沒見過酷哥呀！”我一聽差點(diǎn)要吐了。沒想到他一點(diǎn)都不顧及我的感受，又低聲嘟囔道：“唉，沒辦法，誰叫我長得我這么帥呀！”哇！我暈，世上還有這么自戀的人。

　　體育課上，老師讓我們跑8×50米接力賽。同學(xué)們接到棒后都奮力向前飛奔，可他拿到棒后卻慢吞吞地跑，一點(diǎn)都不急。大家都?xì)馑懒耍�有人撿來一塊中午吃得香蕉皮扔在跑道上。他跑了過來，一不小心踩在香蕉皮上滑倒在地。不過，他和別人不一樣，每次出丑都說是一個(gè)新的pose誕生。你看他摔在了地上，卻并不馬上爬起來，右手撐著頭，側(cè)著身子，雙腿一伸一縮，盡力做出“睡美人”的樣子，令我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)哈哈大笑。一分鐘后，他才慢慢地爬起來，瀟灑地甩甩頭發(fā)，再用手整理整理衣服，邁著模特的.步態(tài)，帥模帥樣地走了。我們都生氣地罵他“是一個(gè)變態(tài)”，他卻毫不理會(huì)，口中念念有詞：“愛美之心永不變”！

　　這就是我的同桌，想知道他是誰嗎？算了，還是不告訴你吧，我怕他怪我破壞他的形象。

同桌的作文 篇2

　　來到三班這個(gè)大家庭已經(jīng)很長時(shí)間了，能天天陪在我身邊兒打趣的，真的只有那換了一個(gè)又一個(gè)的同桌。

　　當(dāng)然，作為他們的同桌，我也是有著極大便利的：看過他們上課偷偷睡覺的樣子，看過他們上自習(xí)時(shí)吃零食的樣子，看過他們背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)一臉困窘的樣子，看過他們吃早點(diǎn)時(shí)吃得滿臉是油的樣子，也看過他們解難題時(shí)眉頭緊鎖、嘟囔公式的樣子……俊的丑的，豆芽型麻袋狀，敷衍的認(rèn)真的，較真的馬虎的，簡(jiǎn)直比見我家人的次數(shù)還要多！

　　不信，瞧瞧我這位同桌：男同學(xué)大多管他叫“師傅”，不是因?yàn)樗麨槿苏塘x，也不是因?yàn)樗�豪情四射，只因他欺�?fù)人最在行，對(duì)我更是如此。他先是擺著一副講大道理的范兒對(duì)我說：“把三八線劃這兒吧，你瘦你不占空，我胖我體積大！”他硬是像小學(xué)生那樣把分界線畫得清清楚楚。我才懶得搭理那貨呢。本想著我不答應(yīng)也不反抗，他一個(gè)人玩著也沒趣；可誰想他那無賴竟把半條胳膊伸了過來，還感慨道：“啊！寬敞多了，謝謝你啊！”瞧他那樣，簡(jiǎn)直像極了《熊出沒》里熊二吃到蜂蜜的爽快樣兒！

　　你說反抗？用武力，我可打不過那壯漢；用口才，我更是說不過那無賴；用才華，我可是樣樣不如他啊！就那樣，我煎熬了半學(xué)期。不過值得感謝的是，他用拳頭打倒了我堆在書桌上亂七八糟的書，讓我變得干凈整潔了那么一點(diǎn)點(diǎn)！

　　接下來的這位同桌也不得不提。老師眼中的他，是個(gè)沉著冷靜的學(xué)霸；兄弟眼中的他，是個(gè)慵懶的大男孩；女生眼中的他，是個(gè)陽光帥氣又有點(diǎn)幽默的籃球王子；我眼中的他，就是以上所有特性的綜合體，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)小調(diào)皮！

　　數(shù)學(xué)本身就是個(gè)催眠術(shù)，再加上數(shù)學(xué)老師這位優(yōu)秀的催眠師，學(xué)渣們就不由自主地打起了盹兒。同桌旁邊的那位，頭左一搖右一歪，同時(shí)還伴隨著上下有節(jié)奏的晃動(dòng)。同桌撞了我一下，一臉得意地對(duì)我說：“看我的！”等到同學(xué)們集體附和老師時(shí)，他便湊到那位旁邊，把嗓門兒提高了八度：“啊——”那位便像被雷劈了般從夢(mèng)中驚醒，傻傻地望著笑趴了的同桌和我！

　　結(jié)果，那節(jié)數(shù)學(xué)課，三個(gè)人都接受了抄概念這個(gè)豐厚的'待遇，外加五十個(gè)俯臥撐，都怪同桌，誰叫他做那么搞笑的事情，不然也不會(huì)有一連串的懲罰了！雖說遇見這么一個(gè)同桌，是我倒了八輩子霉；可話又說回來，那段時(shí)間的數(shù)學(xué)作業(yè)全都靠他了！也蠻不錯(cuò)啦！

　　還有這位，相比較之下這位各方面還算周正，卻是個(gè)地道的Eason迷，陳奕迅的所有歌他都會(huì)唱，而且唱得很棒。那充滿靈動(dòng)的小眼神，那柔和的嗓音，那輕輕拍打節(jié)奏的小手簡(jiǎn)直絕了。這樣的同桌，可不只會(huì)唱歌，有時(shí)還會(huì)像媽媽一樣嘮叨：“頭抬高，要不然容易近視”“背挺直，像我這樣，不然就駝背了”……

　　可惜了，多么美好的青春年華啊，定是時(shí)光老人心太軟，才讓他們久居心底吧。

　　記憶深處，同桌的那些事，暖徹我的心扉！

同桌的作文 篇3

　　一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個(gè)大蘋果，一對(duì)水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——沈耀暉。

　　他性格外向，調(diào)皮是他最常有的性格的。有一次，發(fā)練習(xí)卷了，可我的練習(xí)卷卻不見了蹤影。沈耀暉湊過來說：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書包下面放著一張練習(xí)卷，真令人哭笑不得。

　　還有一次，我的語文書不見了，我費(fèi)了九牛二虎之力在沈耀暉的書包里找到了語文書，又費(fèi)了九牛二虎之力把沈耀暉“請(qǐng)”來指著我的語文說：“我的語文書怎么在你這里?”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。

　　他也是個(gè)愛哭的人。別人欺負(fù)他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費(fèi)了不止十億美元。

　　沈耀暉很聰明，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課時(shí)的`聰明題都會(huì)做。每次考試時(shí)，他總能比我高兩分。

　　他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠(yuǎn)到不了楚國……”沈耀暉想了一會(huì)作，又在語文書上畫了一個(gè)圓，下課了，他來到老師面前，說：“老師，往南走能走到楚國，因?yàn)榈厍蚴菆A的!”下午老師就贊揚(yáng)了沈耀暉。

　　無論沈耀暉的缺點(diǎn)再多，表現(xiàn)再不好，他永遠(yuǎn)是我的好朋友。

同桌的作文 篇4

　　他是我的第一個(gè)同桌，也是時(shí)間最長的一個(gè)。但在記憶尚不能夠烙下清晰印跡的孩提時(shí)代，對(duì)他的印象也就所剩無幾了。唯記得那是一個(gè)個(gè)子不高的大眼睛男孩，在兩小無猜的年紀(jì)里，一起玩，一起鬧。高興了就聊個(gè)不完，生氣了就互不理睬。會(huì)在早自習(xí)的時(shí)候互考生字，會(huì)為他不如自己識(shí)字多而暗自慶幸，會(huì)為雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)執(zhí)，會(huì)拿粉筆在桌上畫下三八線然后嚴(yán)肅的告誡他不許越界，會(huì)在討厭他的時(shí)候用眼淚作武器“召喚”來老師對(duì)他的訓(xùn)斥。小學(xué)生的世界總是如此的簡(jiǎn)單。

　　初中的他很貪玩，成績也不好，但人還不錯(cuò)。心情不好的時(shí)候他總有辦法逗我開心，心情好的時(shí)候，他也一直會(huì)想方設(shè)法故意惹我生氣。這段故事像極了沈佳宜與柯景騰，只不過，沈佳宜的筆尖扎進(jìn)了柯景騰的校服，而我，則是故意在他的校服上劃下筆跡。時(shí)間一久，他的校服變得很“狼狽”，洗是洗不掉了，他沒有介意，我也沒有收斂。后來，放學(xué)的時(shí)候總能在街角看見他，跨坐在單車上，單腳撐地，穿著被我弄花的校服。我和好友經(jīng)過時(shí)，他便與我們結(jié)伴而行。他是在等誰?我沒有問，他，自然也沒有回答。很多年后，我依舊會(huì)記起那段云淡風(fēng)輕，歲月靜好的舊時(shí)光，我們?nèi)齻�(gè)騎著單車，穿過懵懂青春。再后來，我們調(diào)了座位，各自換了新的同桌，我也將大部分精力放在了中考，與他便漸漸疏遠(yuǎn)了。終于有一天，他換了一套新做的校服，沒有了筆跡，很是干凈。街角，也再?zèng)]有那男孩，在我經(jīng)過的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭，綻放明媚的笑容。

　　他是我初中時(shí)代的最后一個(gè)同桌，寫一手漂亮的好字，也會(huì)寫詩，話不多，人也很靦腆，我們性格很像，交際圈子也都很小，自然就成了朋友。那個(gè)年紀(jì)的男孩已經(jīng)學(xué)著紳士，可他并沒有，我們也常會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的事吵架，然后互不理睬很久。最后總是以他小心翼翼問我借橡皮之類的小物件而告終。也許是性格使然，我們的關(guān)系始終淡淡的.。上了高中之后，我倆被分到了同一個(gè)班級(jí)，雖再?zèng)]有坐過同桌，卻一起負(fù)責(zé)了班里的黑板報(bào)工作，我畫畫，他寫字，一晃三年。陽光一如既往的溫暖，透過教室的窗戶灑進(jìn)來，灑進(jìn)站在黑板前繪畫的我的眼睛里，我仰起頭看他的臉，驀然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)同桌的小男孩已經(jīng)長大，白皙的臉更加棱角分明，都說時(shí)光如水，長大，原來也如此的容易。

　　高中的他很特別。依舊頑皮卻禁不住女孩們的玩笑而臉紅，外表不加修飾卻會(huì)把書桌收拾的干干凈凈并幫我也收拾，他會(huì)在習(xí)題冊(cè)上用鉛筆工工整整的寫下計(jì)算步驟，他會(huì)把周圍同學(xué)破掉的書本用膠帶粘好。興奮的時(shí)候一個(gè)人就可以手舞足蹈，上躥下跳，郁悶的時(shí)候會(huì)自己對(duì)著筆記本神情嚴(yán)肅的發(fā)呆，叫人不敢打擾。高中的日子充滿苦澀，卻也不乏苦中作樂的精神，我總覺得他是一個(gè)幽默搞怪又心思細(xì)膩的小男生。平日里，我們互相嘲諷，開不著邊際的玩笑，學(xué)業(yè)上，又會(huì)互幫互助。我傷心流淚的時(shí)候，他會(huì)貼心的遞來紙巾，更會(huì)在紙條上寫下或安慰或鼓勵(lì)的話語。綠茵場(chǎng)上，他又是一員健將，班級(jí)足球隊(duì)的主力之一，曾在足球聯(lián)賽中為我們班力挽狂瀾。他是我們周圍女孩的開心果，在高考的壓力下，這個(gè)男孩不遺余力的制造著夾縫中的片刻歡樂，讓埋頭書本的女孩們，對(duì)那段滿是油墨味道的歲月，留下香甜的記憶，讓那個(gè)本該五彩斑斕的青蔥時(shí)光，自在的青翠燦爛……

　　大學(xué)時(shí)代，人人都贊美它的自由奔放，青春飛揚(yáng)，卻再?zèng)]有了同桌和同桌的他，于是，這個(gè)故事，不得不畫上句點(diǎn)，記憶中的他們，有些偶有聯(lián)系，有些，終成了一生的回憶，在各自的生命軌跡上，演繹著其它漸行漸遠(yuǎn)的故事……

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