學(xué)習(xí)作文300字[匯編4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
![學(xué)習(xí)作文300字[匯編4篇]](/pic/00/lm1804.jpg)
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
星期天，我們回到了奶奶家。
我和爸爸，還有兩個妹妹開始一起興致勃勃的學(xué)習(xí)滑滑板。因?yàn)橹挥幸粋�滑板，我們在學(xué)習(xí)時，只能像闖關(guān)一樣，一個接一個地上到滑板上，輪流練習(xí)。
第一個上去的就是我，剛把一只腳踩上去，我的頭上就冒出了汗。兩個妹妹看見了，就大笑起來，她倆心里一定在說：“哥哥肯定要給滑板投降了”。
我看見她們兩個笑話我，肚子里的火苗“嗖”的一下的就冒了出來，我鼓起勇氣，讓爸爸輕輕拉住我的衣領(lǐng)，然后頭一抬，腳一放就站了上去。但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，我立刻就差一點(diǎn)來了個“四腳朝天”。
幸好爸爸拉住了我，要是沒有爸爸在旁邊護(hù)著，我可能已經(jīng)摔成了“粉身碎骨”了。那我以后就要眼巴巴的看著我那兩個妹妹歡聲笑語的`玩耍，而我卻靜靜的躺在醫(yī)院的病床上，靜靜的養(yǎng)病了……
這件事讓我很難忘，每每想起學(xué)習(xí)滑板的那個情景，我便會想起我的兩個妹妹嘲笑我的模樣。
不行，下個星期天，我還得去練習(xí)滑滑板。這次我一定爭取練會。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣
有一次，我有一道題做不到。我絞盡腦汁的思考，硬是不會做，這時，我的思維告訴我，怎么不去找汪柱呀!汪柱成績那么好，頭腦那么靈活；怎么不去請教他呢？
這時，正好汪柱上來了，我把汪柱拉到我的位置上，我說：“汪柱，這道題我實(shí)在想不出來，你就幫我講一講。”汪柱的手摸著自己的耳朵，用一雙明亮的眼睛死死地看著這道題，眉頭緊鎖……突然，汪柱眼睛發(fā)亮，興奮的說：“找到答案了，這是動作描寫！”
我的`好奇心驅(qū)使著我，心想：一定要弄個明白。我就對汪柱說：“你怎么知道這是動作描寫？”汪柱對我說：“平時要多積累，要多讀課外書。只要你上課專心聽講，用心去感悟，學(xué)語文其實(shí)挺簡單的，什么題都難不倒你！”
我聽了這句話，周末回家把所有的“日積月累”全部抄寫在日記本上，讀的課外書也做了讀書筆記，字也寫得更認(rèn)真了。每當(dāng)我想偷懶的時候，就想起汪柱的話。考試的時候，我仿佛什么題都做得到。試卷發(fā)下來了，我考了八十幾分，我對汪柱說：“謝謝你，你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！”
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友。可這個學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。
我倆之間有條“邊境線”，誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我倆誰也不想在這對峙地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出 “排山倒海”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的'惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你說她的畫技是不是“出神入化”呢？
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
“生活處處有語文，我們要從生活中學(xué)習(xí)語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話，我卻不以為然：“從生活中學(xué)習(xí)語文，那還要語文課干什么？”但我親身經(jīng)歷的幾件事，卻讓我改變了看法。
“你們這些劊子手……”電視熒屏上，一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。
“不對！”弟弟一聲喊叫，把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。
“什么不對？”我生氣地埋怨道。
“不是kuài子手，應(yīng)該是guì子手！”弟弟邊說邊把“劊”字寫給我看。
“不會吧？電視上還會有錯？這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀！”我邊說邊想，“這個字我還真沒查過，我也一直是念kuài呀！”
弟弟拿來了字典，一查，果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是，幾天后的`語文階段檢測正好考了這個字的注音。
這件事讓我明白：生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文，也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。
從此，我就真的時時留心生活、觀察生活。這不，我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況，還真的就觀察出了收獲呢！
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