(薦)風的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的風的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風的作文 篇1
風是大自然中的一種現象，它有時溫柔乖巧，有時調皮淘氣，有時性子急躁。而發生在我們學校里的可不是一般的風。
記得有一天，爸爸送我上學，當時風寶寶十分生氣，一陣狂風吹過，把人們吹得直哆嗦，把為人們保持交通暢通的紅綠燈吹得東倒西歪，讓人們很擔心自已違章了，怕受到了風的詛咒。但最終我和爸爸還是艱難地渡過了這一關，安全地到達學校門口。
進了校門，我開始了新一天的學習生活。很快就到了下午第三節課。同學們都在安安靜靜地做作業。這時，風寶寶好不容易把氣消了，它的“爸爸”又來了，風突然猛烈地亂起來，把樹上的葉子吹得滿天飛舞，那些大樹仿佛在痛苦地呻吟著：“把孩子還給我吧！求你了！”可風依然冷酷無情，好像都要刮起龍卷風了，幸好沒有，只是虛驚一場！而同學們有的大叫道：“世界末日來了……”有的被嚇得直冒冷汗，有的雖然表面很淡定，但內心其實是復雜的。過了好一會兒，天終于放晴了，同學們個個欣喜若狂，高興無比，最后在太陽公公的'勸說下，可怕的風打道回府了。
啊！這可真是一場有驚無險的大風呀！
風的作文 篇2
時光荏苒，歲月游弋，風依舊在曠野上拂過。長空纖云不見，風神無跡，獨見風飄泊。
月色若流，映出了盛唐的那般輝煌。水中月，鏡中花，紫檀鏡瞬然照出了曼舞裾揚的玉環。聽風聽雨聽霓裳，賞花賞月賞玉環。怪誕的風，吹起了羽衣，又吹落了花枝。舞姿翩躚，嬌容若隱若現，是誰在拂泛；曲韻婉轉，月籠輕紗令人浮想聯翩，又是誰在指點？梨園音色躍動，沉魚落雁令亙古的絕美呈現，琵琶響徹心扉，是浮光掠影，卻仍舊傳唱至千古不絕，這里就是華清宮。風頃刻間戛然而止，夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。此刻，風是玉環的化身，是三郎的化身。
瀟湘雨煙，清風微寒。那個文人提酒游西湖，所見的盡是瞬間異色的西湖十景，怪誕的風拂耳不絕。血酒相溶，匯出了又一不朽名篇。黯然情殤，他不再斟字酌句，不再將心指乾坤，文題紙中，墨灑西湖。醉翁之意本也為在酒上，醉翁早已看透了那本和煦而他卻感知著凄清痛心的風――其意蕭條，山川寂寥其色慘淡，煙收云斂
逝去的風來了又回，沙石的顫動印證了風的歸至，朔風劃過廣漠原野，枯枝刺破寂靜天穹。風又在席卷后的平原之上放眼怪石林立的奇絕之景，望穿了寂冷的天籟。魏兵已作過眼云煙，長久逗留于此的，是鋪滿靈氣的飛沙走石，抑或是呼嘯著捕捉凋零華葉的勁風。昆吾禁錮于茫茫浩宇，無以得尋，八陣圖卻仍經久流傳，亙古如煥。然，唯那婆娑的風才具有那般才智來鑒賞八陣之址。天下知風者唯孔明也，孔明是風唯一的摯友。赤壁之周，碧波淌漾的海上，是風亮聯手齊勝公瑾；蜀王連敗，又是孔明與風逆轉了局勢――風石的凌厲曾讓陸遜險將身置于死灘。
呼嘯的風潰散于薄霧。花非花，霧非霧，風亦非風。風有它的個性，風有它的感情。天賜的稟賦令風添了那甚于無限的怪誕。晨霜曉露有風，云海嵯峨有風，草木崢嶸亦有風。風是怪誕的化身，又何嘗不是自由之神？自由的.神秘，來得那么猛烈，逝的悄聲無息。
飄零的思緒被狂野的風纏繞追隨了一千年。
風的怪誕從未沉淀，自盤古手擎的雙斧忘情揮舞，風那狂妄的性情從古至今久未停息。龍泉太阿蕩在腦海；游渺的繽紛隨風流浪；玉環絕美的舞姿，醉翁異調的賦樂，十面箏語，赤壁八陣奇倫奇奐。
塵囂過后，誰又曾知，我就是那原野上怪誕的風。
風的作文 篇3
等你等風
風是隱形的，不會知道它的樣貌，也不會知道風何時何地來，只能靜靜等待……
風是透明的，站在風中，感覺風帶給自己的清涼，每次都會等待風的到來，來一個隱形的擁抱。
站在風中等自己喜歡的人，等他等風，風吹在我的臉上，臉會發涼，風從你面前吹過，牽走發絲，風從身邊經過，樹葉飄過。
風就像是你，時隱時現，帶給我快樂，多想一起站在風中，感受風，感受風帶來的禮物------擁抱。
每次風的到來，總會牽走我的頭發和目光，看著路邊的樹葉搖搖晃晃，看著路人們那被風吹氣的發絲，最后再看看等你的方向，沒有你的身影，過了好久，曲終人散，整條馬路上只剩獨自一人，風依舊在，我的目光不會停。
風越來越大，而我則喜歡風大，喜歡那種站在風中搖搖晃晃隨時會倒的'感覺，這種歡樂沒有人會喜歡。
頭發被風吹散，風大的把沙粒吹起，來回旋轉，路上的垃圾不知道會被吹到哪里去，我也該走了。
感受風帶給自己的快樂。
風牽動我的情思。
等風------等你
風……
風的作文 篇4
我喜歡學校的操場，因為那是風留戀的地方。
每當風輕撫過我的臉龐，便會停留在那偌大的操場上，久久不去。似乎貪戀著操場那般熱鬧與青春，獨屬操場的氣息。我掠過一草一木，來到草坪中央，微風輕起，伴隨樹葉的“沙沙”聲，耳邊不時傳來同學們嬉笑的話語。
閉了眼，我仿佛看見操場上的春夏秋冬，日夜更替。就連角落的那幾顆嫩芽，也都在變化。唯一不變的，是那群活潑的'身影和那輕柔的微風。
忽然，她碰了碰我，打斷了我的思緒。緩緩睜眼，映入眼簾的，是布滿晶瑩汗珠的臉。“你要和我們一起玩么？”耳邊傳來陣陣熱氣，她問。我的嘴角勾起一抹意味深長的微笑：“好啊！”說完便站起身，同她一起走向籃球架。
球場上，熱鬧非凡的人群中又多了一道渾灑汗水的身影。“叮——咚——”下課了，同學們活潑的身影消失在早操場上。我和她并肩走著，她的臉上早已因為運動浮上了幾抹紅暈。
這時，有時一陣風飄過。吹去了疲勞，留下了清爽。果然，風留戀的地方，才是校園最美的地方。正當風沾沾自喜時，一場及時雨來了。沖刷了碧藍的天空，清洗了積滿灰塵的操場，整一片天地之間煥然一新，讓人眼前一亮。
風卻不曾悲傷，和雨一起在空中玩耍著。或許，這就是我們在青春時期的美好。只是，大家都因為這“泥濘”的天氣而錯過了雨后絢麗的彩虹。
雨停了。我和她手握著手，與天空大地和風，一起留戀著這操場。享受著操場獨特的風范，是那么獨一無二，卻又令人無法忘懷，但又捉摸不透。
與這清風，一同留戀著青春……
風的作文 篇5
一陣大雨過后，濕潤的空氣中出現了一個小小的漩渦，一團風就這樣出現了。
起先，它小小的，卻又溫暖潮濕，在雨后的大地上方漫無目的的游蕩，偶爾牽動一株小草搖擺，偶爾拂過孩子們的臉，使他們揚起一個又一個笑容。笑容多起來，這團風就生出了智慧，看著因自己而出現的快樂，覺得十分自豪。
或許我再大一點會更讓人開心它看著自己小小的身軀這樣想。于是，它跑起來，沒有特定的方向，純粹一味的向前飛速沖去。它變大了，變成了一團微風，帶起一片一片的小草搖晃自己的`腰肢。路過一個小女孩，她感受這風，張開雙臂好舒服啊，真想一直吹著但她還是走了，仿佛之前的想法只存在了一瞬間。
風有些不甘心，我還不夠大它奮力地跑著，跑過田野，跑過麥田，跑了不知多久，只是路旁的葉子已經變得金黃，它變成了一陣習習涼風，偶爾調皮一下，刮起地上鋪滿的葉子，讓它們在空中舞蹈，變成一只只美麗的蝴蝶。咔嚓快門的聲音響起，一位攝影師站在路旁，用手中的相機記錄下了這一刻，真美啊！真想坐在這里一直欣賞！但他還是離開了，背著他的相機，走得很干脆，就像這里沒有任何令他留戀的事物。
風惱了，它蓄著力，想離弦的箭再度沖了出去，這次它變成了刺骨的寒風，不論到何地都會帶來陣陣大雪，所停之處皆是銀白。孩子們再次出來了，他們套上厚重的衣物，在銀白色的世界里撒歡兒打雪仗，一個個玩到最后渾身濕漉漉的，久違的笑容再次出現在風面前，但沒有過多久，孩子們就被各自父母喊回去了，在雪地里待太久會生病的。于是，天地間又只剩下了這團風。
為什么我已經足夠大了，他們還是沒有更開心傷心欲絕的風漸漸惱羞成怒，變成了一股狂風，它卷起一株又一株小草，一顆又一顆大樹，摧毀了許多房屋，人們的臉上再也沒有見到笑容，成天對著狂風唉聲嘆氣，卻又無可奈何。在大地上瘋狂發泄情緒的風漸漸平復下來，望著被自己毀的殘破不全的土地，它發現自己好像做錯了。
于是，天地間消失了一股狂風，多出了一陣小小卻又溫暖潮濕的氣流，孩子們的臉上再次綻開了笑容。
只有最本質的東西，才更能使人感觸。
風的作文 篇6
我坐在窗外望向外面，從21樓向遠處望去，顯得我們所生活的城市格外的小。幾片樹葉隨著風飄走了，一直飄向遠方。
這是我突然想起父母在我們小時候常對我們說的要逆風翱翔，其實只是害怕，不畏懼，勇敢地向未來光明的路努力的飛去。但是看著這些小小的樹葉，毫無反抗風的力氣，只能隨著風一直向遠處飄去。
可是他們能隨著風一直飄向遠處，沿途有美不勝收或有臟劣不堪的景色，會經歷順利或又坎坷，但是學得像這些柔弱的小樹葉一樣去適應一些東西，也不是絕無益處的一件事情。
這對我們來說或許是一次嘗試，嘗試著去適應生活，嘗試著去適應世界，嘗試著去適應你身上的平凡無奇的'氣質。嘗試著去適應身邊的一切。
不要總是抱怨自己的平凡，如果實在無法逆風飛翔，不如順著風走適應風的力量，跟著風一起飛向遠方。
我們生活在這么小的城市，其實只是說我們生活在自己小小的內心里。我們內心的世界有多大，那么我們自以為生活的世界就有多大。
我們終于說要逆風翱翔，卻一直原地不動，與其這樣，不如學著去控制風，調整一下自己的目標，隨著風的方向向前走。
逆風翱翔，有自己的目標固然是好，但是如果不聽別人的意見，固執地只持己見，說不定也會不進則退。
記住自己的目標并去努力，其實不論是逆風還是順風，都不要迷失了自己，才是好的。
【風的作文】相關文章：
風的作文[精選]04-09
(經典)風的作文04-02
風的作文(精選)04-27
風的作文【精選】05-02
【經典】風的作文04-02
風的作文【經典】03-31
(精選)風的作文04-08
（精選）風的作文03-24
風的作文(經典)03-20
風的作文（精選）04-07