水的作文錦集[10篇]
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的水的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![水的作文錦集[10篇]](/pic/00/d7f7cec4071_5fbf7ee65e8f5.jpg)
水的作文 篇1
我們平時接觸到的香水都是用來噴在身上，讓味道更香一些。但是，我又發現了一個香水的小竅門，今天就分享給大家。
星期天的早上，我在木桌上畫畫，可是紙太薄了，馬克筆水就印在了桌面上，這可怎么辦呢？我馬上用清水擦洗，費了九牛二虎之力，印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的.卸妝油，因為我參加跳操比賽，涂了濃濃的彩妝，媽媽就是靠這個把我的臉擦得干干凈凈。但是卸妝油也不起作用，反而把桌面弄得黏黏糊糊的。
我只得尋求媽媽的幫助，媽媽上網查了查，有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家里的酒精棉球，由于放得太久了，酒精全部揮發掉了，還是不行呀！我急地抓耳撓腮，要去哪里找酒精啊？這時媽媽提示我，可以試一試香水。我趕緊取出香水，噴在棉球上，用力一擦，哇！桌面頓時干凈了。這是為什么呢？原來香水里含有大量的酒精成份，怪不得能擦掉。
小小香水也有大作用呢！生活中還有許許多多這樣的小竅門，能幫我們排憂解難，要是你也發現了，記得告訴我哦！
水的作文 篇2
我是一個初一的女生，成績在班上前十名，極少被各科的老師批評，我人緣很好，深受同學們的好評，各班的班主任都很喜歡我，可是，最近發生了一件傷我自尊的事。
這天，6班的班主任在走廊上對我說：“羅文，今年會有一項立地跳遠，你跳得過他嗎?”說著，指了指張鋮。
張鋮是一個小個子男生，比我矮得多，但成績很好。我有點不把他當回事，畢竟我小學的時候，在班上跳遠是第一的，于是，我狂妄地說：“就我，跳不過他?有本事來一比高低!”班上有許多人在走廊上起哄：“who怕who吖。”6班的老師也讓我們比一比。
于是，我們便在走廊上比起了跳遠。張鋮打頭陣，奮力向前跳去，結果由于地太滑，摔了一跤。我不禁噗嗤一笑，搞得張鋮怪尷尬的`。該我上了，我吸取張鋮的教訓，保持平衡，真的比張鋮遠。
老師說地太滑，讓我們進去，我比較乖，就進去了，同學們也陸續進去了。
后來，不知什么原因，張鋮和徐建鋒打起來了，鬧的很兇，老師又去開會了，我們只好去找6班的班主任，讓他處理。6班老師比較和藹，處理不了，便去了會場找班主任，不一會兒，班主任來了，我們班特別特別的靜，我等著看老師如何建立威信，誰料老師卻把我罵了一頓，說我不該在走廊上跳來跳去，我說是6班老師讓的，他就是不相信。
水的作文 篇3
“呯”地一聲巨響，一場慘烈的車禍就這樣發生了。
我眼睜睜看著老人應聲倒地，自行車飛出去好幾米。菠菜，豆腐撒了一地，黃瓜骨碌碌滾到一邊。黑色的小轎車一個趔趄，“腳步”戛然而止。可一切為時已晚，老爺爺的自行車搶先一步，沖上了機動車道，確實是違反交通規則，咎由自取。老爺爺艱難地爬起來，雙臂撐住地面，臉色煞白，用無助、空洞的眼神望著路人。鮮紅的血沿著臂膀往下滴落，臉上劃了一大道口子，看得我觸目驚心，不覺滲出一身雞皮疙瘩。
司機第一時間飛奔下車，冷靜地查看傷勢，隨即撥打急救電話。路人也從驚魂未定中緩過神來，紛紛停下匆忙的腳步，關切地圍了上去。
受傷的老爺爺似乎大腦一片空白，傷口似乎還處于麻木狀態，他驚慌地望著一個個陌生的臉龐，嘴巴微張，木訥地呆坐著，血流不止。
有人奔跑著沖進人群，手里握著大團紙巾，幫助止血。有人拉起老爺爺滿是血跡的'手臂，試圖將他輕輕背起，全然不顧血濺濕名貴的衣服。急救車還未到，焦急的人們齊心協力，將老爺爺小心扶起，背上肩膀，司機大叔毫不猶豫地將車門推開，將老爺爺按入后座。啥時間，車坐墊上就染了一層血污。幾位熱心的陌生人也尾隨上車，圍觀的群眾自動讓開一條路，一切仿佛有位無形的指揮家指揮似的，秩序井然。我似乎看到老爺爺驚慌失措的表情漸漸轉為平靜，臉色也由白轉紅潤，一滴渾濁的淚沿著血跡悄然滑落。對他而言，這些陌生的面孔都是兒子，都是女兒。
車往醫院方向飛馳，眾人久久佇立，心中默默祈禱。
我的眼中不知什么時候也噙滿淚水，這淚水中滿是感動和欣慰。一場飛來橫禍被愛融化，溫暖流淌在每個人的心中，讓我看到了人性最美、最善良的一面。常看到新聞網絡上車禍肇事逃逸，眾人袖手旁觀，傷者惡意碰瓷這樣的負面新聞，讓人感慨人性的冷漠。可今天這群陌生人用心底的愛和善良鋪出一路陽光，讓世界一點一點美好起來。
水的作文 篇4
我的家鄉有個湖，名叫桃水湖。它特別的清靜，四周的樹木倒映在水中，像是一幅美麗的山水畫，魚兒調皮的.在水面上蹦來蹦去地，每到夏天我都到湖中去洗澡，那感覺真是太美了！我特別喜歡桃 水湖，清清地，靜靜的。
水的作文 篇5
今天，我正在看電視新聞，突然想到林老師布置了一項作業是洗冷水澡，我到了柜子門前拿了一件藍色浴衣和一件藍色的毛巾，我來到了浴室。迅速地脫掉衣服，開了門，開了燈，把門反鎖起來，進去以后伸手把水扭到了冷水的溫度。裝了些水在臉盆里，手沾了些水拍了拍全身。“天啊！這么涼。”我連忙乘了一盆熱水往身上沖。但想了想如果一盆冷水一盆熱水的沖這樣可不行啊！就會失去洗冷水澡原有的意義，我伸手開啟了水龍頭往雙腳一沖，我的雙腳頓時失去了知覺。我又盛了一大盆水，舉過頭頂，往身子上一倒。沖了個透心涼。我接著把手放進了裝著冷水的水盆里，我的手頓時發麻，沒了知覺。我可真冷啊！我的全身幾乎都麻木了啊！（沒那么夸張！這是夸張句。）加油，加油，加油，我正在為自己打氣，我冷得差點摔倒啊！幸好我及時抓住了洗臉盆，否則可真的`摔倒了。我又沖了一盆水在身上，雞皮疙瘩都豎了起來，我連忙撈了些水拍了拍身子，不然的話，真的好冷啊！
過了10分鐘，我被冷水沖也不冷了哈哈！（得意的笑）我經過了持久的熱身終于不怕冷水了（以上的過程就是熱身）我得意的哈哈大笑！我真得意啊！我已經不怕冷水了啊！我急急忙忙地穿好衣服，高興地向媽媽說我已經不怕冷水了。我想林老師布置我們洗冷水澡應該是想鍛煉我們的毅力啊！
水的作文 篇6
歲月奏響一首激昂澎湃、永不停息的贊歌。踏著歡暢的音符，懷揣著一顆憧憬的心，我獨自一人攜濕雅之風氣，展望未來，歌頌心中那一片獨具的蔚藍。
心之所存，夢之所在。回望過去，應是問心無愧的；展望未來，應是滿懷希望的。
初來秀水，我便是是孤身一人。我的父母整日忙碌于工作的狂潮中，無法陪伴我步入新升的校園，這令我倍感凄涼。我知道，這一次是我第一次出遠門，但我從不依賴父母。父母是我心中的避風港，而我正要面臨的是屬于我的世界，一個我可以與之交流的世界。想到這里，我的心仿佛又燃起了希望，滿是對未來的`希望。
相遇，即是緣。朋友對于我來說極為重要。我已厭倦了那些表里不一的朋友，想要的是能夠真正了解我的人。我心本孤獨，不想再孤寂。上天是憐愛我的，她賜予了我這些知心好友。她們是從遠方來的天使，點點融化我內心的堅冰，重燃我內心的光明世界。我與她們相遇在偌大的校園，彼此的心更接近，也讓我能夠敞開心扉，與她們共享歡樂。我想，是秀水高中這個獨具的世界給予我別樣的生活體驗。個個性格鮮明的人印在了我腦海，我總覺得與室友及其他同學在一起，我能較快融入這個我曾經感覺陌生的地方，并在時光中與文漸行漸近。
最愛不過初秋時節，漫天一色，別有一番濃郁的風姿。我想，我愛的便是眾多的一些植物之類。
早晨，和著朗朗的讀書聲，時不時飄來桂花香。小時候雖見過丹桂，卻也不曾好生細留之。如今的校園，那一簇簇綠色的生命，正如我們學校一般蓬勃向上，充滿生機。我愛桂花之香味，更愛其奮發向上、競相開放之精神。
雖來學校時日不長，卻讓我感受良多。忘記我曾經的失敗與苦痛，想將這里視為一個新的開始，新的起點。高中三年，我愿將我的汗水、淚水與校園一起揮灑，我愿用一顆真心抒寫新的篇章，我愿歌頌我的校園，愿他日益繁榮，形如丹桂之生機。
漫漫長途，人生能有幾多年少?在這個青春奮發向上的花季，我的校園滿載多少莘莘學子的希望與未來。我想把我曾經的失敗投入到一縷陽光之中并從中攜來光明。正如馬云曾說：如果你畢業來自名牌學校，你就用欣賞的眼光看著別人;如果你畢業于像我們這樣的三四流學校，就用發展的眼光看待自己。是的，我們應用發展的眼光看待未來的生活，我們的學校正因為不斷地擁有青春學子，不斷的汲取青春的精神力量而變得生生不息，成為我重生的地方。失敗時暫時的，我會在秀水高中不斷地迎著晨光，創造新的未來。
今年迎來我校成立三十華誕，三十年風雨歷程，見證了我校不斷的前進。未來，我校定能再創輝煌！我的心與秀水同在！
水的作文 篇7
四五年過去了，我不知道那片水是否還如往日一樣透明，那樣清澈，那般擁有無限歡聲笑語……
那是暑假開始的第一天，天氣異常悶熱，不知道從哪里飛來的蒼蠅和蚊子一直嚶嚶嗡嗡地糾纏著我，讓人生厭。
我突然想起了水電站的那個水塘，想起了兒時在那里玩耍時的快樂時光……
我拿上魚竿，穿過一路之隔的馬路，從火車道向下而行。可是，第一眼望去，我驚呆了，那是一個我無法接受的畫面：水已經不再如往年一般清澈，水塘里一片烏黑色，空氣中還散發著難聞的氣味，再也不見了魚蝦嬉戲追逐的場面。
記得兒時和同伴們一起在水塘里游泳，在水塘邊上的水泥平臺淺水地上釣魚，一會兒就可以釣上一小桶花狗魚。帶回家讓媽媽放在油鍋里一炸，吃起來味道特別好，還帶著水塘中淡水的甘甜味。以后，我每年暑假晚上都會去那里釣魚，或是和弟弟用毛巾在水中抬小魚，一會兒就能抓上幾十條。偶爾，還會遇上幾只調皮的小蝦在你的'腳下搗蛋，讓你癢得一下子跌入水中，然后用手悄悄地一抓，“就是你！小樣！哈哈……”于是，我的小桶里又多了一個俘虜！
那時候，成群的魚兒在水中自由自在地游著，不時浮到水面看看天空，大概是在向往天空中的飛鳥吧！每天來這里，我和這些魚兒交上了朋友，我卷起褲腳一下水，它們立刻一群一群地用小巧的嘴在我腿腳上咬來咬去，好像在說：“哈哈！我們厲害吧！”有時，它們更喜歡被我捧在手上曬太陽，總是一群一群地爭搶著，在水中打水，在水中吐泡……
每天晚上我都是被爸爸拖回家的。那些小魚兒一個一個地看著我，很舍不得的樣子。第二天，我又來到時，它們一如既往地迎接我。我們歡笑著，渴了喝一口甘甜的河水，累了就在淺水臺上休息，一起迎接快樂……
現在，一切都變了！但那個可愛的水塘和那些魚兒帶給我的童年回憶，依舊如昨天一樣清晰與鮮明！
水的作文 篇8
生活是一滴靈動的水
很多時候，我們常常在想：生活，到底是什么？
也許，對于每一個人來說，成長的軌跡不同，經歷的過程不同，承受的重量不同，感懷的心境不同，便會滋生出許許多多迥異的答案。或是順暢，或是坎坷；或是欣喜，或是悲痛；或是辛酸，或是幸福；或是眼淚，或是笑容。林林總總的表象，演繹著世事的繁衰和人間的苦樂。
人的一生，總是要經遇一些無法規避的事情，不管你接受不接受，喜歡不喜歡，它都以堅忍的性格，在辛辛苦苦的跋涉中，適時地給你創造一段無以言表的“情緣”，畫上幾個內涵豐富的“標點”。而其中的內容，定會像影子一樣，在陽光明媚的日子，抑或淫雨菲菲的路上，左右著多變的情緒和前行的腳步。
一縷晨風，一米陽光，一抹微笑，都是生活無意的潑灑！
無論境遇如何，對于生命年輕的渴望，對于生活美好的向往，一直以來都在我們的心中縈繞，宛若碧藍的天宇之下那只飛翔的白鴿，正在舒展著素潔的羽毛！
可是，在某一個不特定的時刻，也會有些許黯然的愁緒潛入心懷，讓原本多姿多彩的物象，增添了寂寥的情節和無奈的憂傷。
生活，本來就是五味俱全，缺少了哪一種品嘗，都會失去本真的意味！人必竟不是神仙，終究擺脫不掉凡胎俗骨。既然如此，也只能在浮華和煩燥的世事里，努力尋找一處寧靜的港灣，讓自己原本純凈的靈魂，得到片刻的憩息。
不是我們不懂得生活，大多時候是因為生活改變了我們！因此，有的人總感覺是生活讓自己受了傷，一旦遇到不稱心的事，便怨天尤人、恨世疾俗。豈不知，這主要緣于自己還沒有真正了悟生活的真諦和內在的質地。
其實，生活就是一滴靈動的水！
有人說：山無常勢，水無常形，很是有些道理。是呀，水無常形，這正應和了生活的本質。我們可以認真回憶一下自己的生活軌跡，就不難發現，很多時候，遇到的人，經歷的事，受過的傷，哪一點是以正常的形態出現的.呢？大概沒有吧！
生活，是一滴靈動的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了無聲息，了無痕跡。生活也是一樣，不可能總是轟轟烈烈、到處波瀾。更多的時候，宛如一泓碧水，靜如處子，脈脈含羞。
靈動之水，潤物無聲！水之靈動，柔和若棉！
遇石則跳，遇阻則繞，遇淵則歡，遇魚則抱。這就是靈動之水之所以經久響在我們耳邊的因由。
境由心生，心生萬物。如果想讓生活更加美好，也讓自己更加美好地生活，我們不妨就把生活看作是一滴靈動的水。就像它一樣，一切隨勢順緣，盡情歡暢奔流。如若不能，便會滋生許多苦楚、哀愁和悲痛。
學一學那靈動的水滴，落入荒漠，便與漫漫黃沙合為一體；滾入江海，便與呼嘯之聲和弦鳴唱；濺入污濁，便與萬物生靈息息相通！即使化為一縷薄霧，也會在太陽的光輝里，倒映絢麗的彩虹！即使滴成一顆露珠，也會在清晨的微風里，閃動晶瑩的眼眸！即使變作一份營養，也會在小草的笑容里，招展付出的輕盈！
有一句話說得非常有哲理：“一個人總是仰望和羨慕著別人的幸福，但每一次回頭時，才發現自己正被仰望和羨慕著。”是呀，仔細地想一想，很多時候，你的幸福，常常在別人的眼里，可自己卻視而不見。
為什么會出現這樣的情況？主要還是對生活本身缺乏一種內在的理解和把握。倘若把生活看作是一滴靈動的水，一切的一切就會迎刃而解了。
前幾天讀過一本書，里面有這樣一段話，讓我在寂寞之中冥思良久，終究難以忘懷：“人生在世，如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動，則人妄動，傷其身，痛其骨，于是體會到世間諸般痛苦！”
多少精典的話語呀！
其實，我們之所以時常感到生活的不幸和楚痛，一個至關重要的因素，就是我們的心中總會滋生許多這樣那樣的想法，以至于苦苦追尋一些本來虛無飄緲的事物而舍不得放下，最終給自己設置了一道無法跨越的“魔障”和“鬼域”！
在這樣的境況中左右搖擺，躊躇而行，哪里還能領略生活本真的味道？佛語說得好：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，心中無一物，何處惹塵埃？”只有懂得放下，才能輕盈上陣，解鎖前行！
就像一滴靈動的水，無欲無求，反璞歸真，在默默無聲、晶瑩純凈的滾動中，去體悟“梅花經歷風霜苦，凌寒才有一段香”的況味。以這樣的心境去生活，還會有煩惱嗎？
有一首《寬心謠》，與靈動之水有異曲同工之妙，如能細細品味，定能深受啟發：“日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；正確樹立金錢觀，多也喜歡，少也喜歡；少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜；新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒；常與知己聊聊天，古也談談，今也談談；多把他人長處看，你也心歡，我也心歡；同志之間互慰勉，老也相安，新也相安；勤奮上進不埋怨，苦也樂觀，累也樂觀；心底無私天地寬，不是神仙，勝似神仙！”
水的作文 篇9
第四單元的學習，我們重溫了許多經典的小說，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學獎作家作品中的雋語箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對孩子們有積極的教育意義。我對其中的一句話尤其鐘愛，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”
或許是出于教師的職業敏感，當我讀到這句話的時候，想到最多的還是和教育有關的內容。于是百度了一下，原來這句話是說，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的磨練。說明自然美比人造美更好。一個人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會使他的潛力得到充分發揮。說明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢。可是，在我們的教育中呢？當然，這句話也給我們作為人師者一個很好的警示。
在現實的教育活動中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據每一個孩子本身的特性，來選擇適合他的教育方法。如果說打臺球的丁俊輝，他從小就不愛學習，對打臺球很有興趣，按一般家長的觀念，覺得這是不務正業，但是他的父親鼓勵他，培養他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業的球手，為國爭光。如果他的父親不顧一切地阻止他當初打臺球，逼他像別人那樣去考大學，那就是錘的打擊，而鼓勵他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學校里，我們面對的是一個個活生生的面孔，所以強壓的方法，一定是最無效的，而如果能像水一樣，做到“潤物細無聲”，那我們的'教育就成功了。
不管是“潤物細無聲”，還是“且歌且舞的水”，都應該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時時刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細語中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應該是最有效的。
愿我能堅持自己的理想，永遠做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。
水的作文 篇10
你知道聞名遐邇的上海水族館嗎？我敢說它是我去過的最神奇的地方了。一走進去，就仿佛來到了魚的世界。
上海水族館位于浦西東方明珠塔旁。來到這座波浪形的建筑前，我似乎聞到了充滿腥味的海風。進了大門，一個巨型海星向你招手，抬起頭，房頂上顏色變幻無窮，令人感到“魔幻”二字浮現眼前。看了介紹，我才知道這個水族館共有五層樓，竟然有三層是建在地下的，真讓人不可思議。
上了樓梯，一條大魚透過玻璃向我游來，它呈灰色，身上有白斑，口邊有須，看了旁邊的介紹才知道，它是國家一級保護動物中華鱘，這種魚是我國特有的'珍稀魚種，但是，它已瀕臨滅絕，因此要嚴加保護。看到它，我真是又驚又喜，在青島都沒看到它。和它隔著一個“房間”的是它的“鄰居”揚子鱷，只見這家伙懶洋洋地趴在溫暖的沙子上，盯著水中的幾只鴨子，再看它嘴邊，竟有幾根凌亂的鴨毛，我想：這真是吃著嘴里的，看著碗里的。最后，我還是給了它幾張特寫。這時，我扭頭一看，一群鯉魚，可笑！這些小東西怎么可能出現在第一展區呢？ 或許是它的鱗的效果吧！它們有的披金帶銀，有的紅袍錦緞，有的猶如烏云，再往下看，媽呀！日本錦鯉！再向左看，一群魔鬼魚，有一條還貼著玻璃對我們笑呢！此外，我們還去了“原始森林”、“大水怪”等地方游玩。
藍色的水，愉悅的心。快來上海水族館吧！它一定會讓你和大自然、魚兒成為最好的朋友。
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