動作作文5篇(精選)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的動作作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動作作文 篇1
今天，我們班舉行了一次很有意義的中秋品月餅、賞詩詞班會。
在下午最后一節課，老師讓同學們拿出從家帶來的月餅，同學們不由自主地吃上了，我也不例外，教室里一下子熱鬧起來了，同學們各自交換著月餅，我也分給別人一塊。
這時，老師讓我們上去讀自己創作的詩，從第一組開始，我們這次是一邊朗讀詩，一邊闡述詩的.意境，同學們邊吃邊聽，好像一下子都成了文人墨客。輪到我上去的時候，我心情十分激動，我知道自己寫的詩有不足的地方，但我敢于上去展現自我，我在講臺前將我的詩向老師和同學們娓娓道來，雖然，我的詩是一首現代詩，但也是朗朗上口，寫出了我對親戚的思念和對老家的懷念。
在這個時候，教室里其樂融融充滿了歡笑，雖然規模不是很大，但是樂在其中的氛圍十分美好！
動作作文 篇2
這幾年，學校每年都會舉行各種避險演練。
而我，最想參加的，是其中的“親身嘗試使用滅火器滅火”活動。可每每向負責此項活動的張老師提出申請，都以沒能得到批準而告終。
值得高興的是，今年，我終于被選上了。當我今天加入那個行列后，我馬上找到了張老師前幾年不準我參加的主要原因——一定是由于我還小，連滅火器都提不動。因為，在我看來，滅火器確實不輕，如果提不動的話，更談不上正確使用了。
今天下午第二節課后，我懷著激動的心情和入選的同學一同來到操場上。
只見十幾個紅色滅火器像一列穿著紅色表演服的舞蹈演員一樣，站在舞臺中央正準備表演；幾根長木條橫躺在滅火器面前，有點兒像屠宰場待宰的豬羊。我們則一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。而圍觀的同學更是里三層，外三層。
可組織此項活動的老師們卻為什么不讓其他同學圍觀呢？當時我很是納悶。
事實上，整個活動是一直等到解散了圍觀的同學，并讓他們回到了教室，才得以正式開展。
先是由張老師給大家講解如何使用滅火器。使用前要把滅火器搖晃幾下，使筒內干粉松動。然后除去鉛封，拔出保險栓，左手握著噴管兒，右手提著壓把，在距離火焰兩米的'地方向火焰根部噴射，直至把火全部撲滅。
接著，張老師安排第一組嘗試人員——十幾位老師，站在每一個滅火器身后，做好滅火準備。他有條不紊地給那些木條澆上柴油，拿出一個打火機，從木條的一端開始點火。只見火苗迅速地從木條這頭竄到木條那頭。同時，火勢也越來越猛，甚至冒起了黑煙。
這時，張老師一聲令下，老師們按照正確的操作方法開始滅火。一股股白色煙霧狀的東西從噴頭中噴出來。剎那間，發黃的濃煙滾滾而起。
與此同時，始料不及的事發生了。十幾位老師站的是下風向，黃色的粉塵隨風無情地撲到這些老師的身上、臉上。幸好這時火勢已得到控制，老師們有的放下滅火器，捂住口鼻，跑到上風口；有的手拿滅火器，咳嗽著邊噴邊躲。我突然想到先前那些圍觀的同學，如果他們在場，勢必會引發混亂。
之前的不解，此刻終于有了答案。
當輪到我們學生組嘗試時，已經克服了之前的風向問題，也沒有出現其他特殊情況。我照著剛才老師們的操作，滿懷信心地和同學們體驗了一次怎樣使用滅火器滅火。
俗話說“水火無情”。我擁有了今天的所見、所聞、所感，如果今后遇到火情，我便肯定會臨危不懼了。
我一定要把今天學到的知識傳達給身邊的人，并呼吁各界人士：一定要有防火意識，更要掌握正確的使用滅火器的方法，做到操作熟練，防患于未然！
動作作文 篇3
戳氣球？你神經有毛病，戳破了你暈了咋辦？這真是覺得沒事搞自殺。聽了這個題目，你一定會這么說。但是這也沒有關系，頂多來一個腦震蕩（當然這也不可能）。并且這一次老師和我們做的是“穿越氣球”的游戲。
上課時，老師拿來一些氣球和二根鋼針滿面春風地走進了教室。同學們都感到莫名其妙，都盯著那些東西發呆。直到老師問：“怎樣讓鋼針穿過氣球？”穿過它？不大可能，但至少我有可能性，因為失敗乃成功之母，于是我說出要從氣球的底部往上鉆，慢慢地，才能成功，姜元張也贊成我的想法。
老師叫姜元張試一試，雖然我也躍躍一試，也沒有搶得過“姜老元張”，我見他高興地跑過去，充滿信心，可謂為“帝國主義而奉獻的大將軍先鋒”啊！你看，還真有一般人沒有的氣派。可下面的人并非敢于面對，你看，這幾個人，帽子戴上了，那幾個人，好像約好了一起鉆到了桌子下面，可真害怕！（好！）
姜元張真不爭氣，針尖一碰到底就See you la la了，因為他根本就沒轉。后來我也試了一下，也是“滿載而歸”呀！（反義）
后來，老師親自做了實驗，只見她拿起鋼針，慢慢地、輕輕地，手還在不停地轉，怪了鋼針穿過，氣球竟安然無恙。她一口氣把鋼針穿到了底，那時全班悄無聲息，我的'心提到了嗓子的眼兒，生怕一聲驚響嚇死我們，終于，老師穿過了氣球，我們歡呼雀躍。
今天讓我懂得了，凡事一定要找方法解決，才會成功。
動作作文 篇4
在我們的生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……。每個人都經歷過感動的事，有人被抗洪救災搶險的事跡所感動，有人被海嘯中救援的場景所感動，而我則被母親的愛所感動。
不管是刮風下雨，母親總會來接我的，即使她病了也會堅持來接送我。記得一次，天正在下雨，我們放學時天空下起了大雨，我該怎么回家？雨越下越大天色有點晚了，眼看著同學們一個個都走了，我一著急想直接冒雨跑回家。這時我看到了媽媽穿著雨衣濕漉漉的，手里拿著雨傘，我心里頓了頓，接過媽媽手中的雨傘，走在回家的'路上，臉上的水不知是雨還是淚。
回到家里媽媽早已準備好了干毛巾和衣服，換好衣服竟發現媽媽還熬了熱湯。心里十分感動。媽媽是世界上最偉大的人，她給了我無私的愛。
動作作文 篇5
感動是什么？感動，是嚴冬里的一雙手套；感動，是受傷后的一片創可貼；感動，是夏日里的一縷春風。在我心中，感動是風雨中等你的那個身影。
記得那時一個風雨交加的夜晚，爸爸出差了，我一個人上課上到很晚。從地鐵站到我家有一段距離，平時都是爸爸送我回家，可今天……雨下得很大，滴在雨傘上嘩嘩作響，盡管打著傘，但我的書包還是濕了一大片。我想著媽媽帶著弟弟已經熟睡了，我自己打傘穿過一條沒有路燈的`小道，一想到這，我就脊背發涼。
可當我走出地鐵站，定睛一看，發現媽媽居然披著雨衣，背著弟弟，騎著電動車來接我。我不由得鼻子一酸，快步跑過去，坐上去。媽媽回頭看了我一眼，用沙啞的聲音說：“怎么這么慢？”接著便發動電動車。我坐在車上，發現弟弟已經睡著了，他身上蓋著小被子，盡管這樣，他還是打了一個又一個噴嚏。從地鐵站到家只需要十幾分鐘，可我覺得仿佛回到了走了一個世紀這么長。雨水無情地滴在媽媽的頭發上，幾根在空中凌亂的跳舞。
回到家，媽媽來不及擦干衣服，就把弟弟抱到床上，安撫弟弟睡覺。然后催促我趕緊洗澡睡覺。我心里一顫，淚水差一點滑落。
我一直忘不了，在雨中等待的那個身影……
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