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水的作文

時間：2026-04-06 19:32:34 水

水的作文10篇[薦]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的水的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文10篇[薦]

水的作文篇1

　　媽媽出生在山東日照的一個山清水秀的小村子，緊靠村子有一處“神泉”。泉不大，也不似趵突泉般急，奇妙之處在于她一年四季均勻流涌。姥爺說他小時候泉就在，他的祖輩稱之“神泉”。泉水不需過濾，她永遠清澈，甘甜。開始泉是自然流淌的，后來有人建造成了微型水塔，出資兩百元就可拉上水管讓泉水流入自家庭院。姥姥家也就有了流入庭院的“神泉水“。

　　那年夏天我回山東老家。中午大人們都在午休，我卻精神頭十足。逗完了狗，玩夠了貓，我又看上了姥姥家養的一群鴨，突發奇想給鴨們造條“小河”讓它們洗澡。說干就干，我打開水龍頭，院子里很快成為“汪洋大�！薄ｘ唫冮_心地洗起了澡，還不�！案赂赂赂隆钡叵蛭冶硎局x意。我高興壞了，舉起水管追著鴨群跑：“下雨嘍！下雨嘍！”嚇得鴨們撲扇著翅膀四散奔逃，我興奮得哈哈大笑。正當我玩得開心，姥姥和媽媽起床，看到這情景，姥姥連忙關上水龍頭：“你這孩子，這多浪費�。　蔽也唤獾貑枺骸袄牙�，我們家的水不是不用按水表交費的`嗎？不是從石頭縫里冒出來的嗎？”姥姥輕輕拍拍我的小臉：“是不用花錢，可咱這是嶗山水系的水，它值錢啊。你知道南通一瓶礦泉水就要幾塊錢，可里面裝的還未必比得上咱們這里的水呢——你怎么能放了給鴨子洗澡呢？”我答應了句“知道了”，其實心里還是不明白，姥姥家有的是水怎么就不讓我玩呢，多有意思啊。媽媽抱起我：“孩子，四川有個地方叫汶川，那里剛剛發生了一場大地震，你知道他們現在最缺的是什么嗎？”我搖搖頭�！熬褪撬�。由于污染嚴重，他們本地的水不能繼續飲用，我們全國各地的愛心車隊紛紛支援，其中就有山東的礦泉水，那可都是救命水啊�！銢]看到姥姥姥爺洗手、洗臉、洗菜都是用水井壓出來的水嗎？而且洗完的臟水都用來澆菜澆花，不舍得白白浪費。因為地球上的資源是有限的，由于污染和浪費，再過多少年人類就沒有水喝了�！薄皼]有水還可以喝牛奶啊�！眿寢屩钢鹤永锏男⊙蚋嵴f：“牛羊要也喝水啊，沒有水它們也活不了，沒有牛羊，你哪里來的奶喝？”

　　從那以后我不再“玩水“，在姥姥家洗完手的水也會隨手倒進菜地，回到南通也會把洗手水攢起來沖馬桶。

　　一年前我看了一位當年赴汶川災區的志愿者寫的一篇《第326個學生》，里面有這樣一個情節：一位失去孩子的母親背到學校一只碩大的竹筐，里面是6箱水。作者寫道：“在那個特殊時期，水資源受到嚴重污染，每戶居民都是按定量到發放點領取飲用水，所謂定量，按需供應，夠用即可，可見純凈水之珍貴。一個三口之家，最多能分到8箱，阿姨搬來6箱，等于從現在開始，他們家的飲用水要省之又省，在飲用水緊缺的當時，這樣的贈與彌足珍貴。沒有去過災區的人，體會不到‘水是生命之源’這幾個字的沉重�！�

　　水，是人類生存的必需品。姥姥珍愛“神泉水”的畫面一直珍藏在我的腦海中，我也開始做小志愿者，洗手刷牙都用很少的水，去超市看到衛生間水龍頭沒有關好，我一定會擰緊水龍頭。平時不亂扔垃圾，盡量減少污染。我還利用自己的特長走上舞臺，向南通市民呼吁：減少排污，保護水資源。

水的作文篇2

　　爸爸，媽媽和我本是組成大海的三朵快樂浪花，可自從奶奶來到大海中，我們三朵浪花失去了歡聲笑語，迎來了驚濤駭浪。并且奶奶和媽媽之間多了一個不和諧的音符，媽媽孤立成了河水奶奶孤立成了井水，兩者總不能溶到這歡天喜地的大海。

　　奶奶來到家中之后，媽媽好像容不下奶奶，奶奶也好像看不慣媽媽。這大海的和諧從此就被破壞了。我多么想尋回過去的歡聲笑語，可我卻力不從心。

　　又一個春節到了。媽媽以往總是很孝敬外婆的，一大早就給了我500元，讓我給外婆去。于是就一如既往地到地下存車室，迅速掏出鑰匙小心的打開車鎖。忽然一個念頭在我中海閃動：既然家中的井水與河水互不相溶，那我為何不把這500元當作輸送井水與河水的管子呢？使她們永遠溶在大海中。而且外婆那里也有叔叔和姨姨們孝順，不缺錢花。

　　于是我飛一般的跑回家中。輕輕的打開門，做了一個深呼吸，就大步走進奶奶的房間。正在看電視的奶奶摸著我的手高興地說：“乖孫子，春節快樂！”我微笑著說：“您也快樂！噢，對了，這是早上媽媽讓我給您送來的500元。”當我把500元遞向奶奶時。奶奶先是一愣，隨即幸福寫滿了她的臉頰，接著奶奶金菊般的笑容呈現在我的面前�！肮院⒆�，難得你媽有這份心”我現在好像立了大功似的，心里舒坦極了。

　　春節還沒過幾天，媽媽就在一天晚上突然患急性腸炎。我望著黑洞洞的天空，不禁打了個寒戰。媽媽額頭上流個不停的汗就像重重砸在我心中的石塊，可爸爸卻早已出差了。而奶奶卻一聽說我媽媽病了，立刻起床，不顧自己的年老體弱，出去找醫生，又替媽媽買藥，還幫媽媽端水服藥。后來在媽媽治療的休息日的同時，這為蒼顏白發的奶奶無微不至地照顧著媽媽。媽媽被感動了，終于說親切的.說了聲：“媽——”奶奶又帶著金菊般的笑容回答：“哎——”我的心雖然在這緊急的情況下還是差點興奮的蹦出嗓子眼兒。

　　此刻我終于明白幸福的家庭需要人與人之間的相互尊重與幫助。

　　從此井水與河水溶到了大海，那個不和諧的音符也跑到了九霄云外之處，我們又化身成了五朵快樂的浪花�，F在我生活在這樣一個幸福美滿的家庭中，讓我感到無限的快樂，并且他給我帶來了無限強大的動力讓我做好每一件事情。

水的作文篇3

　　“贈人玫瑰，手有余香”掬水輕撫，花余香纖指柔，愛那柔情的詩，品那清新的香。

　　“白云依靜諸，芳草閉閑門”劉長卿喜愛山水，其詩清新自然，尋南溪常道土，雖不見其人，但觀松色，溪花，恍然明白山中隱藏的禪意。同樣尋隱若不遇的，為寫出“草色新雨中，松聲晚窗星”，“及茲契幽絕，自呈蕩心耳”兩者詩不近相似，淡泊寧靜，清靜無為的禪意，再現安祥和，淡雅怡人的環境，令人欣喜，令人沉醉。

　　讀詩如品茶，觀其色、品其味、聞其之芳也。

　　古來思鄉之詩眾多，游子在外，思鄉玉斷腸，黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好留人睡。漂泊在外的范仲淹，怎能安然入睡，只站在月下，獨自倚高樓，借酒消愁，哪知李白早已吟出“借酒消愁，愁更愁”的詩句，回望杯中，這哪里還是酒，分明是自己的相思淚。

　　同為游子的歐陽修，在暮春時節，徘徊在長安城中，想著家中的桃李村“不枉東風吹客淚，相思難表，夢魂無據，惟有歸來是。”再繁華的城市，也不如故鄉的小院，催人回家的`東風，卻吹落游人的淚。

　　一句句詩，感人至深，讓人浮想聯翩。一句句詩，催人淚下。留下的，不僅僅只是感動，還有那長長的余韻。

　　相傳為杜秋娘做詩中告誡人們應惜時進取“花開甚折直須折，莫待無花空折枝�！蔽í殞Φ臅r間內進取，再不會在老時空嘆息。時間如流水，不會晝夜；時間如白馬，忽而而已。抓住的，抓不住的，成功了，嘆息者。幾亍看前古人就懂的道理，幾拮看后依舊有人參不透，悟不懂，紅顏時不知努力，白首時獨自傷悲。

　　輕輕捧起清水，留住里面的芳香。品味道古典詩中的細微之處，處處留情。

　　“一切景語皆語”古典中猶為突出。如“墻頭丹杏雨余花，門外綠楊風后絮�！标處椎绤^重游故地。人去樓空佳人已不知何去，只有滿院荒蕪之景�！岸深^楊柳青青，枝枝葉葉離”情人乘船走后，渡頭空蕩蕩的，連垂柳都見之哀傷，叫多情的他彼能不悲切呢？

　　“月華收，云淡霜天署”游子這時離開，月光都快裉去，清晨的黑光升起，寫盡游子離別時凄涼之景。而另一詩“更回首，重城不見，寒江天外，隱隱二三煙樹。”寫詩人的無限留住。不獨人不見，即城亦不見，但見煙樹隱隱而已。一顧再顧，總見詩人步步留念之深。

　　唯愛太白詩，愛他的狂發不羈，“棄我者昨日之日不可留，亂我心者今之日多煩憂”；戀他的自信，“天生我材必有用，千金散盡還復來”；憐他的高傲，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；思他的孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人。”李白這個孤立世俗的人，后世留下“白也詩無敵、飄然不思群”的贊美，而對我們的影響又彼只是吟誦？

　　往下手中的平板電腦，關掉電視。給自己沏一杯茶，手捧一書，回味經典，過一次原始而傳統的生活。讓心靜下來。聽鳥語，聞茶香，你會看見登上廬山的李白，乘孤舟獨行的杜甫，死前不忘國家的路游。

　　掬水留香，水繞指柔。

水的作文篇4

　　雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長勢，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學習。

　　但不停的學習文化知識也不是最終的目的，與此同時，還要注重提高素質。英語已經不知不覺的講到了11模塊，這是關于水資源的問題。一幅對將來水資源發展設想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節省的'用，有18人得嚴重缺乏水。這真是一個令人覺得可怕的數字。作為中國同胞，怎么可以在將來有的有水用，而有的卻要因為缺水而死呢？當然不行，我多么希望老師能借著這個教學，呼吁一下節約水資源的問題，但老師卻對此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識給學生的責任而已嗎？不，不僅如此。

　　現代社會中，有多少人是缺乏這種節水意識，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個嘩嘩拉的聲音，我內心就有股悲憤，為什么不關了呢？白白讓他這樣浪費掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個孩子說的話當話聽，繼續為虎作倀，對此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴加管理，沒有進行必要的懲治，這個社會該怎么繼續進行下去呢？

　　我們現在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學校這方面卻沒有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？

水的作文篇5

　　淚水不一定是被打罵而流出來的。有激動的淚水，有感動的淚水，有高興的淚水……我曾有過這樣的經歷。

　　我的家鄉有座美麗的洪堤。記得小的時候我們經常去那玩耍，我們會帶上風箏和零食。一路上印入眼簾的就是那些金黃的油菜花隨風舞動著，歡笑著向我們招手，在加上我們的.歡笑聲。我們一路說笑著，一路嬉鬧著，一路蹦跳著，不一會兒就看見了小山似的洪堤。大家不由自主的一口氣沖了上去。站在洪堤上一眼望下去，人們都變的螞蟻般大小了。洪堤后面有個小樹林，樹林的旁邊有一條清澈的小溪，如過運氣好還可以抓到小蝦。我們快樂的玩耍著，一切都很美好，可有件事卻打破了這場氣氛。

　　正當我們高興時，英語老師的小孩魔鬼般的沖向我們，我還沒來得急跟她打招呼，她就問我們作業寫完了沒有。真掃興，我們作業根本就沒有做。我心想個小毛孩，還管起我來了就直接回答：“還沒呢！”說完我就跑開了。我們拿起風箏玩了起來，比賽誰的風箏放的高又遠，我們拿著線，邊放邊跑著，突然發現朋友的風箏越飛越高，只見巨大的老鷹風箏變成了星星點點了。我一急之下，加緊一跑被一顆石子絆了一跤，手也給劃破了。不用說風箏也從半空中墜了下來。頓時朋友們都圍了過來，嚇的不知所措。他們都放下了手中的風箏，有的說去找大人吧，有的說用補綁起來吧，有的說我們把他扶回家吧。大家你一言我一語的。我強忍著站起來說沒事，我們繼續比賽吧。

　　正在這時，“小毛孩”來了。她向個大人似的說讓我看看怎么了？長最朋友們告訴她以后，她轉身就跑了。我還沒明白過來，她就在不遠出摘了點什么草，放在嘴里嚼了一下，就縛在我的傷口處了。她拍了拍她的小手說沒事了。

　　被嚼過的草縛在我的手上感覺蠻舒服的。可不知是不好意思，還是感激，還是佩服我卻感覺鼻子一真=陣酸，眼淚快要流出來了。

　　她一個小女生，我一個大哥哥。看這她玩耍的樣子，可愛的笑臉。我也流下了高興的淚水。

水的作文篇6

　　都御街是開封著名的一條街道，街道兩旁古香古色，置身其中仿佛回到了幾千年前繁華的北宋時代向北走到街的盡頭，一眼就看到龍庭兩側的潘陽二湖，猶如兩顆璀璨的明珠鑲在開封古老的土地上。

　　春天，湖水解凍了，湖邊的柳樹才展開帶黃色的嫩葉的柳絲小草從地下探出頭來看看這光彩奪目的`春天。

　　夏天，湖水清澈見底，有人在湖里自由自在的游泳多像一條機靈的小魚呀！有的人在釣魚，不一會兒，一條活蹦亂跳的小魚上鉤了。岸邊的樹木長得蔥蔥籠籠密密層層的枝葉把陽光折的嚴嚴實實的。晚上人們不由而同地來到湖邊乘涼說說笑笑熱鬧極了。

　　秋天，落葉在空中飛舞，飄在湖面上，會看到波紋一圈圈蕩漾開去。菊花爭奇斗艷芬芳迷人白如雪，紅似火，黃賽金……到了菊花花會吸引了許多中外游客來觀賞菊花呢！

　　冬天湖水結冰了，但擋不住孩子們對湖水的喜愛，孩子們在湖面上活動，有的滑冰、有的散步還有的做游戲，多么美好的畫面。

　　龍亭湖水一年四季景色很誘人，是一個風景優美的地方。

水的作文篇7

　　家鄉——云南省有著悠久的傳統文化，各式各樣的節日，有：送龍節、開門節、關門節等，而最讓我留戀的，卻是家鄉的潑水節。這不，一年一度的潑水節又來了，"�。≌l�。坎缓痛蠹艺f了，我要追那個人了，別跑......"

　　在陽光的早晨，我窗戶，正呼吸一下新鮮的空氣，，"嘩"的，一大股涼水重重的拍子啊我臉上，我從頭到腳全濕了，一股涼意向我襲來，："誰呀！"我生氣的大聲喊道。，酗伴笑嘻嘻地，手里還拿著水盆。"是你們！"我氣急敗壞地吼道，正要跳出去揍時，我："對了，今天是潑水節，我忘了？"這，我退回去，拿了大水盆，心想："，我把你們澆成落湯雞！"

　　我拿著水盆跳了下去，給一大盆子水，也潑我，我們全身是水，但仍然玩的.熱火朝天。

　　我們的潑水節活動開始了，我們一看，跑了過去，眼就看到人在互相潑水，給對方送去祝福，我們也跟著擠了進去，看到大家都穿著無光十色的，拿著頭大的盆子，跳著歡樂的舞蹈，互相潑水給別人送祝福，"哦！""��！"陣陣歡呼聲不斷響起，大家都手舞足蹈，興奮極了……

　　潑水節，你給別人祝福，幸福，歡樂，潑水節，感謝你！

水的作文篇8

　　這是在19世紀的一個山村里。漆黑的夜空布滿了星星，星星穿著絢麗明亮的衣裳，是炫耀還是分享？夜深了，山上樹林中的樹木看不見它碧綠的枝葉，看不見它挺拔的身軀，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。夜晚，河水體現不出它清澈的特點，但它潺潺的河水聲讓大家進入夢鄉。一片寂靜……

　　陽光照著大地，一間房屋出現在我們眼前。房子里住著一家三口，三人破破爛爛的衣服，縫縫補補，房間里沒有一件完整的設備，就連床都有許多小破洞。這一家人靠種植蔬菜為生，房后是一座青山，樹木茂盛。在距離家500米處有一條清澈見底的小溪，三口人就靠它維持生活。為什么有一座大好青山，卻不從事林業？這是因為一家之主是以為樸實善良的農民，他認為青山呵護他們一家，水養育他們一家，對大自然心存感激。

　　太陽落山了，星星出來了，一家人坐在家門口前說笑。頓時，男人嚴肅了起來，對六歲的兒子說：“兒子我們許下一個諾言，就讓這綠水青山為我們作個見證，好嗎？”男人眼中充滿著期待。天真的聲音回答他：“好！”他笑著說：“這個約定就是‘永遠愛護大地’。我們是大地的子孫，善待它要像孝敬大地。真心、感恩。”說完，并告訴兒子這是世世代代都要傳承下去的家訓。兒子開始覺得這不是玩笑，爸爸是認真的。

　　次日清晨，父親帶著妻子去小溪打水，打完水，父親和母親都深深的對小溪鞠了一躬，兒子想到昨日與爸爸的約定，也照著爸媽的樣子鞠一躬。傍晚，爸爸牽著兒子的手，帶兒子去自家房屋后看小樹苗。從此，對小溪鞠躬，看小樹苗長大，成了這家人每天必不可少的`兩件事。

　　50年后，父親去世，兒子沒有忘記那日的諾言，并且每一代后人都十分遵守這個家訓。

　　21世紀，一位年輕人為家鄉做宣傳，打算發展旅游業，一張張綠水青山的照片吸引了眾多旅客。幾年后，旅游業發展穩定起來，愛護環境的他日復一日的去旅游景點處理污染物。10年后的打拼，他成為了一位有名的富商！他，就是那家人的后代！

　　跨越兩個世紀的約定啊！

水的作文篇9

　　習作欣賞“再加一枚！再加一枚！天哪！水還沒溢出來！”你們猜猜，我們在干什么呢？告訴你吧，我們正在做一個實驗。

　　只見老師拿出一個玻璃杯，往杯子里裝水，直到裝到玻璃杯口與水面持平時，老師才停止裝水。這時，老師又問我們：“如果把硬幣投進去，水和硬幣會怎樣？”我們異口同聲地回答：“水會溢出來，硬幣會沉下去。”聽到我們這么說，老師就把一枚硬幣用大拇指捏住沿著杯壁投了下去。誰知水卻沒有一點兒溢出來。這可讓我們感到很驚奇，便紛紛跑去看。老師又把一枚硬幣投入了水里，我感到很驚奇：為什么水不會溢出來呢?老師會變魔術嗎？會不會是杯子的原因？我帶著好奇心繼續往下看�？墒�，直到投入第16枚時，水面在打旋卻沒有溢出水來，直到投入第26枚時水才溢出來一點點。這讓我們感到萬分驚訝，真想自己上去嘗試做一次，便在一旁請求老師再做一遍。

　　這時，老師似乎看出了我們的意思，就讓我們自己去試一試�？墒�，由于人太多，我都沒有拿到硬幣，只好在一旁看別人做實驗。只見一位同學沿著杯壁把一枚硬幣放入了水中。硬幣像一個可愛的小寶寶躺在水底睡大覺，而水面卻沒有一點兒凸起來，我輕輕地把桌子抖了抖，水面輕輕地在打轉，過了幾秒鐘，又恢復了平靜。緊接著，又有幾位同學把硬幣放入了水中，水面越來越凸起來，卻始終不溢出水來。這時有位同學將一枚硬幣放入水中間，水卻溢出來了。我們感到很驚訝，又放了幾個硬幣，直到放到第29枚硬幣時，水才溢出來，我們更加驚訝。

　　我們便去問老師，老師笑著說：“水之所以不會溢出來，是因為水的表面有一股有彈性的力，這就是水的表面張力，水面上都有一層水膜，這是因為水面一部分運動較快的'分子不斷跑到空氣中去，使水分子間的距離變大，分子間引力也就明顯大于斥力，從而形成了張力，正是由于這種張力，才使得杯中水凸出得很高，水卻沒有溢出來。你們明白了嗎？”我們換恍然大悟，原來生活中處處有科學，要細心觀察，就能有所發現。