考試作文常用（7篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的考試作文8篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
“形體課排隊。”徐鶴又在叫排隊了。我們先到體育館，然后不知為啥，被形體課老師叫回了教室。到教室后，老師才說：“今天我們因為時間緊，所以先考健美操了。”我暗自慶幸，健美操對我來說小菜一碟。
但因為我的學號是十五號，又因為老師安排了五個五個去考，所以我沒幾輪就上去考了。
雖然我對這熟練到極點的健美操滿懷信心，但我還是在擔心我到底右腳起還是左腳起的毛病。幸好在這時，老師喊了聲：“開始”，我猜果斷地斷絕了擔憂，而為好成績奮斗了。
我盡量使我動作標準而快速，同時也讓我的大腦以龍卷風還快的速度轉起來：下一步，再下一步……
到最難跳的節奏最讓人暈頭轉向一段時，我出于本能，預感到了最難的.一段降臨了。所以我略微調整了一下呼吸，又用我的大腦“預習”了一下這段后，深呼吸一下，“開始”我在心里說。
我把動作做的盡量跟標準，但我忽然感到一陣風，一陣輕松。我無需要跟標準了，我已經夠好了。
我隱隱約約看見幾雙手向我舉起大拇指，于是我跳的更起勁了。
我一定能得優秀！
考試作文 篇2
“今天要考試啦！”消息靈通人士又不知道從哪兒得到的消息。
“啊？”隨著一陣異口同聲的驚訝聲后，教室里的`溫度迅速下降了好兒度。本來溫暖的教室，一下子變得冷颼颼的。
喧鬧的教室頓時靜了下來。同學們有的在認真復習；有的神色緊張，對這次考試充滿了恐懼，也許他就有“考試恐懼癥”吧。有的則東張西望，一臉無所謂；有的雙手合攏，嘴里念著“菩薩保佑”，說完又在胸前畫十字，真搞不懂他是求菩薩還是求上帝，就算兩個都求吧……我呢，也別閑著了，還是先趕快復習吧！不然——又得吃“辣”了。
“叮鈴鈴”上課了，腳步聲由遠及近來了，不用猜都知道是誰。
監考老師先嚴肅地說明了考試紀律，然后發試卷。我接過試卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分認真地來寫。做到一半，我抬起頭張望，只見同學們都十分認真地答題，唯獨墻角那個同學皺緊眉頭，拿著筆，絞盡腦汁地思考著，那種架勢似乎要把筆吃了。
一看表，時間己經不多了，幸好我有速度快的“本領”，才做完了。“要多認真檢查幾遍才行。”我在心中想。不一會兒，我就檢查出了一顆‘地雷”，好險！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出來。真棒！我在心里鼓勵自己。
下課了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平靜，其實心里還是有點緊張。大家都離開了教室到走廊上玩去了，真該輕松輕松。
“第四題是1，不是4。”“是4不是1！”原來，他們在對答案。要不是上課鈴響了，他們還得再爭下去呢！
這一節課終于過去了，同學們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰都比別人更想知道自己的成績。可老師說：“改好了你們再看！”大家只好垂頭喪氣地回到教室。
考試作文 篇3
生活中的選拔無處不在，而選拔最好的辦法就是各種考試。但是，令我最忐忑的還是拿到六升七時期的試卷！
久經考場的我，每當回想起考試時的情景，仍然心有余悸，感覺自己弱爆了。
沒考試之前，我想象中的考試是這樣的：我們在教室里靜靜地等待著，突然一位兇神惡煞的老師走了進來，把拿在手里的試卷以大幅度的動作“摔”在講桌上。
發完卷子，再用眼睛掃視每一位學生，只要發現不良現象，就像發現新獵物一樣激動，風風火火沖上去，又似記者一般，圍在他身邊“采訪”一些問題。
咳咳，這只不過是我的想象，現實可并不會是這樣的'。
好了，開始說真實的考試了，是這樣的：早晨進到教室后，我就肚子疼了，令我覺得很神奇的是，“每逢考試都會肚子疼”。不過更神奇的是，如果考語文，寫到這個模塊時，我就不疼了，數學寫到最后一面，或者英語剛開始，肚子也不會疼。
考試前，教室就是一個鬧市，吹拉彈唱吃喝玩樂，同學們盡顯神通，沒有一個在認真學習，更沒有緊張的氣氛。老師進來后，方能安靜一些。
寫試卷時我的手心出了許多汗，我也變得忐忑不安，要有一門考不上95分的話，在家里等待我的，不是媽媽的嚴厲呵斥，就是爸爸的一張“包公臉”，甚至我會迎來二位老人家的一頓完美“竹筍炒肉”。
每場考試，都是一場驚心動魄的戰斗呀！
這種戰斗估計在現階段難以消停了。
考試作文 篇4
每個人的成長過程中都會經歷各種各樣的事情，有高興的、有傷心的、有感動的，但那次考試讓我怎么也忘不掉。
記得那是去年的一天早上，我哼著歌曲走在上學的路上。小鳥歡快地拍打著翅膀，在我頭頂飛過，仿佛在對我打著招呼。路旁的花兒迎風擺動著優美的身姿在向我微笑。明媚的陽光灑滿我的全身，好溫暖！
“大家注意了，老師拿著一沓試卷向教室走過來了。”不知誰說了一句。我們仿佛老鼠見了貓似的，都箭一般地坐到了座位上。只見數學老師拿著許多試卷走上講臺，嚴肅地對我們說：“這節課我們考試。”同學們聽后都耷拉著腦袋。老師看到同學們的表現便生氣地說：“瞧你們一個個樣子，什么時候才能像六班同學那么優秀呢？”說完老師就把試卷發了下來。拿到試卷后，我先從頭到尾瀏覽了一遍。這些題我全都會，于是就迅速地拿起筆填了起來。沒費多大功夫就把試卷填完了，填完后就東張西望地看了一下別的同學。只見同學們有的'抓耳撓腮在思考著難題；有的同學在認真地書寫著；還有的咬著筆桿兒眉頭緊皺。這么簡單的題他們都不會，真笨。下課時間到了，老師把我們的試卷都收走了。
下午上數學課時，老師拿著今天早上的試卷，板著臉走進教室，把試卷重重地摔在了講桌上，大聲喊：“你們考得這是什么破成績。”說著就把我們的試卷發了下來。
拿到試卷后，我定睛一看，78分。怎么可能？我怎么會考這么差呢？會不會是老師給我閱錯了呢？我仔細地看完試卷后，才發現是由于粗心好多題的數字都寫錯了。
在放學回家的路上。一陣冷風撲面而來，吹得我渾身直發抖。路旁的花兒也低垂著頭不愿看我。小鳥的叫聲也沒有往常那么動聽了，似乎都在樹枝上嘲笑我。回到家我把試卷藏在了衣柜里。誰知被媽媽在找衣服時發現了，把我狠狠的批評了一頓。
那次考試讓我真難忘！
考試作文 篇5
我的考試成績我是很不滿意的，我在家里好好分析了我的考試成績，我發現，不是我不會，而是我的做題習慣不好。
我畫圖題，不是我不會畫，而是畫偏了，所以減了兩分，還有一個應用題，不是我不會而是我沒有審清題意，就開始做題，所以兩個都錯了，減了六分。
語文的按照課文內容填空，我的淡妝濃抹總相宜寫成了淡妝濃抹了，還有一個是閱讀題的最后一題的做什么我沒有寫，還有一個作文分，我不應該得這些分，我很慚愧，可是也些都是我的.做題習慣不好啊！
我想出了幾個做題方法，專門是對這次考試準備的。
我在畫平移圖形的時候，要嚴謹不能有一點點的小漏洞。
我做完一個題接著審這個題的第二遍。這樣成績效率才能提高。
我這學期在家里表現不好 ，可我努力了呀！我以后要繼續努力，不能再出現這種低級錯誤，我會努力的！
考試作文 篇6
第一樂章
考試前奏，是早自習的朗讀聲：黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低猶如數百臺小號，一同吹響，一同齊奏。這時，老師來了，老師的腳步聲，讓同學們的心跳聲變得更加急促。交響曲的節奏也從4/4拍變到2/4拍。
第二樂章
試卷發下來，一看：不簡單哪！同學們埋頭苦干，手上的筆匆匆而過。教室里充滿著筆尖與紙之間摩擦的聲音。音樂慢慢平靜下來，如同剛經歷過風雨海面。
第三樂章
咚咚。咚咚。咚咚怎么辦？天下誰人不識君前面那一句是什么來著？頓時感覺腦子一片空白，什么都想不起來。心跳加速，手拍腦袋。就是想不起來。
第四樂章
咣！一聲，我想到答案了！連忙把答案寫上去，生怕忘記。寫完答案，埋頭繼續苦干，再次響起刷刷刷的'聲音。
第五樂章
啪！我把筆一扔，試卷做完了。抬頭看了看同學們，有些已經寫完，在做最后的檢查；有的還沒寫完，埋頭苦干；有的想不出來答案，望著天花板。至于我，也要開始做最后的檢查。爭取在考試中獲取優異的成績。
尾聲
呯呯交卷時間到了，老師開始收試卷了，有些同學還沒寫完，但也只能依依不舍地告別試卷。考試交響曲終于結束了。
考試作文 篇7
今天，考試成績出來了。
當老師報成績時，吳辰90分,當我知道吳辰考了90分時，我心里緊張地想:語文考試只有兩個優秀，吳辰一個，那另一個肯定是徐奕瑤。戴老師又報了吳高潔87分，朱晨怡81分。當我看到這個分數時，我就有說不出的痛苦，我為什么自己考試時沒有仔仔細細地做，認真檢查。我想我應該是英語考試比她們好，所以有些得意了。
回到家后，我告訴奶奶吳辰考了90分，吳高潔考了87分，都比我高。奶奶聽了說：“你啊你，我平時叫你多看看書。你看現在事實擺在你眼前了。”“我知道了，我以后會努力的'。”過了一個小時，媽媽回來了。媽媽見我悶悶不樂地坐在那里便說：“你又有什么事情不開心了？”我說：“我考試考了81分。”我心想：這下可完蛋了，又要吃“竹筍炒肉絲”了。沒想到，媽媽不但不罵我還安慰我說：“失敗乃成功之母，沒有失敗怎么會有成功呢？”媽媽說的這句話，我永遠銘刻在心中。
我吸取這一次教訓，下次我一定會努力的！
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