記憶作文

[熱門]記憶作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

　　叮鈴鈴，伴隨著悅耳的鈴聲，葉老師像往常一樣走進教室。咦！葉老師手里怎么拎個大袋子？她究竟葫蘆里賣的是什么藥？袋子里裝著什么東西呢？難道是老師昨天淘了很多寶貝？大家都是丈二和尚莫不著頭腦，眼球隨著袋子的移動腦袋里閃爍著一個個問好。

　　好事者打頭炮闕亞麗終于禁不住誘惑發問：是猜袋子是什么東西嗎？不是。老師干脆地答道。看著大家迫不及待的樣子，葉老師頓了頓又接著說：今天我們大家一起來玩一個記憶大比拼游戲。哇！大家興奮不已，催促老師快說比賽規則。首先把全班同學分成男女兩隊，能夠寫出看到過東西多的一對獲勝。不過，葉老師話鋒一轉，道：每隊都要選出一名記憶最少的進行‘獎勵’。大家聽完了比賽規則，催促著葉老師趕緊開始。

　　葉老師慢慢地從口袋里一件件有序地拿出東西：本子、鋼筆……手套、紐扣……牙刷、牙膏……一件一件各式各樣，物品眾多，令我們看得眼花繚亂，目不暇接。葉老師越拿越多，越拿越快，到后面我都不記得葉老師到底拿出了些什么東西。

　　等葉老師宣布開始寫下記憶的東西的時候，我才回過神來。教師里頓時只聽見沙沙的寫字聲音。我一下子寫出了前面的十幾樣東西，可是接著老師拿出了什么呢？我苦思冥想，腦袋里卻一點記憶也沒有。雙面膠。不知道哪一個女生突然冒出這么一句，我趕緊寫上。

　　還有……？我苦苦的搜索記憶。對了，老師不是按照學習用品，服飾類，生活用品三大類來拿的嗎？我把生活中常見的這三類東西回想一下，對照看看那些老師拿出來過。我的腦子立馬像高速公路上奔馳的汽車，一件件物品從我的眼前浮過，又被我一件件的`挑選記錄。

　　時間到。葉老師大聲宣布。我們都垂頭喪氣地把筆放下，將本子交了上去。葉老師當場批改，我們則在下面嘰里呱啦的閑扯剛才的比賽，不時發出一聲聲懊悔的感嘆。葉老師不一會就開始宣布比賽結果，我們凝神等待著。男隊闕朔飛獲得‘記憶之王’。葉老師大聲宣布，現在請他給同學們講講他的記憶之法。我是按照學習用品，服飾類，生活用品三大類來記憶。每次老師拿出東西時我都會跟我平時的生活聯系起來，比如每天早上起來刷牙，洗臉，抹面油……哎，我怎么忘記抹面油呢！就這樣冠軍寶座被別人搶走了，我嘆息著搖搖頭，再也沒有聽見闕朔飛后面講了什么。

　　在熱烈的掌聲中闕朔飛走下了講臺，緊接著葉家豪和孟芷奕因為寫得最少面紅耳赤被推上了講臺。葉老師獎勵他們每人一個蘋果，讓他們當場吃完才能下去。告訴他們說這是記憶之果，吃了以后記憶力大增。他們狼吞虎咽地嘴巴里含著大半個蘋果就逃下去了。

　　首次記憶大比拼比賽就這樣在歡聲笑語和些許遺憾中閉幕了。

記憶作文 篇2

　　在陽光的照耀下，糖紙仍是那么光彩奪目，只是看到它時已沒了那份欣喜，我知道童年淡去了。

　　回想起小時候，我總喜歡坐在陽臺上，看窗外那棵紫荊樹伸進我家的枝條，等待枝條上花苞的綻放。我喜歡低下頭去，看那成片的蟛蜞菊。毛茸茸的枝干上擎著金黃色的花朵。但這些都比不過糖紙帶給我的歡樂。

　　夏日的午后，我會坐在陽臺的地板上，將吃過的糖紙細細地揉成五彩斑斕的小球。我一個個舉起它們，細細端詳。陽光被它們折射得有些刺眼，但它們是我的珍寶。那時聒噪的蟬鳴不會讓人心煩，那時毒辣的太陽也略顯溫柔。糖紙留給我的記憶是美麗的。

　　我的手從小便不靈巧，當看到彩紙在伙伴們的手上鮮活起來時，我只有羨慕的分。我曾希望自己能將那些糖紙折成各種樣式，無奈沒有成功。不過我發現，它們攢成的小球在太陽的照耀下是那么的晶瑩。陽光靈動了起來，可糖紙卻帶來靜默的美。糖紙記憶，童年的記憶。

　　那時的生活仿佛只有快樂，那時的'我讀不懂易安的凄凄慘慘戚戚，更讀不懂李煜的人生長恨水長東。那時的快樂是那么簡單，只因幾張彩色的糖紙。糖紙記憶，快樂的記憶。

　　正如三毛所說人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認。在漸漸褪色的糖紙上，緩緩暗淡的陽光中，童年一點點溜走了。現在的我，身旁肆意彌漫著忙碌，我多么懷念那些夏日的午后，那個無憂無慮的孩子。光陰稀釋了太多珍貴的片段，留下喜悅、悲傷和遺憾。總有那么一樣東西驚艷了時光，總有那么一些記憶溫暖了歲月。糖紙記憶，靜美的記憶。

　　陽光靜靜灑在桌上，攤開手風從指尖劃過，歲月如風一般溫柔，安靜。再拿起一顆糖，剝開放在嘴里。鋪展那斑斕的糖紙，看它在陽光的照耀下閃爍。陽光依舊明媚，糖紙依舊斑斕，只是物是人非。糖紙記憶，斑駁的記憶。

　　糖紙和陽光沒有改變，只是童年在吃糖般的享受中煙消云散了。

　　糖紙的記憶，永恒的記憶。

記憶作文 篇3

　　“瞪大雙眼！”“擦亮眼睛！”，這個聲音是從哪里傳出來的呢？哦，原來是從快樂作文班傳過來的呀！同學們正在玩記憶力大比拼的游戲呢！

　　游戲規則是這樣的；老師先出示十幾個詞語，叫我們快速念一遍，然后再記下來，答對一個加十分，最后看誰能評為今天的“記憶之星”。

　　游戲開始了，老師說“瞪大雙眼！”，我們就說“擦亮眼睛！”。老師“唰”地一聲展示出一張試卷大小的白紙，上面豁然寫著七個詞語，所有的眼睛瞪的溜圓，似乎再瞪大一點眼珠都會飛出來，巴不得自己多長一雙眼睛，每一個字和每一個詞都印在腦子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨著。“唰”地一下，老師又把紙收起來。我拿起本子寫了起來， 才寫了三個詞就忘記了。時間在一秒一秒的溜走了，我不由得緊張起來。我想：要是能用照相機把這些詞語拍下來該有多好啊！我心急如焚，絞盡腦汁地想，也想不出來。我看了看前面的三個詞語分別是用“紅、橙、黃”開頭的成語，我想這七個詞語都是跟顏色有關的，下面應該接“綠”色了，哦，綠樹成陰！青，青山綠水，不對！好像有一個梅字的，哦，青梅竹馬，藍，哦，想到了，藍天白云。第一關，我全記住了，可是由于粗心寫錯了兩個字，真感到可惜。

　　第二關開始了，老師又拿起一張紙，老師說“這次有16個詞語。”我一看，哇，這么多啊！我迅速地掃描了一遍。呀，我發現這些詞非常有規律，都是從早晨起床到上學這段時間我們要做的事情，不一會兒，老師把它拿掉了，我連忙拿起筆來迅速的`寫了起來，我筆走如飛，一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還剩兩個怎么辦？我看了看別的同學，他們有的興高采烈，有的抓耳撓腮，心亂如麻，還有的垂頭喪氣。老師說“還有十秒種”，怎么辦？我抓耳撓腮的想，忽然，我豁然開朗，進校門要帶校牌和紅領巾的呀！我連忙寫上去了。第二關，我全寫對了。

　　由于熊月思楠每輪都發揮出色，她但之無愧獲得“記憶之星”的稱號！

　　比賽讓我獲得了無限快樂，同時也讓我知道了無論做什么事情都必須開動腦筋找規律，只有找到竅門，才會事半功倍。

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