記憶的作文精品（3篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，在一間古老而樸素的竹屋里傳出稚嫩的讀書聲。
“爺爺，爺爺，你看我背得好嗎？”小女孩拉著一位老人的手輕輕地搖著。老人笑了笑，說：“好好好,我的乖孫女這么小就會背詩了，真厲害，走，爺爺帶你去游樂場玩。”老人眼里盡是慈祥與幸福。“好啊，好啊，爺爺萬歲，爺爺萬歲。”屋里洋溢了小女孩咯咯咯的笑聲。
接著，一老一少走出竹屋，來到游樂場后，才發現，其實就是普通的公園，只是要收門票而已。老人從口袋里掏出用一層又一層的布包著錢，一張一張的數著，反復確認后才給售票員。他們進入公園后，小女孩去玩他最喜愛的蕩秋千，老人剛走進公園，徑直走向秋千，因為他知道孫女最喜歡玩的就是蕩秋千了，所以他每次總趕在孫女前去秋千那兒，每次他們一玩就玩一個下午，這次也不例外，老人推著，小女孩蕩著，就這樣推啊推，不知不覺都到了傍晚，這時，關鐵門的大叔來提醒他們該走了，他們才反應過來，卻又意猶未盡，便對關門的大叔說：“我們玩一個游戲吧！”每次大叔都會答應，而他會故意輸給他們，因為他太喜歡這個聰明伶俐，善良的小女孩了，所以每次老人和小女孩都有十分鐘的`時間去玩，可還 沒玩夠就沒有時間了。因為月亮已經在半山腰了。就這樣，一老一少，大手牽著小手，乘著月光走回了竹屋。
這時，屋里有一個少女被驚醒，叫道：“爺爺!爺爺！”可再怎么呼喚房間里依舊空無一人,只聽到傳來的回音，少女嘆了一口氣：“原來只是個夢啊，爺爺......”小女孩的眼睛被淚水濡濕了“沒事，只要我心中有爺爺就行了。”小女孩擦擦眼淚安慰自己。
原這一切都在心中永遠保存，把屬于老人和小女孩的記憶永遠封存在小女孩的心中。
記憶的作文 篇2
我乘著記憶的小船，回到了童年那個無污染的故鄉。那里有著蒼天大樹，有著溪水細流，有著細瘦的小船，而有那山林里早晨的寧靜。就是在這個優美的地方，我出生了。我出生在西山腳下，我的童年當然也是在西山腳下度過的。可時間像一條細瘦的小船貼水而行，悠悠遠去。如今的我以是沒了故鄉，而如今的西山腳下，以不是我記憶中那污染的地方了。我的故鄉再那里呢？
我想，我的故鄉在山嶺里的寧靜吧！以前那西山上是花草繁茂，古木參天的一個地方，每天小鳥為風的舞動而伴奏，大樹也去伴舞。那時的山，松鼠在樹上嬉戲，鳥兒在天空中玩耍，現出一派生機勃勃。可如今不是溪泉與樹木交談，而是人類的歡聲笑語，因為溪泉以無。如今的那，以不是我的故鄉。
我想，我的故鄉在清澈透明的水波里吧！從西山龍門往下看，如今以無人去欣賞，這就是我失去的故鄉。以前的故鄉水，金光閃閃，映襯著滇池湖畔的睡美人，在那時的'滇池清漣回蕩，如水清般的封存，只聽見魚兒們竊竊私語的咔咔叮冬聲，聲聲有親，句句有情。那時的風透明的，空氣是透明的，水也是透明的。站立在西山腳下，昆明之顛。如今，只見一顆碧綠的大瑪瑙，看不見了清澈。只是清晰而又雜亂的放在那里。如今的那，以不是我的故鄉。
我的故鄉在掛滿群星的天空中吧！從西山腳下觀星，是一件浪漫的事，而如今，我只能望著紅成一片的天空凝神默想。想為什么他要把我的群星奪走，而換來一片孤獨的紅云。這不是我的故鄉，這不是。我在夢中喊到！此時的我已經沒了故鄉。
故鄉的小船正要起航，在一片片彩云的鼓舞下，拉起風帆，去尋找童年記憶中的故鄉。
記憶的作文 篇3
從小，我就是全家寵愛的孩子，只要是我的事，一定是全家總動員。于是我以為這都是理所當然的。在生活中，每一條路都由父母為我鋪好，我卻總是洋洋得意、自以為是的走在這由父母開道的“陽關大道”上……直到那件事，我才知道，自己只是一只依偎在父母的懷抱里，不愿展翅的小小鳥。
初三的上半學期，班級里爆發了一場水痘風波，眼看著周圍發水痘的同學都回去休息，我沒有恐懼，卻是十分羨慕，“渴望”也能放兩周的長假。老天爺終于眷顧我了，我終于出水痘了！我躺在床上，一覺睡到自然醒，真好！接著看到水痘們攀上了我的脖子，手臂，繼而占領了身上的各個領地。看著身上凸起的泡泡，欣喜霎時消失了，我擔心留下疤痕。接下來就只有難受了，抓也不是，撓也不是，全身奇癢難忍，我真后悔生水痘……全家被我攪得雞犬不寧。
終于水痘們撤退了，但新的煩惱又包圍了我。得知同學們上課的進度，我慌了，畢竟是初三，我很想考進一個像樣的高中。我不想休息了，但按規定要兩周才能復課，補課也不能去，那只有自學了。
才離開課堂幾天，我已經暈頭轉向了。例題看不懂，作業做不來，問父母也講不清……真是走投無路啊！于是，白天我靜下心，翻書研究，反復琢磨。晚上聯系同學，解決難題。終于，作業在我的蠶食下慢慢地在減少，越做越順。自學讓我學會了找思路，找方法，知道解題是有技巧的。連以前的難題也能想通了，很快便能將題目輕松解出……
古人云：生于憂患，死于安樂。逆境能讓我迅速成長，幫我克服惰性，為自己開辟一條學習的陽關大道。回到久違的學校，老師專程為我們這些同學補了課。自學后的.我，經過老師的點撥，頓時茅塞頓開，思路泉涌而出。
出水痘的經歷給我的初中生活留下了濃重的一筆，讓我品嘗到了獨立的滋味，是酸澀后的甘甜，是發現自我的驚喜，是展翅飛翔的自豪！
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