啟示的作文【共5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的啟示的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
打開水龍頭，澄澈的水如同火山爆發(fā)般噴出，落在洗手池里，奏出美妙的樂章，每一聲“嘩嘩”聲，都是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，這聲音是那么清脆，那么細(xì)膩，如同一件小巧玲瓏的風(fēng)鈴在微風(fēng)中低吟。不過只有留心觀察的人，才能諦聽這奇麗的'樂曲。
我把手放在水里反復(fù)清洗，清洗畢，我把手平攤開，水不像剛才那樣直直地形成一個(gè)水柱。有的觸到手，一下子像陽光一樣散開，灑向各處；有的呢，觸到手后，盤旋了一會(huì)兒，不緊不慢地從手指間的縫隙露了下去。同樣都是從水龍頭里流出來的，可是有的急于求成，橫沖直撞，于是一遇障礙，便飛花四濺，粉身碎骨；而有的不緊不慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打，面對(duì)穿透不過的障礙，善于應(yīng)變，另辟蹊徑，這條路不通，換一條，就過去了。
生活中，我們總會(huì)遇到這一堵墻，那一道坎。如果僅僅憑借自己一貫的經(jīng)驗(yàn)，倚仗自身的一股盲勁，盲打盲撞，那結(jié)束可能就是那些被彈開的水。相反，如果我們能夠變換思路，隨機(jī)應(yīng)變，那么往往就會(huì)豁然開朗，柳暗花明，眼前又會(huì)一片廣闊的天地。
記得有一個(gè)故事，兩個(gè)兄弟，一個(gè)是盲人，一個(gè)是聾子，盲人喜歡畫畫，聾子喜歡音樂�？墒且�?yàn)樯眢w原因無法欣賞自己的才能，心里十分傷心。一天，他們遇到了一個(gè)老人，老人見他們十分傷心，于是向他們?cè)儐柫耸虑榈膩睚埲ッ}，說道：“上帝給你們關(guān)上一扇窗戶，一定還會(huì)給你們打開另一扇窗戶。你雖然看不見，但可以聽得見，可以改學(xué)音樂嘛。你呢，聽不見，但看得見，可以改學(xué)美術(shù)！”聽了老人的話，他們都改了行，最后，一個(gè)成了音樂家，一個(gè)成了畫家。
這個(gè)故事與水的現(xiàn)象十分相似，遇到一個(gè)屏障，不必懼怕，不用悲傷，這條路行不通，就再換一條。通向成功的路總是不止一條，不能在一條路上死扛，換一條試試，說不定成功就會(huì)在不經(jīng)意中撲到你面前。
說到水，我們就會(huì)想到滾滾長(zhǎng)江滔滔黃河，那洶涌澎湃，吞吐日月的氣勢(shì)總是那樣攝人心魄。然而，黃河還有九曲十八彎，遇到高山險(xiǎn)阻，連黃河都要變通，循山繞道，曲折前行，最終得以投入大海的懷抱，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
那么，我們呢？
啟示的作文 篇2
今天去聽了一節(jié)手工課，陳就漢老師雖然還是學(xué)生，但講起課來還是挺有專業(yè)架勢(shì)的，讓我有一種回到高中上美術(shù)課的感覺。很欣賞能走上講臺(tái)去講課的同學(xué)，他們都很淡定，有條理的把要講的內(nèi)容都一一為學(xué)生講解，有老師的模樣。相對(duì)于我而言，他們已經(jīng)十分了不起了，我是一個(gè)上課回答問題也會(huì)小緊張的人，更別說讓我在講臺(tái)上給別人講課，還要講得生動(dòng)有趣，那簡(jiǎn)直就是要了我的命呀，所以我對(duì)他們是由衷的敬佩。真的要給他們一個(gè)大大的贊。
在課堂上，同學(xué)們可熱鬧了，看著一幅幅剪紙作品，跟著老師一起去欣賞外國(guó)的剪紙藝術(shù)，中國(guó)的剪紙大家看得就多了，但外國(guó)的剪紙藝術(shù)就未必人人都知曉，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了一個(gè)新的'藝術(shù)欣賞世界。之后，孩子們還親手剪了一番紙，先是在紙上畫上自己想要剪下的圖形模板，然后再用剪刀將他們一點(diǎn)點(diǎn)的剪下來。孩子們的想象力可是不一般啊，畫什么的都有，傳統(tǒng)的“囍”子、卡通人物、蝴蝶小貓……孩子們做什么都那么熱情、積極，總好像有用不完的精力，和我自己一比較，感覺自己做什么都沒熱情，什么都不想做，可是我還年輕著呢，不應(yīng)該這樣，人生還有很多冒險(xiǎn)等著我去挑戰(zhàn)，怎么可以那么快就不想做了呢。難怪那么多人說想要生個(gè)孩子，以孩子的眼光去看這世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它還是很美好的。
雖然只有短短的兩天，但我從他們身上學(xué)到的東西卻有很多很多，他們教會(huì)我的東西是那么的珍貴，孩子們，雖然沒有親口和你們說，但還是要謝謝你們，那么可愛的你們。
啟示的作文 篇3
昨天，下了一場(chǎng)大雨。我放學(xué)回家看到下水管的水正在往平臺(tái)上滴，它很專一：一滴、兩滴、三滴……而令我意想不到的是平臺(tái)雨滴滴水的地方出現(xiàn)了一個(gè)圓圓的洞，柔弱的水滴滴穿了堅(jiān)硬的石，它的精神把我折服了。
回憶一下我學(xué)琴的事情：從七歲起我就開始學(xué)習(xí)鋼琴，算算我這五年里已經(jīng)換了四個(gè)老師：不是嫌這個(gè)太嚴(yán)，就是嫌那個(gè)太老……反正是挑三揀四的，一點(diǎn)也 不專一。彈琴經(jīng)常心不在焉、馬馬虎虎，而且常常是一彈琴就有事：喝水、撓癢、上廁所，根本就不想好好彈。媽媽因此說了我很多次，但我就是沒記性，依然那樣 “我行我素”。到老師家上課，人家錯(cuò)的我不錯(cuò)，那些節(jié)奏、音階我彈得都很好，而那些音符卻讓我大傷腦筋。老師說我是聰明反被聰明誤，我老媽也常說勤奮出天 才。她們對(duì)我的期望太高，我不能讓她們失望，發(fā)誓要努力彈好琴。
從那以后，我彈琴變得認(rèn)真了，不像從前那樣稀里糊涂了。每次坐在琴凳上心里想得不是別的，而是怎樣才能把曲子彈好。前幾天，我彈了一首曲子叫《秋日 私語》，這首曲子特別難彈，不僅升降號(hào)特別多，而且到最后有高難度的跨指和高音附點(diǎn)。剛開始我不想彈這首曲子，但我想起了水滴和它的精神，水滴很卑微，讓 人看不上眼，但它有持之以恒、目標(biāo)專一的勁兒，它用自己的力量戰(zhàn)勝了“頑”石，它的'精神多么可貴呀！我也要學(xué)習(xí)水滴，如果我每天把這首曲子彈上百遍、上千 遍，還怕《秋日私語》這個(gè)頑石滴不透？只要功夫深，鐵杵磨成針。其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)，只要我們竭盡全力勇于登攀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功于你只有一步之遙。放棄的人半 途而廢；堅(jiān)持的人會(huì)登上山頂看到最美麗的風(fēng)景！
《秋日私語》我最終還是練下來了，通過這件事我懂得了一個(gè)深刻的道理：鍥而不舍，金石可鏤！
啟示的作文 篇4
當(dāng)我在認(rèn)為父母十分小氣，不給我買東西之后，我明白了父母掙錢的不容易，可這種想法在一件事后，這件事的結(jié)果使我終身難忘。
一個(gè)冬天，天氣寒冷，屋外的風(fēng)在呼呼的刮著，媽媽和往常一樣上班，由于是星期天，我也來到媽媽的廠里。寫完作業(yè)，便和媽媽聊天，看見媽媽這批貨還沒做完，就做下一批了，我就說：“媽媽，你怎么可以半途而廢呢！”她只是笑了一下，說：“這個(gè)麻煩，回家做，要不然在這兒很浪費(fèi)時(shí)間的�！边@時(shí)我腦子里閃過來一個(gè)念想：我?guī)退�，她給我點(diǎn)薪水。我立即把這個(gè)想法告訴了媽媽，她想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。我心中狂喜，那么多件衣裳，應(yīng)該可以掙不少錢，我喜滋滋地做了起來，一個(gè)小時(shí)后，腰酸背痛，可這批貨還有不少，我只好繼續(xù)做下去，半個(gè)小時(shí)后，呼！我喘下一口氣。我把成品給媽媽檢查，媽媽左看看，右看看然后給我了五元。�。坎粫�(huì)吧！這么多衣服等于五元，太不可思議了！我質(zhì)問媽媽：“這么多衣服真么只有五元，你是怎么算的？”媽講了她們老板怎么算的`，她怎么算的，我聽媽的目瞪口呆。一個(gè)半小時(shí)，僅僅一個(gè)半小時(shí)，我卻已累的不行了，我們聽課，寫作業(yè)多輕松，一個(gè)半小時(shí)對(duì)于我們很短，兩節(jié)課，我們認(rèn)為，一個(gè)半小時(shí)可以掙很多錢，可是卻只有五元。這五元給我的啟示大過任何事。
五元，可以買一支鋼筆，可是給我的啟示卻大的驚人，是勞動(dòng)的結(jié)果，付出一個(gè)半小時(shí)就只能等于這么多。
啟示的作文 篇5
謝生曾經(jīng)是個(gè)落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的常客。
但，當(dāng)他畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個(gè)彬彬有禮的大專生。
最近收到他的來信，很誠(chéng)懇地托我替他辦件事──幫他探望校園里的一棵羊蹄樹，看它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好？還有樹旁的'一堵高墻，是否依然屹立？
他說：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對(duì)那堵墻，墻邊的小羊蹄樹默默地陪著我。一年、二年過去，猝然間，發(fā)覺羊蹄樹長(zhǎng)高了許多，自己卻仍不知長(zhǎng)進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺醒了�！�
依著他所說的地方，我看到已長(zhǎng)至一樓多高的那棵羊蹄樹。
當(dāng)時(shí)，正是春來時(shí)候，羊蹄樹如期的滿樹紛紅，張開的枝干，在溫煦陽光的照耀下，正給那堵墻一片友善的蔭影�？匆娊坦僬驹跇涫a下，勸戒著違規(guī)的學(xué)生。
我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動(dòng)。
是的，樹木無論在什么情況和環(huán)境下，它們每天都在成長(zhǎng)，而我們呢？是否無論風(fēng)雨挫折、困難打擊都在堅(jiān)持成長(zhǎng)？或許我們無論如何也不能比一顆樹差吧，你說呢？
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