我的朋友為話題小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的朋友為話題小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友為話題小學(xué)作文1
前幾天，我看見弟弟趴在地上看著什么。走進(jìn)一看，我才知道原來弟弟買了一只小烏龜。那只烏龜?shù)嗌孟褚粋�(gè)秀氣的小姑娘。
小烏龜差不多像一元硬幣那么大，背上有一只硬硬的殼，肚皮是粉紅色的'，還有一點(diǎn)一點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。一條短小的尾巴，非常有趣。
小烏龜很怕生，剛看見我時(shí)嚇得把頭縮了進(jìn)去。過了一會，見沒有什么危險(xiǎn)，它就把頭探出來睜大眼睛東張西望。我就在它邊上逗它玩。我先把它翻了一個(gè)身，讓它四腳朝天。這一下，小烏龜可慌了，用力掙扎，四條腿亂劃，后來不知到它怎么搞的，竟來一下子翻了過來，真厲害。就這樣，我們漸漸成了好朋友。
小烏龜有時(shí)也非常頑皮，從臉盆里爬出來，不知去向。害得我找來找去都找不著。后來我在一只鞋里面才找到它。原來它藏在鞋子里面和我玩起了捉迷藏的游戲！
我很喜歡這只小烏龜。小烏龜，你是我的知心朋友。
我的朋友為話題小學(xué)作文2
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的'，扎著長長的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有一次，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時(shí)，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書，想了想，她把一張折過的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎？可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個(gè)開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術(shù)書，讓同學(xué)們看美術(shù)書。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎？
我的朋友為話題小學(xué)作文3
我的朋友是一只烏龜，它有一雙小眼睛，和一張寬寬的嘴巴。身上布滿了綠色的花紋，最可愛的是它背上重重的殼。每當(dāng)它遇到襲擊時(shí)，它就會“嗖”的一下，全身縮進(jìn)殼里，瞪著小小的眼睛，好像在說：“嘿嘿，你抓不到我。”
最好玩的事發(fā)生在今天，我和表姐下河抓魚，回來后我們把抓的魚拿出一條放在烏龜?shù)聂~缸里。一開始它和小魚還能和睦相處。但是過了一會，悲劇就發(fā)生了，只見小烏龜慢慢張開嘴巴，一下子咬住了小魚，用它的爪子，把魚撕成了兩半，一口一口的`吃掉了，我們看的目瞪口呆。看來，這只小烏龜還真是餓了哦。于是我又放進(jìn)了一條小魚，就這樣，一條條小魚被烏龜吃掉了。戰(zhàn)爭終究會結(jié)束的，放進(jìn)大約20條小魚，其中有18條小魚都被烏龜吃掉了，只剩下2只小魚可憐的躲在角落里。烏龜吃飽了，趴在那一動不動，好像在睡覺。
這就是我的朋友小烏龜，好玩吧！
我的朋友為話題小學(xué)作文4
我有三只可愛的小烏龜，它們都有不同的來歷。最大的一只叫樂樂，是大姨婆送給我的，它最活潑，也最貪吃，每次我喂食的'時(shí)候，它都會霸道地?fù)屜认碛妹啦停硗鈨芍豢蓱z的小烏龜只能眼巴巴地看著。中等大小的一只叫康康，這是外婆在醫(yī)院門口買給我的，它很調(diào)皮，經(jīng)常爬到樂樂身上四處張望。最小的那只叫歡歡，它是外公從花鳥市場買來送我的，它最膽小了，經(jīng)常一個(gè)人乖乖地躲在一旁。
三只小烏龜不是同時(shí)來到我家的，雖然一開始相互之間不理不睬，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處，它們越來越像一家人，有時(shí)還在一起嬉戲打鬧，康康會用爪子友好地拍打樂樂的頭頸，有時(shí)它們會按大、中、小的層次疊羅漢，就象表演雜技一樣。
自從我有了這三個(gè)“朋友”，我的生活就更有趣了。每天上學(xué)前，我都會跟它們說再見，放學(xué)回來時(shí)給它們喂食、換水。我希望它們永遠(yuǎn)陪伴我健康成長。
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