五年級作文（優秀3篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
我為老人喝彩，老人自然是圣地亞哥。
他是一個以打魚為生的漁民，過著貧苦的生活。但他是一個樂觀的'人,心中似乎從沒有“悲哀”這兩個字；他也是一個堅強不屈的人，沒有什么事情對他來說無可奈何。
在漫長的八十七天里，圣地亞哥一無所獲，一般人最多五天等待，可圣地亞哥總能以樂觀和堅強不屈的精神坦然面對。陽光總在風雨后，圣地亞哥終于等到了大自然的禮物—一條大馬尾林魚，比一條小木舟長一點，這條大馬林魚像沖鋒艇一樣把圣地亞哥當船漿搏斗了一番。功夫不負有心人。被拖了好遠的老人還是一槍投中了大馬林魚。可是，老人并沒來得及歇息，一條灰靖鯊緊接著送上來了，在體力透支的圣地亞哥損失了一條魚之后，最終以頑強的毅力機智地將匕首系在船漿上當做魚叉，一路過五關，斬六將，灰靖鯊也被他征服了，雖然損失了一部分的大馬林魚，但是他獲得了驚人的收獲，他終于取得了勝利，我為老人喝彩！
我認為《老人與海》題目起得好在于“老”字，老人怎么能吊得起那么重的大魚？老人靠的不是智，不是力，而是堅。
五年級作文 篇2
現代人類科技發達，書籍也隨著逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。
我愛看書，因為書能陶冶人心，當在神秘的知識海洋中遨游時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來后，不禁 對剛才的“美酒”回味無窮。
我愛看書，愛得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺時間來讀書，就連去廁所，也不放過這么一丁點兒時間，總要拿著本書。父母親見無論怎么責罵我，我也不聽，只能隨我了。
記得那次，我剛買了書，做完作業后，就一頭栽在床上，開始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了，暗示我：九點半了，該睡覺了。我依依不舍地放下書，趁爸媽去刷牙的空當兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進房睡覺了，我躲在被窩里，打開手電，借著微弱的光看起書來，冷不防爸進入我的房間，發現我在被窩里看書，不容分說，立馬揪起我，搶去新書，撕了個粉碎，然后大聲責罵我。回到被窩，我扒在床上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺時看書了。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我認為這句話說得很對，不看書，從哪兒得到知識呢？得不到知識，以后怎么會成功呢？但并非所有的書都是有益的，還有一些不文雅的書，看了以后，會改變你原來的思維，最終令人誤入歧途，就好比對與錯，看了有益的`書會增長知識，看了不雅的書會有害身心。
一本書，是好？是壞？就連最聰明的科學家也給不出標準的答案，或許只有飛逝的時間才能夠證明一本書是好是壞。
五年級作文 篇3
媽媽平時很辛苦，整天忙里忙外的：買菜、做飯、洗碗、洗衣服、拖地……家務活從不讓我們操心。在學校里，老師告訴我們應該多做些力所能及的事，我牢牢記住了老師說的話，和媽媽商量以后，媽媽立即給我安排了最簡單的活兒——洗碗。
吃過午飯，我挽起袖子就“開工”了。為了證明一下“我能行”，我決心要露一手，好讓爸爸媽媽高興高興。
于是，我端來一個盆，在里面盛滿熱水，把我們剛才用過的三塊碗和筷子放在水里浸濕，往里面滴了些洗潔精。接著我拿來洗碗巾，抓起一塊碗，用洗碗巾來來回回、里里外外擦了個遍，然后放進水里漂洗。這時，水里、碗里、洗碗巾上、我的手上，已經有了許多小泡沫。我又抓起另外兩塊碗，把剛才的步驟重復了一遍，順手又把筷子也搓洗了一遍。仔細一看，水里的`泡沫更多了，我想：該用清水沖洗了吧？就大聲問媽媽，媽媽看了一下，說：“行，用清水沖吧。”
哈哈！一出手就不凡！我心里美滋滋地想。我把碗和筷子擺在水龍頭下面，擰開水龍頭。水“嘩嘩”地流著，像在唱著一曲美妙的歌。我拿起碗和筷逐個在水龍頭下沖了好幾遍，用手一摸，嘿！挺干凈的！就把洗好的碗筷放在消毒柜旁邊的架子上，準備等它們干了再放進消毒柜里。
媽媽來檢查我的“勞動成果”了。她發現有一塊碗上還有一處青色的東西，對我說：“看，這兒沒洗干凈。”我仔細一看，分辯道：“不對呀？這兒我剛才用了好大勁兒也洗不掉，會不會是放在消毒柜里給熏的呀？”媽媽認真看了一下，“哦”了一聲：“應該是，媽媽錯怪你了。寶貝兒，今天可真能干！”聽著媽媽的夸獎，我樂得嘴都合不攏了，連忙說：“謝謝媽媽！從今天開始，我要多幫您干活兒！”“好！真棒！”聽著爸爸的稱贊，我樂得嘴都快笑歪了。
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