老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
三毛說：“每個人心里一畝田，種桃李種春風(fēng)，春花開盡春又來。”教師的春風(fēng)，日日沐我心，從心開始，讓我們的心田盡收獲沁脾芬芳。
春雨瀕臨，露水蕭瑟，滋潤了自然界的萬事萬物。正宛如一位用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香的讓人可敬可親的良師。
歲月匆匆，韶光流逝。回眸過往，不知不覺中，眼前的這位教師已經(jīng)陪伴著我度過了一年多的美好時光了。這一年多的時光，足以裝訂成一本寬厚的書，里面記載著我們一起學(xué)習(xí)、共同進步的點點滴滴；它猶如一臺老式的攝像機，膠卷里記錄著我們彼此美好的瞬間；它如同一首輕快的歌，傳唱出永恒的回憶。賈玉欣老師，是我心中最美麗的教師，同時也是我最真摯的朋友，我們共度的那些歡聲笑語的時光，我將永遠難以忘懷！
老師，您工作時的樣子，是多么的凝神、專注。一天又一天的重復(fù)，周而復(fù)始，即便是到了夜深人靜之際，您都還在燈光下一絲不茍地備課和批改作業(yè)，為我們默默地付出。老師，您是一位多么敬業(yè)而又精干的教學(xué)能手：在您的課堂里，活躍的氣氛總能被您帶動，您就是一位能把歷史課講“活”的教師，而我心中對您的傾慕也油然而生。老師，您的臉上總會掛著真誠的.微笑，讓我感受到您是多么的親切與和藹可親，仿佛親人一般。當(dāng)我考試成績不理想的時候，您不僅沒有責(zé)備我或用漠視的眼光看待我，還始終會向我投來鼓勵、信任的目光，還對我說：“我相信你下次一定會考好的！”……甚至?xí)谖业纳砼裕媚氖州p輕地拍拍我的肩膀，為我分析這次考試失利的原因，并為我一題一題分析錯誤的原因。
春雨，染綠了世界，而自己卻悄無聲息地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，滋潤了我們整個世界。雖然沒有“最美女教師”張麗莉舍身救學(xué)生的豐功偉績，沒有胡忠、謝曉君老師去藏區(qū)支教的驚天地、泣鬼神的壯舉，但是您從來不忘做好自己、從點滴做起的行動足以散發(fā)出您心中的師德之美。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師，您的言行滋潤了我的心田，融入了我的肺腑。老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌發(fā)、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師作文 篇2
每個人都有自己的母校，而我的母校就是陰山下的個舊二中，再過不久就是個舊二中的五十歲生日，我很榮幸能夠在個舊二中五十歲生日時，在個舊二中讀書。
在進入二中那一刻開始，我就開始認(rèn)識我的中學(xué)老師和同學(xué)，他們都給了我許多美好的回憶。不過，讓我最難忘記的是初中時的三位老師，一位英語老師，一位語文老師，一位數(shù)學(xué)老師。
獨特的英語老師
在我進入教室時，這位英語老師就告訴我們，以后這三年，她將擔(dān)任我們的班主任。這位英語老師做了自我介紹，她叫顧園園，她從一開始就對學(xué)生非常好，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，她對同學(xué)們的照顧可以說是無微不至。同學(xué)們都喜歡她，把她當(dāng)做朋友一樣。當(dāng)我們需要幫助時，她會安慰我們，還會盡她最大的力量幫助我們，無論我們是遇到多大的困難。但是，她也有嚴(yán)格的一面，如果我們犯了錯，她會嚴(yán)厲地批評我們，并且耐心地幫助我們改正錯誤。她雖然嚴(yán)厲，但我們知道她是為我們好。
她在平時對我們的照顧，在我們犯錯時對我們的批評和幫助，使她成為了一位和藹和嚴(yán)厲的老師，而不是一味地嚴(yán)厲或和藹。正因為她的獨特，使我們的學(xué)習(xí)成績一直在提升，我們還懂得了做人的道理。這位獨特的老師使我們感受到了老師的愛和學(xué)校的愛。
努力的老師
我們的語文老師戴著一副眼鏡，長得有點瘦，很文靜的樣子，就像一位博士生一樣，她的樣子和她的性格差不多，不太愛說話。她就是我們的語文老師——潘麗娜。
她對學(xué)生很負(fù)責(zé)，初中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以她要求我們每個人都要會背，背熟后去找她背。從此以后，她就放棄了自己大部分的空閑時間，坐在辦公室里，我們就每天去找她背書，問問題。在她的促動下，我們的語文成績開始上升，我們每個人的語文成績都不錯，差不多都能考得高分。我們的成績，與她的努力，與她放棄自己空閑時間給我們背書是分不開的。
這就是我們努力的語文老師，她每天都很努力地想把我們教好，每天在辦公室里等著我們背書，我們的語文成績因為她的努力而上升我們都很感謝她，她讓我們感受到了老師的責(zé)任心。
幽默的老師
我們的數(shù)學(xué)老師是一位教書時間不長的老師，他很幽默，對我們很好，經(jīng)常和我們在一起開玩笑，他是我們的朋友兼老師，他的名字叫王山。因為他上課時很幽默，所以大家都喜歡上他的課，他的課經(jīng)常在歡聲笑語中進行。雖然課上大家都很活潑，但每個同學(xué)都認(rèn)真聽課，他也認(rèn)真地上課，我們都因為數(shù)學(xué)課幽默的`氣氛而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡這個數(shù)學(xué)老師。因為我們對數(shù)學(xué)感興趣，所以我們的數(shù)學(xué)成績自然不錯。
他喜歡打籃球，下午放學(xué)后，他會經(jīng)常和我們在一起打籃球，他就像一位籃球教練一樣，教我們?nèi)绾未蚝没@球。
他的數(shù)學(xué)課使我們愉快，因為他的幽默，使我們的數(shù)學(xué)成績得到很快的提高。他是我們的老師，也是我們的朋友，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們的老師兼朋友，他讓我們知道老師和學(xué)生不是天敵，而是朋友。
這三位老師教給我們知識，也教會我們做人的道理。個舊二中給我們一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的老師，使我們踏上成功的路。個舊二中就像歌中唱道：“我的校園我的家，我的搖籃我的夢，走過春夏秋冬……”
老師作文 篇3
在這個暑假里舉辦了暑期英語村活動，英語村顧名思義是專門教英語的，只是與眾不同的是，這一次教英語的不是中國老師，而是金頭發(fā) 。藍眼睛的外國老師。我覺得這是千載難逢的好機會，又十分好奇，二話不說便報了英語村活動的名，從此，我和外教老師的接觸也起來，眼看英語村活動馬上要結(jié)束了，我就舉幾個我與外教老師在接觸之間發(fā)生的'幾個小故事吧！
故事一：起名風(fēng)波
風(fēng)波的事因是開學(xué)的第一天，我與外教老師第一次接觸。一上課，金頭發(fā) 。藍眼睛的外教老師就叫我們介紹自己（經(jīng)翻譯官陸老師的翻譯），我一聽就沒轍了，從小很少上課外英語課的我壓根就沒有一個英語名。眼看快輪到我了，我的心也越來越揪了。終于，該我介紹自己了，“my name is is……”緊張的我一時沒了主意。我下意識的看了看外教老師，我看見外教老師的臉上沒有一絲的陰云，依然保持著微笑。外教老師又說了一大堆話，經(jīng)翻譯，是外教老師在介紹自己：我的名字是布雷克，我的家鄉(xiāng)在……等外教老師布雷克介紹完了自己，可能是他從我的言行上看出了我沒有英語名字，便好象要幫我起一個英語名，我可高興壞了。只見布雷克點了一點頭，又看了看rox（我的同桌），說：“ok，ok，your name is……is， ok! your name yi rex，ok？ rex”我連連點頭，說：“very ok ， my name is rex ……。”我笑了，布雷克也笑了。這便是我與外教老師布雷克的第一次接觸小故事。
故事二：游戲中的英語
在英語村當(dāng)中，布雷克也時不時和我們一起玩游戲，當(dāng)然了，這不是一般的游戲，而是英語游戲，在這之中理所當(dāng)然也發(fā)生了許多故事，小故事二也是在這之中發(fā)生的。有一天，布雷克在上午教了一些與課本完全不相干的英語單詞，我們也不知道他想干什么。到了下午，布雷克依然沒有叫我們拿出課本，只是他在大屏幕上放出了一幅圖畫，之后給每人發(fā)下了一張紙，但紙還分兩種，男生一種，女生一種，接下來，布雷克讓一個男生和一個女生為一組，找一找兩幅圖畫的不同點。我和章思佳為一組，我們開始找兩幅圖畫的不同點。我們一共找到了8個不同點，但布雷克又說，這兩幅圖畫一共有10個不同點，并讓我們把這10處不同點都改成相同點。我又和章思佳看了很久，但依然沒有一點頭緒。又過了一會兒，布雷克要公布答案了，為了我們組等一下改得更方便，我和章思佳都洗耳恭聽。當(dāng)布雷克講到第10個不同點時，竟然叫我用上午學(xué)的關(guān)于向前。向左。向右的單詞讓布雷克的手移到第10個不同點的位置上，由于我上午還聽的仔細(xì)，我回答出了問題。
我非常喜歡這次舉辦的英語村活動，它不僅讓我們豐富了英語的知識，也讓我們度過了一個充實快樂的暑假！
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