五年級(jí)的作文5篇（必備）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
有一首歌叫“讓我歡喜讓我憂”，這就是我本周的心情。
去年，我校組織了一次秋游，秋游期間，我們到了農(nóng)家觀看了農(nóng)家摘棉花，農(nóng)民伯伯也告訴了棉花的作用。同時(shí)送給我們一些棉花籽�；氐郊液�，我把它們放在陽(yáng)臺(tái)里曬了很長(zhǎng)一段時(shí)間，然后把它們用紙包好存放了起來(lái)。
最近，天氣暖和了，我把大花盆里的土松了一松，把它們種下了。也就一周時(shí)間，“兄弟倆”排著整齊的隊(duì)伍破土而出，頭上都斜頂著一個(gè)帶有棉花球的白帽子，挺滑稽的。昨天早晨，當(dāng)我去為它們澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)，調(diào)皮的小嫩芽把帽子扔到了一邊，舉著兩瓣圓圓的嫩葉，就像兩只漂亮的.“黃蝴蝶”停在花盆里，真讓人歡喜。
原先，埋下棉花籽的時(shí)候，我并沒(méi)有指望它會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，可現(xiàn)在看到如此可愛(ài)的一對(duì)“雙胞胎”時(shí)，倒讓我憂愁起來(lái)了。我能培育好它們嗎？它們需要什么樣的照料，什么時(shí)候才能結(jié)出棉花來(lái)？看來(lái)下一周我要查一查有關(guān)“種棉花”的知識(shí)了。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我一起床，就感覺(jué)十分不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地叮囑，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過(guò)，我向來(lái)都不怎么怕考試的，不就是復(fù)習(xí)一下、檢查一下每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎？不就是在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學(xué)陸續(xù)上樓做準(zhǔn)備工作。前兩節(jié)課要考語(yǔ)文，我激動(dòng)地拿出鉛筆盒，取出語(yǔ)文書開(kāi)始最后的復(fù)習(xí)。很久沒(méi)有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語(yǔ)文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎(chǔ)題，關(guān)鍵就在于閱讀題，我對(duì)這一行不感冒，課本上的知識(shí)嘛！我可是行家，有經(jīng)驗(yàn)，只要不緊張，冷靜下來(lái)思考總會(huì)有答案的。
突然，上課鈴響了，同學(xué)們的表情十分難看，我也嚴(yán)肅了起來(lái)；爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會(huì)分散注意力�！边@本是很普通的一個(gè)考試，都被家長(zhǎng)們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來(lái)！老師發(fā)卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡(jiǎn)單呀！我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準(zhǔn)備跳入“題�！敝腥ュ塾巍⑻剿�；我還認(rèn)為平靜是重要點(diǎn)，這樣才可以靜心想；認(rèn)真也很重要，所謂“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要認(rèn)真，什么事都可解決；還必須具備細(xì)心，細(xì)心的人，誰(shuí)都會(huì)喜歡呀！
我終于寫好姓名、班級(jí)，開(kāi)始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級(jí)就開(kāi)始做的啦，簡(jiǎn)直是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開(kāi)始嘆了口氣，像是準(zhǔn)備上沙場(chǎng)似的.。沒(méi)辦法，只好又對(duì)不起腦細(xì)胞啦！它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題，我都讀了又讀，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰(shuí)也比不了，好詞好句源源不斷地?cái)D出“腦門”，這誰(shuí)也做不到，幽默、有趣的語(yǔ)言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時(shí)候了，我交卷后感覺(jué)輕松多了，心中的石頭落了下來(lái)，準(zhǔn)備迎接下一關(guān)——數(shù)學(xué)考試。
五年級(jí)的作文 篇3
對(duì)于桑桑，很難說(shuō)紙?jiān)戮蜎](méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)話。只不過(guò)是她沒(méi)有用嘴說(shuō)，而是用眼睛說(shuō)罷了。比如說(shuō)桑桑在課桌上再架課桌，又架課桌，最后還加了一張小凳，然后玩雜技一樣顫顫抖抖地爬到最頂端，到高墻的洞中掏麻雀時(shí)，紙?jiān)乱?jiàn)了，就仰著臉，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔(dān)憂。這時(shí)，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會(huì)聽(tīng)出：“桑桑，你下來(lái)吧，下來(lái)吧。”再比如說(shuō)桑桑順手從地里拔了根胡蘿卜，在袖子上搓擦了幾下，就“咯吱咯吱”地吃起來(lái)時(shí)，紙?jiān)乱?jiàn)了，就會(huì)令人覺(jué)察不到地皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼桑桑。這時(shí)，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會(huì)聽(tīng)出：“桑桑，不洗的蘿卜也是吃得的嗎？”再比如說(shuō)桑桑把時(shí)間玩光了，來(lái)不及去摳算術(shù)題了，打算將鄰桌的作業(yè)本抓過(guò)來(lái)抄一通時(shí)，紙?jiān)驴匆?jiàn)了，就會(huì)把眼珠轉(zhuǎn)到眼角上來(lái)看桑桑。這時(shí)，假如桑�？吹搅诉@雙眼睛，就會(huì)聽(tīng)出：“桑桑，這樣的事也是做得的嗎？”又比如說(shuō)桑桑與人玩籃球，在被對(duì)方一個(gè)小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鮮血來(lái)了，也沒(méi)有將手中的球松掉，還堅(jiān)持將它投到籃筐里時(shí)，紙?jiān)驴匆?jiàn)了，就用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無(wú)的嘴唇，彎曲的'雙眉下，眼睛在陽(yáng)光下跳著亮點(diǎn)。這時(shí)，假如桑�？吹搅诉@雙眼睛，就會(huì)聽(tīng)出：“桑桑，你真了不起！”
讀過(guò)這段細(xì)致的描寫，在我的眼里不覺(jué)活脫地出現(xiàn)了兩個(gè)小學(xué)生的形象，一個(gè)桑桑，一個(gè)紙?jiān)�。乍看起�?lái)，作者明明是在寫桑桑，而紙?jiān)轮皇且粋�(gè)觀察者，作者借紙?jiān)聛?lái)寫桑桑，寫他的調(diào)皮與勇敢，典型的側(cè)面描寫。但再一想又好像不是，感覺(jué)作者重點(diǎn)是在寫紙?jiān)�，借她看桑桑的眼神�?lái)寫她的善良與可愛(ài)。最后再讀一遍，又覺(jué)得其實(shí)兩個(gè)都是作者的寫作重點(diǎn)，是互相映襯，各顯其妙。這就是曹文軒——寧?kù)o而詩(shī)意的語(yǔ)言雕刻家！
在這段描寫中，我尤其欽佩的是他對(duì)紙?jiān)碌难凵衩枘 ６颊f(shuō)善解人意的眼睛會(huì)說(shuō)話，曹文軒老師就干脆讓她說(shuō)出來(lái)，而且說(shuō)得那么恰到好處，說(shuō)得那么切合語(yǔ)境，說(shuō)得那么符合身份。自自然然地表現(xiàn)出紙?jiān)聦?duì)桑桑的關(guān)切。
會(huì)說(shuō)話的眼睛是什么樣的呢？“仰著臉，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔(dān)憂�！边@是擔(dān)心的；“皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼�！边@是提醒的；“把眼珠轉(zhuǎn)到眼角上來(lái)看桑桑。”這是制止的；“用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無(wú)的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽(yáng)光下跳著亮點(diǎn)。”這是稱贊的。同學(xué)們，在這里，我不得不稱道曹文軒老師這種細(xì)致的工筆描寫，他讓我們看到一個(gè)個(gè)不同生活畫面所疊加在一起而形成的藝術(shù)效果，讓我們看到一個(gè)活生生的天真美好的小女孩兒形象。
把人物寫活，要思考，要用調(diào)和生活與思想的筆去點(diǎn)化，四次描寫紙?jiān)碌难劬褪遣芪能幚蠋煹姆欠步承乃冢?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
星期六，我和爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校。你們是不是覺(jué)得奇怪，放暑假了，怎么還要去學(xué)校呢？告訴你們吧，我不是去上課，而是去民樂(lè)考級(jí)的。
八點(diǎn)十五分，我們到了學(xué)校。先去了實(shí)驗(yàn)室，讓老師把二胡的音對(duì)了對(duì)準(zhǔn)，然后，因?yàn)槲医衲暌季偶?jí)，所以排在很后面，是37號(hào)，要等很長(zhǎng)時(shí)間，我就和媽媽坐在實(shí)驗(yàn)室門口反復(fù)的練習(xí)我要考的.曲子。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)：十個(gè)十個(gè)進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)出來(lái)。想想這么多同學(xué)都看著我拉，就覺(jué)得更緊張了。
十點(diǎn)左右，我和一些同學(xué)進(jìn)去了，在里面盡管吹著空調(diào)，但我看著正在聽(tīng)同學(xué)們拉的評(píng)委老師，就覺(jué)得腿腳發(fā)軟，全身出汗。過(guò)了一會(huì)兒，排在我前面的那位同學(xué)去拉了，我就心跳加快。過(guò)了五分鐘左右，評(píng)委老師說(shuō)了一聲“好了，你可以走了。”我的心一下子提了起來(lái)，我拿著我的二胡，來(lái)到評(píng)委老師面前，告訴他我叫什么名字后開(kāi)始拉了。第一首叫《江河水》，我慢慢地把它的引子拉完后，停了一下，開(kāi)始拉第一段，剛拉了一句，評(píng)委老師就叫我拉下一首。第二首我拉的是《二泉映月》，一開(kāi)始就非常抒情，一句引子拉完后，開(kāi)始拉第一段，剛剛拉了一個(gè)開(kāi)頭，評(píng)委老師就叫我停了，說(shuō)：“很好，你可以走了�！蔽乙哺吲d對(duì)他說(shuō)了一句：“評(píng)委老師再見(jiàn)。”我心里暗暗高興：看起來(lái)評(píng)委老師對(duì)我有好印象，有希望了。
一走出門，爸爸媽媽就圍了上來(lái)，問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，我就把剛才的事情全部和他們說(shuō)了一遍，他們也很高興。
五年級(jí)的作文 篇5
冬，無(wú)聲無(wú)息地走了；春，邁著輕快地步伐來(lái)了。一切都像剛睡醒的樣子，探頭探腦的小草、千姿百態(tài)的柳兒，還有那暖暖的春風(fēng)，似母親柔和的手拂過(guò)我的臉頰；春，真的來(lái)了。
在我看來(lái)，春是一位慈祥的母親。
春母親，用她能干的雙手織出了點(diǎn)點(diǎn)淡雅的云；春母親，用她精湛的魔力點(diǎn)綠了大地；春母親，用她靈巧的雙手費(fèi)盡心機(jī)裁剪出一株株嫩芽；春母親，不辭辛勞，起早貪黑，真是一位好母親。
在我看來(lái)，春也是一位妙齡少女。
春姑娘，琴棋書畫樣樣精通。聽(tīng)：淅淅瀝瀝的.春雨沙沙沙地下著，叮叮咚咚地打在房頂上、汽車上。哦！那是春姑娘在彈奏豎琴呀！看：那秀美的山川上長(zhǎng)滿了參天大樹(shù)，幾朵爭(zhēng)奇斗艷的花自豪得抬著頭，剛發(fā)芽的嫩綠小草在說(shuō)著悄悄話，山下老婦人勤勉地奔忙著，池塘里小鴨快樂(lè)的嬉戲著，魚(yú)兒歡快地3奔出水面。哦！那是春姑娘畫的畫�。�
在我看來(lái)，春是一個(gè)調(diào)皮的男孩。
春小子，嘻嘻哈哈奔跳著。他跑去向太陽(yáng)公公問(wèn)好，太陽(yáng)變暖了；他跑去和花兒講悄悄話，花兒綻開(kāi)了笑臉；他跑去和芽?jī)赫勑�，芽�(jī)航K于鉆出了地面……
叮叮咚咚，此刻，窗外已成了雨的世界，我?jiàn)^不顧身地跑進(jìn)來(lái)雨簾，我伸出舌頭，吮吸大自然的乳汁，啊！雨甜茲茲的，清涼涼的！
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