五年級作文匯編【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“快看，下雪了！”姜涵允看著我們，用手指著窗外。我們都向外看去，那細(xì)細(xì)的小雨中雜著微小的雪花，正悄無聲息地落下來。“看什么看啦，要看到外面去！”老師發(fā)現(xiàn)我們在看雪，大聲吼道。真想出去看看雪，摸摸雪，嘗嘗雪呀！
終于挨到了下課，老師一出門，我們馬上蜂擁而出，來到走廊的欄桿邊，伸手去接雪。雪落到我的手心啦，冰涼冰涼的，雖然有點(diǎn)冷，但很爽。
下一節(jié)是音樂課，去音樂教室的路上要經(jīng)過露天的階梯。哇，這么多同學(xué)：有的在這塊露天的地方轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，快樂地叫喊著；有的看著接住的.雪花在自己的手心里慢慢地融化，臉上露出粲然的微笑；有的抬頭望著雪，任晶瑩的雪花在自己身上安家；還有的吐著舌頭，正品嘗著雪的味道。
“叮零零”上課鈴聲響了，我們沮喪地來到音樂教室。雖然身在教室，魂卻早已跑到外面玩雪去了。透過窗戶，只見雪花依然輕輕地抖動著翅膀，一片片似絨毛般飄飄悠悠地落了下來。漸漸地，雪大啦。在空中，雪花你拉我扯，你抱住我，我緊擁著你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎的棉絮從天空翻滾而下。
下午，校園里白皚皚的一片，草坪上、屋頂上、矮樹叢里，都蓋上了厚厚的棉被。調(diào)皮的同學(xué)走到樹旁，猛地一搖樹干，雪花就“簌簌”往下掉。放學(xué)啦，我們背上書包，在操場上奔跑著，打鬧著，那快樂的笑聲一浪高過一浪，在校園的上空回旋著。
五年級作文 篇2
知錯就改的周處假如將我們的歷史比作一個人的年齡，那我們的國家就將近5000歲啦！打開林漢達(dá)寫的《上下五千年》，就可以知道我們國家經(jīng)歷的“風(fēng)風(fēng)雨雨”。從開天辟地到20世紀(jì)，全都記載在這本書中。最令我印象深刻的，是故事“周處除三害”。它主要講了：周處是一個人見人怨的人，百姓都怕他。把他和南山的白額虎。長橋的大蛟合和稱為“三害”。周處知道了，沒有很氣憤，先去把白虎殺死，接著把大蛟除掉，最后去尋訪老師，修煉。最終成為了晉朝的大臣。其實(shí)，做錯了事并不可怕，重要的是知錯就改。我們班的`“張少爺”，那是從來都是“知錯不改”的。每次到了錢老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時，那叫一個“認(rèn)真”呀！生字詞劃一下，小節(jié)明天早上標(biāo)，課文不讀。好了，錢老師來了，完蛋了！到錢老師那里一讀，露餡了！昨天沒預(yù)習(xí)。“啪啪啪”幾記手心打上去了，痛死了。而且次次都這樣，總是屢教不改，知錯也不改。艾！張安磊呀！你明知道明天早上老師會讓你讀的，你已經(jīng)失去了老師對你的信任，為什么還要這樣知錯不改呢？我可真夠佩服你的！寧愿被打，也不愿讀個3，4遍課文！打和讀，你居然選擇了打！希望你可以改過自新。同學(xué)們，讓我們一起做個知錯就改的學(xué)生。只要你改正了，在老師眼中，你還是一個好學(xué)生；在同學(xué)眼中，你還是一個好朋友。讓我們一起做個知錯就改的人！
五年級作文 篇3
我村一位拾荒老頭，離我家不算遠(yuǎn)，我時常見到他。
老頭穿著一身臟兮兮的衣服，好像沒有洗過，騎著一輛破舊的腳踏三輪車，上面裝著一些酒瓶子，舊紙殼，舊袋子等。雖然時常見面，但是我一般沒和他說過話。
那是上個星期的一天中午，老師讓我回家把我今學(xué)期的作文獲獎證書交給學(xué)校。回到家我就急急忙忙到我的臥室里找。我分明記得證書是裝在一個紙盒中，還又用一個塑料袋裝了一遍，自以為很保險。可是一找，那個小紙箱不見了，證書也不見了。我急得滿頭大汗，趕緊打電話問媽媽紙箱哪里去了。我那馬大哈的'媽媽告訴我，紙箱扔了，她以為里面沒有東西。
這可怎么辦吶！我急的快要哭了。
正在這時候，聽到了敲門聲。我趕緊把門打開，啊，是哪位拾荒的爺爺。只見他手里拿著一個塑料袋，我一瞧，這不就是我裝證書的塑料袋子么。老人說：“我在垃圾堆里撿到了一個箱子，一看里面有個塑料袋，里面還有個小本本，看到了你的名字，我就詢問著來到了你家。這個證書你一定有用處吧。孩子，以后一定要把自己的東西保管好啊！”說完，就把證書給了我，轉(zhuǎn)身慢慢走了。
我眼睛里含著淚花，目送著老人遠(yuǎn)去。
五年級作文 篇4
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那畫一般的春天
清清的風(fēng)，輕輕地吹，拂過沉睡的西湖，西湖頓時煥然一新，水中幾只小鴨在嬉戲，堤岸上的草兒綠了，幾株依依多情的柳樹在湖邊揺動著枝桿，跳著婀娜的舞蹈，隨風(fēng)飄動的柳條在湖面上畫著粼粼的波紋，幾株盛開的桃花穿著自己的小粉裙，在微風(fēng)中舞蹈。
看著，我仿佛也變成了一株柳樹，依偎在西湖身旁。
接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那歌一般的夏天
西湖的`夏天，更是令人向往。放眼望去一片碧綠，給炎熱的夏天帶來一絲清涼。從這些碧綠的＂大傘＂間，冒出的一朵朵荷花，有的正與荷葉說悄悄話；有的一枝獨(dú)秀，好像一位高傲的小公主，昂著頭；有的含苞待放；還有的荷花才展開兩三片花瓣兒。這些荷花在荷葉的襯托下更加迷人了。
看著，我仿佛也變成了一朵荷花，與它們一起在微風(fēng)中舞蹈。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那詩一般的秋天落日的余暉染紅了西湖，西湖霎時變得金光閃閃，如同無數(shù)星星沉睡湖底，還有一些湖水在山的陰影下仍是碧綠碧綠的，好似一大塊無暇的翡翠。再看看周圍的山也渡上了金邊，可謂是一幅巧奪天工的山水畫，令人陶醉。
看著，我仿佛也變成了一滴小水珠，與這一湖的水珠一同換上金衣。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
這一一把我?guī)нM(jìn)了西湖那夢一般的冬天
雪花在天空悠悠飛舞，西湖卻已陷入了沉睡，雪花落入湖中便一下子消失了，眺望西湖，一片白茫茫，乍一瞧，還真如個童話哩！湖邊那幾棵柳樹早已光禿禿，可雪花兒卻又讓他開出了圣潔的“白色花朵”，哦！這不正是一首美妙的詩嗎？
這時，我好似也變成了一朵雪花，在空中舞蹈。
西湖如畫，一幅色彩艷麗的畫；西湖如歌，一首動聽的歌；西湖如詩，一首圣潔的詩；西湖如夢，一個如幻如真的夢。
五年級作文 篇5
春天再一次從精美的日歷中悠出來。百轉(zhuǎn)千回，才轉(zhuǎn)到這樸素的春天。
春天，綽約地開著宛轉(zhuǎn)的心事，讓心靈有了靈動之意，一花一世界，草木總關(guān)情。伴著樹葉簇簇的鳴唱，它來了。 我倚在窗邊，臉上打著明亮的陽光，柔和，并不刺眼，絲絲春風(fēng)吹亂額前烏黑的碎發(fā)，涼爽、愜意。這是春特有的感覺。抬頭，亮起眸子，窗外亦是陳舊的`景色：黃色的樓房，粗壯的柳樹，還有……金黃色流蘇下生輝的嫩芽！明亮的葉片傲然挺立，我驚異于它的渺小，在未萌生的哈密春天里，孤獨(dú)，毫不起眼。陽光的潮水在它之上翩翩起舞。它還是立在那兒，默默地生長，不炫耀，不取寵。
只是默默地為靜曠的哈密之春做陪襯，在我眼里，卻映出一絲徹骨的震撼，自愧不如。時間的芬芳，便在這樣的春天里，絲絲縷縷地浸入我的內(nèi)心。這一刻，我甚至覺得只有自己才是與春天最親密的人。這悄然而至的哈密之春，仿佛一只貓的腳步，端莊優(yōu)雅，儀態(tài)萬千。我這樣念著，視線卻滑入天幕之中，那被窗格細(xì)細(xì)分割的藍(lán)，美得無法形容，似滲透人心，又拒人以千里之外，如此高貴，如鬼斧神工。幾縷微微滑過的絲云，是最精致的蕾絲花邊，獨(dú)一無二。
這樸素的春，又似一種格調(diào)，不如夏的熱情，不如秋的憂傷，不如冬的莊嚴(yán)。卻如一種低調(diào)的華麗麗。將抒情與短暫的美好定格與我的心間。
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級的作文(精選)01-13
五年級的作文[精選]01-30
五年級作文(經(jīng)典)02-10
歡慶六一五年級作文04-07
五年級作文【經(jīng)典】12-31
[精選]五年級的作文07-26
五年級作文【精選】07-23
[經(jīng)典]五年級作文11-09
五年級的作文11-05
（精選）五年級的作文11-23