愛(ài)國(guó)的作文(優(yōu)秀4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)國(guó)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)國(guó)的作文 篇1
我從玉皇大帝那里得到了5個(gè)包袱，分別是愛(ài)國(guó)、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢，讓我欣喜若狂，興高采烈，在回來(lái)的時(shí)候，我被一座山攔了下來(lái)，正當(dāng)我心急如焚時(shí)，這做山的山神不知從哪兒冒了出來(lái)，莊嚴(yán)的說(shuō)：“你想過(guò)著座山其實(shí)不難，只要你從你的手里拿一個(gè)包袱給我，你就能輕而易舉的過(guò)去。”
我的嘴里嘀咕著：愛(ài)國(guó)、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢……我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，心想，美貌其實(shí)并不重要，關(guān)鍵就是你的心靈，外表美，心靈不美，等于丑陋無(wú)比，所以我準(zhǔn)備丟下美貌，我一把美貌丟下，前面的山就不見(jiàn)了，后面的美貌也不見(jiàn)了，過(guò)了著座山，又來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海中間的一個(gè)小島上。
這時(shí)我也十分的想離開(kāi)這里，海神出來(lái)了，它在大海的中間徘徊，對(duì)著我慢條斯理的說(shuō)：“如果想離開(kāi)這兒，就必須留下一個(gè)包袱，不然……”
“現(xiàn)在只有愛(ài)國(guó)、聰明、榮譽(yù)、金錢了，我該怎么辦?”我發(fā)出了疑問(wèn)。錢乃身外之物，如果我沒(méi)有了錢，我可以用我的.聰明去賺，算了，還是把金錢留下吧，我剛放下金錢，前面就來(lái)了一個(gè)烏龜，準(zhǔn)備把我?guī)У疥懙厣先ァ?/p>
我的心里十分沉重，現(xiàn)在只有愛(ài)國(guó)、聰明、榮譽(yù)了，不能在丟下了。不知不覺(jué)，我來(lái)到了陸地，神不知，鬼不覺(jué)闖入了死亡之地，死亡之神就在我的前面，它對(duì)我說(shuō)：“受死吧!”我央求道：“可不可以不死。”他憂郁了一會(huì)便說(shuō)：“你如果放下你手中兩個(gè)包袱，你就可以不死，而且可以走了。”現(xiàn)在我無(wú)奈了，一屁股坐了下來(lái)，想著：愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)不能丟下，我身為中國(guó)人，我不會(huì)丟下愛(ài)國(guó)的。我無(wú)路可選，把榮譽(yù)與聰明丟下，就來(lái)到了一片森林。
在這陰森恐怖的森林里，我遇見(jiàn)了一幫土匪，土匪也對(duì)我說(shuō)：“不想死，就把你手中的包袱放下，我們就可以放你走，不放只能死!”“愛(ài)國(guó)，我堅(jiān)決不能丟下，如果是這樣的話，我寧可去死!”這一席話仿佛被玉皇大帝聽(tīng)到了，他把我?guī)ё吡耍襾?lái)到了靈宵寶殿，玉皇大帝對(duì)著我一絲不茍的說(shuō)：“你這種愛(ài)國(guó)的品質(zhì)讓我欣賞，是啊!如果一個(gè)人連他的國(guó)家都不愛(ài)，這個(gè)人會(huì)是好人嗎?
說(shuō)完，我便被玉皇大帝派諸多為神仙送下了凡間。
愛(ài)國(guó)的作文 篇2
沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花;沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠;沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托;萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結(jié)合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。
千古江山，百代風(fēng)流，大江淘盡后浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動(dòng)，依舊璨若群星。坐在車上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著“叁人行，必有我?guī)熝伞保R鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在;韓愈不與世同流合污，一篇《師說(shuō)》便讓學(xué)習(xí)借鑒的美德流傳千古;一道露珠摔開(kāi)萬(wàn)道光芒，江面上露出的是大唐“貞觀之治”的盛世局面。唐太宗在高吟著：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替。”正是這學(xué)習(xí)接納，勇于借鑒的精神才得以讓大唐成為中華永遠(yuǎn)的驕傲……正當(dāng)世人用贊譽(yù)和敬仰的光環(huán)將他們環(huán)繞時(shí)，依然光亮的是古人們善于借鑒和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，在熠熠閃光。
回首百年，清政府閉關(guān)鎖國(guó)，愚昧無(wú)知，拒他人之精華于國(guó)門之外，終而落得“山河破碎風(fēng)飄絮”，泱泱大清國(guó)在西方越馬揚(yáng)鞭奔向新的世紀(jì)之時(shí)，卻在風(fēng)雨飄搖。孫中山懷抱一腔救國(guó)之情，“西學(xué)東漸”，學(xué)習(xí)西方民主借鑒西方精華，雖最終失敗，卻使唿啦啦如“將傾之大廈”的中華了挺起了不屈與剛強(qiáng)的嵴梁。面臨孫中山的救國(guó)之路，誰(shuí)能否認(rèn)這借鑒的力量是多幺偉大和響亮
中華民族五千年的歷史，五千年的.美麗，終于在叁十年前的那個(gè)春天綻放。洞開(kāi)國(guó)門，走出國(guó)門，引進(jìn)外族的先進(jìn)技術(shù)與文化，一首開(kāi)放之詩(shī)，宣布著民族振興的渴望;一曲借鑒之歌，奏響了中華民族新的篇章!
聽(tīng)吧，中國(guó)加入世貿(mào)組織的歡唿與喜悅;看吧，北京伸開(kāi)雙臂迎接奧運(yùn)的光芒與歡樂(lè);想吧，中法文化年讓中華文化融入了新的精神與精華……中華之巨龍正騰空而起，這便是借鑒與自強(qiáng)結(jié)合的力量鑄就的輝煌。
于是，打開(kāi)未來(lái)的首頁(yè)，我寫下：借人精華，以鑄輝煌。
愛(ài)國(guó)的作文 篇3
說(shuō)到“愛(ài)國(guó)”，大家肯定第一反應(yīng)就是周爺爺，周爺爺品格高尚，為世人所景仰。他青年讀書時(shí)代，就在家中大立鏡旁，貼著他手書的警句：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，扭必結(jié)；頭容正，肩榮平，胸容寬，背容直”。
在我看來(lái)“愛(ài)國(guó)”就是心中時(shí)時(shí)刻刻都有國(guó)，就像我們教室墻上的幾個(gè)大字傾聽(tīng)，寬容，尊重。愛(ài)國(guó)也有表現(xiàn)出來(lái)的：好心人，現(xiàn)在有很多好心人，這也是愛(ài)國(guó)的'表現(xiàn)。我愛(ài)祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)的作文 篇4
今天是我們偉大的祖國(guó)成立五十八周年。在這舉國(guó)上下歡騰喜慶（歡慶）的日子里，我作為一名中學(xué)生感到無(wú)比的自豪何感慨（作為一名中學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪和由衷的高興）。
（憶往昔，）在那血與火的日子里，是千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈用他們的血和身軀（生命和意志）跟無(wú)數(shù)的侵略者，反動(dòng)派進(jìn)行堅(jiān)決（殊死）的斗爭(zhēng)，才換來(lái)了新中國(guó)的誕生。新中國(guó)成立后，又是無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者用他們的'智慧和力量，使我們國(guó)家從落后走向發(fā)達(dá)（日益富強(qiáng)）。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家在世界上已經(jīng)有一定的地位（我們國(guó)家在各行各業(yè)突飛猛進(jìn)，有的甚至達(dá)到世界領(lǐng)先地位。我們科技教育上……；在工業(yè)上……，農(nóng)業(yè)上……）例如：航天飛機(jī)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，另外還有軍事，文化，工業(yè)，體育等鄰域都有突破性的發(fā)展。（此段應(yīng)該詳寫）
國(guó)家發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)，文化的普及（一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，歸根結(jié)底取決于人民素質(zhì)的提高）。只有學(xué)到足夠的知識(shí)才能為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，所以（作為一名新時(shí)代的青少年，我們）從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)足夠的四個(gè)現(xiàn)代化而努力奮斗。
評(píng)語(yǔ)：是寫在國(guó)慶之際的感言，文章回顧了新中國(guó)成立的艱辛歷程和勞動(dòng)人民為建設(shè)新中國(guó)付出的巨大貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了我國(guó)今天在各條戰(zhàn)線上取得的偉大成就，抒發(fā)了心中無(wú)比的自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。文章思路基本確定，內(nèi)容上有待補(bǔ)充，遣詞造句上還有待提高。希望作者擴(kuò)大自己的閱讀量，豐富自己的語(yǔ)言積累。
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