五年級作文精選[5篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![五年級作文精選[5篇]](/pic/00/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
五年級作文 篇1
成長這個詞在每個青少年的心里是偉大的，當然在一些已經成年的人心中也同樣是不可缺少的。
那么對于青少年來說成長也許只是長大成人罷了，他們對成長這個詞的理解還不夠透徹，只是懵懵懂懂。他們認為所謂的成長也許只是快點長大，擺脫父母對自己的枷鎖，但他們不知道的是：現在正處于青少年時期的他們是最需要父母的陪伴，但處于青少年時期的他們現在的想法可不是這樣。
就拿我來說，我現在就正處于青少年時期，而青少年時期中有一個普遍的心理-----逆反心理，現在的我是一個經常與父母吵架的“壞”孩子，就是因為對成長這個詞的模糊，不理解，分解得不透徹造成的。
成長是需要朝霞拯救的山壁懸崖，是陽光鋪在荊棘路上才能穿行的道路，當然在這條道路上，也會布滿不少的荊棘。這荊棘就是青少年時期的煩惱，例如：渴望獨立而又能力有限，心里閉鎖而又期盼理解，當然還有逆反心理。在青少年這一特定的時期，心理學家將這一時期稱之為心理上的斷乳期，也就是說我們的心理正處在一個半成熟半幼稚的階段，那在這一階段我們一方面會以成人自居，另一方面卻又受到自身經驗和能力的限制所以會產生一定的煩惱，我們應該放寬心，主動與他人交往，擴大我們交往的范圍，使自己擁有一個快樂而有趣的`青少年時期。
我的母親曾經和我有過一個深度的談話，記得她這樣說到：”我的成長就是看到我現在又你和弟弟這兩個孩子，看著你們一天天長大，我們也就滿足了."也許父母這些成年人就是這樣，對自己的子女要求總是這么高而他們自己就是因為他們自己的子女而成長。
成長也許很簡單也許很難，只有你自己用心體會就會發現其中的奧妙。
成長只是晨光穿過凝結的空氣；露珠透出最后一絲晶瑩。夢和淚注定是成長的內涵，用真心期待下一個狂瀾。
五年級作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，才能讓我勇敢地做我自己……”，每當我聽到這首歌時，我就想到我的媽媽。
我的媽媽是一名大學老師，在離家20多里外的郊區上班，每天天還沒亮就要出門等車上班，晚上天黑才回家，回到家還要給我們操持家務，特別辛苦!每當看到媽媽忙里忙外的身影，我就有一股強烈的沖動，我一定要好好學習，做一個懂得感恩的孩子，來回報媽媽!
媽媽，我要感恩您!小時候，我看到的第一張臉，就是媽媽，感謝您將我帶到這個五彩繽紛的世界，讓我從此認識了花花草草，飛禽走獸。
媽媽，我要感恩您!是您把我撫養大，扶我學走路，教我學說話，教我學會許多做人的道理，您從沒說過一句埋怨的話!
媽媽，我要感恩您!是您賦予我生命，給我了一個幸福美滿的家。365天，您每天不辭辛勞，任勞任怨，為了給我更好的生活環境，您起早貪黑去上班，可每次您都邁著堅實的腳步，微笑著走進家門，從沒有將疲憊帶回家!
媽媽，我要感恩您，從小您就告訴我烏鴉反哺的故事，還教育我要懷有一顆感恩的心去面對生活，回報他人。而今，我已九歲，已懂得好多生活的道理，看到您默默付出與辛勞，我也想告訴您：烏鴉都知道反哺，都懂得回報父母，何況我呢?您把我從一個嬰兒培育成一個懂事的少先隊員，在我成長的'無數個日日夜夜里，您不知花費了多少心思，不知從何時起，三十出頭的您，滿頭的青絲里隱約可見幾縷白發，慈愛的面龐上隱約可見幾道細紋。這幾縷白發和幾道細紋，又蘊藏著多少值得我感恩的故事啊!
每當想到這兒，我的耳邊又仿佛響起那一句感人的歌聲“感恩的心，感謝有你，才能讓我勇敢地做我自己……”。
五年級作文 篇3
又是一年芳草綠，和煦的春風把春的氣息帶來了，走在外面，感覺暖暖的，我們全家決定利用雙休日的時間出去踏春，周五晚上，大家分頭準備，準備在第二天的時候，全家出去踏春。一夜的忙活，我們把第二天的午餐和飲用水都準備好了。在忙碌和盼望中讀多了一個晚上。
第二天早上，我們開著家里的旅游車出發了，目的地就選在野外的'三山風景區，聽說那里的桃花已經盛開，爸爸開著車，我和哥哥在車上瀏覽沿途的風景，一路上空氣清新，景色漂亮極了，柳樹、楊樹都已經開始發出了嫩綠的新芽，人們的衣服明顯的比以前少了。很多的人都穿上了漂亮的春天的衣服。春天已經蕩漾在人們的臉上。
經過一個多小時的奔波，我們終于來到了三山風景區，已經山門，春天的顏色已經在這里完全展現了，綠草、紅花，漂亮極了，最讓人興奮的還是那滿樹的桃花，在春光里，散發著醉人的芬芳，我們一邊瀏覽沿途的美景，一邊用相機留住這些美麗的瞬間。大家開心極了。
五年級作文 篇4
“集合！”夏令營的教官一聲令下。我和在夏令營剛認識兩天的小伙伴們火速地在宿舍旁邊集合了。教官繼續說：“接下來，我們將徒步五公里。”大多數學員都在心里犯了嘀咕，今天徒步五公里到底是要去哪呢？不會只是繞著小島走一圈吧？我的心里也有這樣的疑問。不過，總有一種不祥的預感。
我們背著沉重的背包，帶著一連串的疑問出發了。我們剛開始并不覺得累，因為我們一直是在平坦的大馬路上前進的。可是惡夢在走了一公里后降臨了，我們離開了大馬路，走到了一路直上的山路。大家開始叫苦連天。我雖然經常爬山，但是大汗淋漓的滋味也不好受，汗水流到眼睛里火辣辣的，流到的地方還有點癢。我們歷經高山的洗禮，終于來到了目的地。我們一隊人疲憊不堪地把墊子放到地上，然后癱倒在地。可是我抬頭一看，心里頓時發毛了。
這是一個足足有十幾米高的人工巖壁，上面花花綠綠的落腳點讓我——一位恐高癥患者頭暈眼花。看著其他學員們歡呼雀躍地跳起來時，我更害怕了，怕在別人面前出丑。教官讓我們稍作休整就按照隊伍的順序一個個上去攀巖。前面幾個都是信心滿滿，可是一旦上去了，他們的表現就不盡人意了。最好成績只有四米高。他們越是爬不好，我的心就越虛，既然他們沒有恐高癥的人也只能爬這么一點高度，我更不用說了。真是恨不得找一個地洞鉆進去，好躲過一劫。
“徐澤璞。”在不知不覺中，教官叫到了我的名字。我硬著頭皮走了上去，極不情愿地穿上護具。現在已經沒有退路了，我鼓足勇氣，給自己壯了壯膽，小心翼翼地踩住了第一個落腳點，發現攀巖真的很累，還是個技術活。我繼續一步一步往上攀，根據貝爾·格里爾斯說的`：你的雙手和雙腳就是四個支撐點，一次只移動一個支撐點的辦法，像一只猴子那樣，一點一點往上爬。在不知不覺中，我竟然超過了前面幾位同學！可是，樂極生悲，我踩到了的下一個落腳點竟然松動了！我的腳“撲騰”地一下踩空了，嚇得我魂飛魄散。要不是有教官吊住了我，恐怕我已經摔傷了。我停了一下，穩定一下情緒，不知道自己該不該就在這里放棄。這時，我聽到了下面小伙伴們的加油聲，我不該就這么放棄，要挑戰自己的極限！我每上去一點，下面的加油聲就響一些，經過我堅持不懈的努力，已經爬了足足五米了，但我實在沒有更多力氣再爬上去了，爬得越高，我的心就越虛。雖然我很想在往上爬一點，但是，我也只是第一次攀巖，心有余而力不足，只好在這里止步了。看著自己爬出的高度，我不禁笑了。下面的小伙伴也給我豎起了大拇指。下來以后，我像凱旋歸來的英雄一樣，跟伙伴們擊了個掌，我是多么開心啊
這一次攀巖后，我懂得了要敢于跨出第一步。沒嘗試過，你怎么知道自己不行？
五年級作文 篇5
我打小就被熟悉我的人稱為“乖乖女”。因為我聽話、溫順，對長輩言聽計從，上了學以后，對同學我也從來不會從來不會斤斤計較，有時受到同學的傷害我也總是忍氣吞聲。
記得有一次，美術課上，前面的同學陳欣宜興許是看我平時太軟弱，和我開起了惡意的玩笑。她故意把后背重重地往后一靠，胳膊肘往后一撐，我的水杯立刻摔倒了，水都翻了一地，把我僅有的一張宣紙弄濕了。我生氣極了，把手緊緊地握成了拳，正要抗議，可又想到我得罪了她，她以后老是和我作對該怎么辦？我只好默默地吞下了這顆苦果。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“陳欣宜的舉動是不對的，你應該勇敢地站起來維護自己的尊嚴，你的.忍讓不是團結友愛，而是縱容不良行為，是軟弱的表現。”媽媽的話讓我幡然醒悟。
有一次課間的時候，陳欣宜老毛病又犯了，莫名其妙把我的鉛筆盒扔在地上，我正想自己撿起來，但媽媽的話在我耳邊響起，我義正詞嚴地對她說：“你這是有意的，別欺負人，請你把我的鉛筆盒撿起來，不然我就不客氣了。”也許是我的行為出乎她的意料，居然沒有和我狡辯，乖乖地撿起了鉛筆盒。原來正氣是可以怔住邪氣的呀！
從此以后，我想變了一個人似的，只要班里出現不良行為，我都會勇敢地站起來，理直氣壯地給予批評指正。我不再軟弱了。
【五年級作文】相關文章：
（精選）五年級的作文11-23
五年級作文【經典】12-31
五年級的作文【精選】10-03
【經典】五年級的作文11-02
五年級作文[經典]11-30
五年級作文(精選)10-12
五年級的作文(經典)10-04
五年級的作文11-05
[經典]五年級作文11-09
【經典】五年級作文10-16