敘事的作文（范例5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的敘事的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
我們身邊有許多的美德少年，只是我們沒發現而已，我現在就知道一個美德好少年—孫浩然。
孫浩然是個初二的學生，但它卻做了許多的好事。我就說下他做的三件好事吧，第一是在20xx年5月時， 汶川大地震發生后，孫浩然將他存儲的150 元零花錢全部捐出，還主動在班上發起倡議，號召全班同學參與愛心募捐。他說：“想到地震后無家可歸的人很可憐，我就想幫幫他們。”第二是在20xx年8月，我國西南地區發生干旱時，孫浩然又發動同學們走上大街，在廣場上擺起募捐箱，募集善款1000多元。他說“看見受災地區的災民們沒水喝的照片時，我就于心不忍。”第三是，去年7月的一天，孫浩然在放學回家的路上，親眼目睹一位騎著自行車的中年婦女被小汽車撞倒躺在地上呻吟，“請大家幫忙打電話報警！”他當即下車將她扶起，隨后，在市民的.幫助下，孫浩然將這名婦女送到了醫院……“當時反應太慢了，沒來得及把車牌號記下來，不能讓肇事者逍遙法外。”事后，孫浩然不仗沒有炫耀自己的義舉，還因為沒有“逮住”肇事者而懊悔不已。
我覺得，孫浩然這種做了好事不會驕傲的品質，非常值得我學習。
敘事的作文 篇2
我最喜歡的東西是我的自行車，那是一個大大的，黑色的新自行車，大人小孩都能騎，輪子小小的，漂亮極了。
一天晚上，我和媽媽下樓散步，我就騎著它，和媽媽一起出了門，還找典娜玩兒了呢。她問我：“這是你的.新自行車嗎？”“沒錯，我非常喜歡它呢。”我說。
我心里有說不出的高興。
敘事的作文 篇3
在我的相冊中，有許多照片，但我最喜歡那張在我奶奶家用壓水機打水的照片。
那是在二年級暑假，我和我爸媽去奶奶家。到了奶奶家，我還真有點不習慣：洗手還得從缸里舀出水來洗手，我看跟本洗不干凈。我發現缸里的水快沒了，就對奶奶說：“奶奶，缸里的`水快沒了，在哪兒打水呀？”“不用了。”奶奶說，“你先玩一會兒吧。”“沒事兒，我正好試試。”“好吧，用門前的壓水機打水。”
“壓水機？我從來沒有聽說過著個名字，應該是那個跟茶壺似的東西吧。”我心想。于是我把桶提過來，放在“茶壺”口下，壓了半天也壓不動。我表妹看見了，她告訴我：“要先把它提上去，再壓下來。”我照她說的去做了，呱嗒呱嗒白嘩嘩的水從“茶壺”口流了出來！真神奇呀！
正在我好奇地笑時，爸爸看見了，就按下快門，從此我就有了這張照片。
我喜歡這張照片。每當看到它，就仿佛回到了遼寧老家，仿佛又聽到了那呱嗒呱嗒的壓水聲。
敘事的作文 篇4
我的心里話是：我的班主任老師是個好老師。
第一次月考過后，老師看了我們的成績，我們考得都不是好。老師非常的生氣，對我們大發雷霆。老師的眼神比平時嚴厲很多，可以看出她非常生氣，面部繃得緊緊的，老師說：“你們誰沒價格，中午不許吃飯，我非得要你們這些不會的的弄明白！”中午很快到了，只有我們班的同學沒去吃飯，我們有些同學不理解，小聲埋怨老師，但是我想，老師這么做是為了我們，好想讓我們把不會的題弄明白，下次能考出個好成績啊！
老師給他們每人出題，他們若是做的不對，老師雖然很生氣，但是還是給他們仔細講，并且再一次出題鞏固，若是做得不對，老師比他們還著急，非常的憤怒，她一邊指點著題，一邊說：“你說我教你幾遍了，你還不會，你著不著急？”看老師的臉都白了，這好像都是擔心我們造成的。生氣歸生氣老師依舊指導他們訓練，一直把他們教會我的心里話。
我有一道題不會，想問老師的，看老師那么累，只好問周圍的同學，可是他們都不會，最后還是老師仔細給我分析，有進一步教會我，不漏掉每個細節，等我弄明白了，在看老師的眼神，也沒那么嚴厲了可怕。
要上課了，同學們的`題都會得差不多了，我們問老師：“您吃飯了嗎？”她說沒有呢，我們很不安，她說：“沒事沒事！”老師給我們講題飯都沒吃。
上課了，政治老師來了，老師說我們的狀態不好，班主任就說：“我跟著上！看他們認真聽不！”這節課我們很安靜，下課時老師對我們說：“你們好好學習，到時候我把你們順利送上高中，都有個好前程！”
班主任老師雖然很嚴厲，但她處處為我們著想，是我們的好老師，這是我的心里話！
敘事的作文 篇5
昨天，我收到江美樺親手做的生日party邀請卡，我非常高興。我決定送她一本小熊相冊作為生日禮物。
上午11點，我就到了江美樺的家。一進門，謝漢康、楊朗懿、許珮君、劉琳慧和阮馨儀就迎了上來。
我們幾個好朋友一起吃生日蛋糕、吃披薩和零食，并一起唱生日快樂歌。
江美樺，祝你生日快樂！
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