這一課，令我收獲頗豐作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的這一課，令我收獲頗豐作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這一課，令我收獲頗豐作文1
“剩下的三篇課文由同學(xué)來講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，佳琪和任杰早已拿著自己的教案和課本站在講臺上，我也迅速專注起來。佳琪在課堂的`剛開始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫寫”，在朗朗讀書聲中佳琪已經(jīng)寫好了課文框架的一部分。接著佳琪分享了小標(biāo)題的作用，能想得這么細(xì)致入微，也讓同學(xué)們贊嘆不已。之后，佳琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標(biāo)題來總結(jié)每個(gè)小標(biāo)題帶領(lǐng)的段落的內(nèi)容。她看見沒有一個(gè)同學(xué)伸出自己的小手，便舉了一個(gè)例子，結(jié)果還是沒有一個(gè)人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒有經(jīng)驗(yàn)。她又帶我們一起總結(jié)出來，寫在黑板上。在那之后，佳琪出了一個(gè)問題，這個(gè)類型的問題，我們上語文課經(jīng)常回答，所以這對我們來說比較容易一些，只見一個(gè)人舉起手來，佳琪讓她回答問題，之后同學(xué)們也就熱情起來，紛紛舉起手來，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。平時(shí)看似有不少小毛病的任杰也認(rèn)真起來，他將每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中找出重點(diǎn)詞列出來，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學(xué)還把“神舟六號”至“神舟十一號”的科技人員、起航和結(jié)束時(shí)間在黑板上列了出來，真是煞費(fèi)心血！
下課后，老師還用心疼的語氣說：“佳琪是三點(diǎn)五十備完課，才給我發(fā)過來的，她還說這是一次機(jī)會，她要把握住。”我也被佳琪這種精益求精的精神深深感動了，竟熬到三點(diǎn)多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿成功，令人叫絕！
這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了佳琪給我的樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>
這一課，令我收獲頗豐作文2
“剩下的三篇課文由同學(xué)來講吧！”伴隨著老師的這句話，我舉起了手，這一課，讓我收獲頗豐的是楊利偉《太空一日》。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課聲，我走進(jìn)教室，坐在自己的位置上，拿出課本，抬起頭一看，小琪和任杰早已拿著自己的教案和課本站在講臺上，我也迅速專注起來。小琪在課堂的剛開始就讓我們略讀課文，朗讀“讀讀寫寫”，在朗朗讀書聲中小琪已經(jīng)寫好了課文框架的一部分。接著小琪分享了小標(biāo)題的作用，能想得這么細(xì)致入微，也讓同學(xué)們贊嘆不已。之后，小琪帶領(lǐng)我們根據(jù)小標(biāo)題來總結(jié)每個(gè)小標(biāo)題帶領(lǐng)的段落的內(nèi)容。她看見沒有一個(gè)同學(xué)伸出自己的小手，便舉了一個(gè)例子，結(jié)果還是沒有一個(gè)人舉手。因該是首次總結(jié)，大家都沒有經(jīng)驗(yàn)。她又帶我們一起總結(jié)出來，寫在黑板上。在那之后，小琪出了一個(gè)問題，這個(gè)類型的問題，我們上語文課經(jīng)常回答，所以這對我們來說比較容易一些，只見一個(gè)人舉起手來，小琪讓她回答問題，之后同學(xué)們也就熱情起來，紛紛舉起手來，表達(dá)自己的`觀點(diǎn)。平時(shí)看似有不少小毛病的任杰也認(rèn)真起來，他將每個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中找出重點(diǎn)詞列出來，真可謂是傾注了心血啊！最后，任杰同學(xué)還把“神舟六號”至“神舟十一號”的科技人員、起航和結(jié)束時(shí)間在黑板上列了出來，真是煞費(fèi)心血！
下課后，老師還用心疼的語氣說：“小琪是三點(diǎn)五十備完課，才給我發(fā)過來的，她還說這是一次機(jī)會，她要把握住。”我也被小琪這種精益求精的精神深深感動了，竟熬到三點(diǎn)多去備課，可想而知，效果不凡，這節(jié)課也圓滿成功，令人叫絕！
這一課，我不僅收獲了這節(jié)課所講的內(nèi)容，還收獲了小琪給我的樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>
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