用心傾聽收獲頗豐作文
xxxx年9月23日下午，按照學校的安排，放下手頭的教學、班務等一切繁雜事務，趕往子路小學去參加“濮陽市第十四屆優質課暨評選觀摩活動”，期待著能把各位老師精心準備的課例中的精華，學習、吸收并消化為自身的營養，從而能更快更好的拔節成長！
下午共安排了三節課，三位老師的展示各有特色，現一一學習如下：
一、游戲中學習，激發孩子們的學習熱情。
第一節課是范縣第一小學的許春霞老師執教的人教版六年制小學數學三年級上冊的《可能性》一課，許老師先是引導孩子們猜自己的年齡，激發孩子們的學習熱情；再用“魔術盒”和孩子們做猜球的顏色的游戲，并用比賽的形式激起每一個孩子都積極參與的欲望；最后通過設計公平的游戲規則的方法，讓孩子們自己總結、體驗到一定、可能、不可能的事例就在我們身邊，而且對待生活中的不公平，要自己想辦法解決！從而了解到數學知識與生活是密切相關的。
二、合理的自學要求，促使孩子們自主探究。
第二節課是金堤路小學的馮瑞麗老師執教的青島版教材四年級下冊的《軸對稱圖形》一課。整節課上，馮老師都引導著孩子們自主探究新知，并針對四年級孩子的特點，提出了自學要求：
1、認真閱讀課本第87、88頁的內容；
2、思考什么是軸對稱圖形及其對稱軸；
3、把你對軸對稱圖形的理解說一說。
從而讓孩子們根據自學要求，有序地、高效地自己探究出軸對稱圖形的有關知識；而接下來的探究平行四邊形、三角形、梯形是不是軸對稱圖形，有幾條對稱軸的自主學習伴隨著老師的“溫馨提示”，孩子們亦能高效的完成！所以說，只要老師的引導合理、到位，孩子們自主探究掌握的知識更牢固哦！俗話說的好“我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了”，可見自主探究，對孩子真正的理解并掌握知識有多重要！向馮老師學習！
三、循循善誘中，悄然成長。
執教第三節課人教版五年級下冊《質數和合數》一課的是清豐縣古城集小學的年輕教師李欣，年輕的臉龐，綻放的笑臉，親切的語言，讓我不由得心生羨慕！年輕真好！
尤其是李老師精心設計的一個個活動，再加上適時地、循循善誘的引導，促使孩子們不由自主的跟著老師的思維，一步一個腳印的學習新知，在不知不覺中悄然成長！
只是，李老師畢竟年輕，課件中設計的飛舞的蝴蝶，跳舞的小人也不自覺的吸引了孩子們的眼球，有點喧賓奪主了哦！
不過，年輕真好，有的是時間學習，有的是精力磨練，有的是勇氣展示，成長的空間很大哦！
總之，聽完三位老師精心準備的課，我學到的不僅僅是教學環節的設計、教學方法的掌握、教學機智的發揮、教育智慧的魅力，還有走上臺展示自己的勇氣。勇于展示自己，是一種成長；用心傾聽，又何嘗不是另一種成長呢？愿大家都能在成長中活出不一樣的精彩，在收獲中體會到生活中的另一種幸福！
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