同學(xué)的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
這是一個星期三，我和我的同桌以及后面的兩個同學(xué)打飯。一早上，我都很激動。
“陳雨蓉！”聽見有人叫我，我立馬回過頭，發(fā)現(xiàn)原來是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的'臉蛋微微泛紅，十分可愛。
“怎么了？”我問道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語無倫次地說：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎么……做？！！”
原來是不會做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑著答應(yīng)了，他這才如釋重負地松了一口氣。
接著，我就耐心地給他講解題目。
中午了，我和陳曦打好飯，吃完準備還桶。我走過去，漫不經(jīng)心地抓起一只桶的吊環(huán)企圖把它拎起來，可是這是一只乘了一半湯的桶啊！我怎么拿得動？
我每拎起來，反而被拌了一下，差點摔跤。于是，我便努力地拎起來。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順著臉流了下來。
“我來幫你吧，我力氣大！”一個聲音在我身后響起，多么熟悉啊！我轉(zhuǎn)頭一看，是“老媽”！他的笑容是那么無暇，那么可愛。“好呀！”
于是，我倆的背影在走廊上移動，中間只隔了一只桶。……
他一路上鼓著腮幫子，賣力地向前走，我也努力提。終于到了！我們松了一口氣。
是呀，同學(xué)之間互幫互助，不是一件開心的事嗎？
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)，很容易成為親密的朋友。你與同學(xué)之間的關(guān)系好嗎？聯(lián)系密切嗎？你最親的同學(xué)，你了解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時共同討論難題，放學(xué)時一起玩耍，周末時約好一起去玩……種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的.同學(xué)，從一年級時的互不相識，到二年級時的慢慢適應(yīng)，三年級時成為朋友……我們慢慢從不熟悉，到成為兄弟、鐵哥們。
我們之間有許多小小的秘密，大家約好互相守住，并不想告訴大人。
這就是同學(xué)、朋友。同學(xué)們，你們也是這樣的吧。
同學(xué)的作文 篇3
我熱情大方，和班里每位同學(xué)的關(guān)系都十分融洽，是老師的小幫手，也是大家的好朋友。除了有一位同學(xué)。
她叫溫玲，是個漂亮文靜的女孩子。但是她有點奇怪，她剛來到我們班級的時候有一頭烏黑的長發(fā)，和同學(xué)們很快打成一片，備受歡迎。但是很快她的頭發(fā)沒了，她變得安安靜靜的，中午不再和我們一起去吃飯，課間不再和我們一起去逛小超市。她用沉默與安靜逐漸和同學(xué)們疏遠了。
我是老師的小幫手，看到這種情況自然十分想幫忙。于是我在放學(xué)后以課代表送學(xué)習(xí)的身份去了溫玲的家里。我這才知道，原來溫玲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一位小朋友生病了，沒有錢看病，所以溫玲就把頭發(fā)賣掉還把自己的零用錢全部攢起來捐給了這位重病的小朋友。
溫玲啊溫玲，碰到這種事情你可以選擇不要自己一個人承擔(dān)，我們大家都會幫你的.。你做的是好事啊，所有善良的人都會支持你的。溫玲這才醒悟，答應(yīng)和我一起向?qū)W校同學(xué)發(fā)起捐款的號召。
同學(xué)們聽說后踴躍幫忙，人多力量大，很快我們就募捐到了一筆數(shù)目不小的錢，并將這筆錢捐給了那位生病需要治療費用的小朋友。
我有這樣一位同學(xué)，她善良勇敢，看到需要幫助的人時可以不顧自己形象的給予幫助；我有這樣一位同學(xué)，她獨立自主，在別人需要時靠自己的一己之力給予關(guān)懷；我有這樣一位同學(xué)，我敬佩她，她就是溫玲。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)與同學(xué)之間作文09-12
關(guān)于同學(xué)的作文：新同學(xué)09-24
同學(xué)關(guān)系的作文同學(xué)關(guān)系的作文10-21
同學(xué)的作文[精選]11-26