助人的作文(精品)
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的助人的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

助人的作文 篇1
我最好的同學,姓張名宇妍。她長著烏黑的長發,圓溜溜的大眼睛,紅通通的小嘴巴,可愛極了。
她熱情、活潑、自信、開朗,最大的特點就是樂于助人了。
有一次考試,我打開筆盒,呀,鉛筆都粗了,怎么辦?粗的筆寫出來的.字又模糊又難看,這樣的試卷交上去一定會挨批的?墒羌饧獾墓P早上就用完了,都怪我課間沒有及時削筆,我真是后悔不已。我抬頭瞄了眼老師,老師正在認真地批改作業。我再環顧四周,同學們都在安安靜靜地做試卷,教室里鴉雀無聲。我急得像熱鍋上的螞蟻,突然,一支尖尖的筆出現在我的眼前,這正是我需要的。我沿著筆一直向上看,是她,張宇妍,她正用急切的眼神看著我,好像說:“快拿呀!快拿呀!我知道你沒有尖筆了。”我很想拿,可是卻不敢,生怕被老師發現。我再次偷偷看了她一眼,她好像用眼神在鼓勵我:“不要緊的,老師不會批評的!蔽医K于鼓起了勇氣,伸出手把筆拿了過來。我拿著張宇妍千辛萬苦遞過來的筆,心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水,黑夜里的一盞燈,大雪中的一塊炭,在我最困難的時候幫助了我。我感激地對她點了點頭,開始認真地做試卷。
樂于助人獻愛心,雪中送炭見真情,張宇妍就是這樣助人為樂,我要向她學習。
助人的作文 篇2
美麗,有的人因外貌而美麗,有的因心靈而美麗,而我卻是因為樂于助人而美麗。
在馬路上救老奶奶
記得,那是一個夏天,一個炎熱的夏天。我和媽媽一起去超市買東西。
突然看見一位老奶奶昏倒在馬路邊。我連忙跑過去,把老奶奶扶起來,媽媽去買了一瓶水和一條毛巾。媽媽買來后,我又向別人家里找來一盆水,把毛巾弄濕,放在老奶奶的頭上,然后把老奶奶扶起來,喝了一點水。我和媽媽把她送到醫院。一路上,我擔心又著急,生怕老奶奶出了什么意外。終于到了醫院了,醫生問我:“你是不是病人家屬。”我搖搖頭說:“不是,她在路上昏倒,被我看到了!闭f完,我累得氣喘吁吁,頭上還不停地冒出豆大的汗珠,但雖然如此,我的心情還是特別高興,因為我幫助了別人。
十元錢的故事
一天,我手上握著10元錢,蹦蹦跳跳的想去買冷飲。忽然我看到馬路邊有一位小孩跪在路邊。走近一看,只見那小孩身體瘦小,頭發蓬亂,面容饑餓,滿臉臟兮兮的樣子,心里不是滋味,手里握的十元錢認為太少了,我不由自主地跟小孩說:“明天帶錢給你。”小孩驚奇地看著我。轉眼間,這句話已經被我淡忘了。發生事情的五天后,那句話忽然在我的`耳邊想起,我連忙在儲錢罐里拿出我的零花錢50余錢,又在紙條上寫下了幾個字。在大街上尋找,“看到了,看到了,那個小孩還在那兒!蔽覕D過人群,把50余錢和一張紙條放在他的手上,他吃驚地站起來尋找給他錢的人,那人就是我。然而我已經走了很遠,他看了看紙條,小孩不禁留下了淚水……
在超市的故事
一天,媽媽和我一起去超市買東西,看見一個小女孩在大聲地哭喊,嘴里不停的說;“媽媽,媽媽,你在哪里?”我和媽媽走過去對她說;“別怕,我們帶你去找媽媽!毙∨⒙犚娏恕皨寢尅,這個詞,連忙就不哭了。
我們帶她去超市的廣播,尋找小女孩的母親,過了一會兒,小女孩的媽媽走進廣播室里,那著急的眼神,讓我看出她多么愛她的女兒。那位母親的頭上滿是汗珠,感激地說:“謝謝你們!蔽覀冞B忙說:“沒關系,這是我們應該做的!
其實,生活中,有好多事情在我們身過,只要你伸出一雙援助之手,自己雖然勞累一點,但給別人帶來的快樂與幸福,同時自己也很快樂。
“我美麗,因為我樂于助人!
助人的作文 篇3
“尤振宇!”“哎!”他站立不動,臉上帶著和藹的微笑,微瞇著小眼睛,咧嘴大笑,露出兩排潔白的牙齒。雨傘下的他,衣服都淋濕了呢,可他卻很開心。他就是我在新東方交的好朋友——尤振宇,一個樂于助人的人。
“咳!咳!”尤振宇又生病了,看他骨瘦如柴的小身板,雖然個子挺高,但經不起風浪似的,好像一陣風就能把他吹倒。一張瓜子臉上長著清秀的五官,嘴角總會因為開心微微觸動,而鼻孔里經常塞著小紙團。黝黑的皮膚顯示出他驚人的毅力,每次寫作業總是堅持不懈。嘴角上揚,雙眼瞇成一條線,眉毛舒展開來,頭發無風自動,這就是尤振宇典型的“迷之微笑”。每當看到它,我就會想起他可愛調皮的'一面。但他給我最大的印象,就是他是一個樂于助人的人哦!
有一次下課,老師在忙著批改作業,黑板沒人擦。下節課還有5分鐘就要開始了,我想去上個廁所,可又想幫老師擦一下黑板。我快速地走向黑板,正要拿黑板擦,卻發現肩膀被人拍了一下;仡^一看,原來是尤振宇。他一手搭在我肩上,一手迅速地拿起了黑板擦,并催促我:“你快點去WC吧,你都兩節課沒去了。黑板交給我來擦!”他伸長了胳膊,從黑板的最上面開始擦,像一只蜘蛛粘在網上,還一邊哼著小曲:“洗刷刷,洗刷刷……”看著他忙碌的背景,我欣慰地笑了,很開心我有他這么一個樂于助人的朋友。
放學后,我們背著書包剛想回家,突然外面下起了瓢潑大雨。我和尤振宇都帶了雨傘,我撐著雨傘剛和他道別,卻看他轉身撐著雨傘走到了那些沒帶雨傘的同學面前,然后,他把那些同學一個一個地送到了公交站臺。我怎么沒有想到呢?這些同學一定是家長沒來接的,需要自己坐車回家,要不是尤振宇,他們或許衣服就淋濕了,或許還要在這里等上好久才能回家。我看著雨中的尤振宇,他的身影在我的眼里變得越來越高大。我朝著他大喊了一聲:“尤振宇!”并對他豎起了大拇指。他微笑著看著我:“哎!”
這就是尤振宇,我也暗下決心,以后也要向他學習,做一個樂于助人的人!
助人的作文 篇4
上周的一天課間,我和同學在走廊里玩,突然看到走廊里有一個純凈水桶在滾。我們看了看周圍,才發現是一個老師在搬水桶。于是我們幫忙把水桶送到辦公室,還幫忙把換下來的空水桶送到一樓回收水桶的地方。
我們很開心因為我們幫助別人做了一件有意義的.事。
助人的作文 篇5
他,一頭短短的頭發,淡淡的眉毛,最有特點的是他的眼睛,他的眼睛又大又圓,兩個烏黑的瞳孔里,經常閃爍著智慧的光芒。紅潤的'嘴巴里有著潔白而又整齊的牙齒。
他平時愛穿一條牛仔褲,一件黑衣服,把手放在口袋里?幔豢此敲磹垩b酷,但是他還有一個好品質,他十分樂于助人,為此,我十分敬佩他。
他樂于助人的事例數不勝數!
記得那次,我和他一起坐公交車去兒童公園玩,我們上了車之后,找了一個空位坐了下了,我開始欣賞窗外的景色,路旁的松樹翠綠挺拔,還不時有蝴蝶繞著樹飛,小鳥在樹枝上歡快的唱著動聽的歌謠。路上行人、車輛來來往往,很是熱鬧。過了一會兒,一位老年人上了車,慢慢的抓住欄桿,一點一點的往前走,頭發已經雪白了,各種皺紋爬上了臉。他一見老人,就立刻起身,迅速走到老人面前說:“老奶奶,到我那去坐吧!崩先擞蒙硢〉穆曇粽f:“不用了,謝謝你,小朋友。”但是在他的強烈勸說下,老奶奶終于肯到他的座位去坐了。車不一會兒就到站了,我們下了車之后,到了兒童公園。
助人的作文 篇6
有這么一個女孩:她高高的個子,苗條的身材。她總是扎著細細長長的馬尾辮。她那紅潤的臉蛋,就像一個熟透的紅蘋果,經那夕陽紅光映照更顯得特別的鮮艷。、那一雙黑葡萄似的黑溜溜的大眼睛,閃爍著熱情天真而又好奇的光芒。在加上一對柳葉眉,顯得格外動人。她特別愛笑,笑起來立刻出現兩個小酒窩。即使再生氣的時候,也掩蓋不住她那美麗和善良。讀到這里,你一定想知道她是誰嗎?呵呵,那就是我——一個助人為樂的小女孩。你想了解我嗎,那請繼續看下面吧!
要說我助人為樂,還要從那件事說起。記得有一次,我跟媽媽坐車去鄉下玩,一路上看著好風景,外面寒風呼嘯,可里面卻是暖烘烘的?蛇^了一會兒,突然坐在我前面一個小孩子臉色蒼白,頭冒冷汗。我想他一定是暈車了,而坐在他旁邊的媽媽竟沒發覺,看著孩子難受的樣子,我便準備把車窗打開,好讓孩子舒服點。這時,孩子的媽媽才發現孩子暈車了,她連忙抱起孩子,怪不好意思地對我說:“慢著,你打開了窗,一整車廂的人會冷的!眿寢寽厝岬卣f:“只要孩子感到舒服,咱們冷一點沒關系的。”我便把車窗挪開了一點。
過了不久,有些人冷得發抖,然而為了照顧暈車的孩子,大家都滿不在乎。男孩的媽媽看在眼里,可能感到過意不去,馬上把車窗關上,不久,那位小孩又暈車了,他在車上吐個不停,大家都捂著鼻子,不敢出聲。看見男孩難受的樣子,我連忙從袋子里拿出止暈藥,我把藥遞給小男孩媽媽的手上并親切的說:“阿姨,快給這位小男孩吃特效藥吧!吃了后,就不會暈車了!蹦俏话⒁坦植缓靡馑嫉剡f過藥,馬上把藥喂給孩子吃了。果然,小男孩的.臉漸漸紅潤了起來,再也不吐了。阿姨開心極了,握著我的手,高興的說:“小女孩,謝謝你對我的孩子的關心!鳖D時,我也感到快樂無比。
這就是我——一個助人為樂的小女孩,若是你喜歡,就跟我交朋友吧。
助人的作文 篇7
有一天,小豬胖胖去游泳,他走著走著,快到河邊的時候,胖胖看到一只大海龜,大海龜肚皮朝上,無助地看著四周,起不來了,胖胖看見了,趕緊跑過去,把大海龜拱起來,大海龜說:“謝謝小豬!”胖胖說:“不用謝,這是我應當做的。”
胖胖游完泳,向家走,在路上胖胖看見了一頭卡在樹下的大象,大象奮力掙扎,可還是出不去。小豬胖胖又跑過去,幫了大象一把,把大象推了出來。大象說:“謝謝你!”小豬說:“這是我應當做的。”
第二天,小豬在散步,一只老狼看見了它,心想:“有午餐吃啦!”老狼跳到小豬面前說:“你是我的`午餐!”正巧,大象和海龜看見了這一幕,海龜爬過來,身體縮進殼里,咬住狼的尾巴,讓胖胖先逃,大象用鼻子拽住老狼的尾巴,把它扔到好遠好遠的地方。從此,三個動物成了好朋友。
【助人的作文】相關文章:
助人的作文01-08
助人的作文01-08
助人作文12-18
助人的作文[經典]02-25
關于助人的作文02-14
助人的作文[集合]10-28
助人的作文【精品】11-01
[薦]助人的作文11-04
助人的作文(精)11-02
(必備)助人的作文11-05