課上的收獲作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的課上的收獲作文，希望能夠幫助到大家。
課上的收獲作文1
說起興趣課，那就是我喜歡時代中學的一個特色——有三天興趣課，我從小學上興趣課時，就十分地喜歡，只可惜小學每一個禮拜只有一節，當我聽說時代中學一個禮拜有六節時，我欣喜萬分。其中，我最為喜歡的，莫過于禮拜二的鼓號隊了，我們班參加鼓號隊的人很多，自然整個鼓號隊的人也不少。鼓號隊是一支少先隊員的儀仗隊。一共有五種樂器，分別是：小鼓、小號、大鼓、大鈸、小鈸，男生全部是小號。我在小學也是鼓號隊的一員，所以剛進入這支隊伍，全吹小號的`也只有我一個，但音還不夠精準，在指導老師蔡老師一節課的調試后，就選我做了鼓號隊隊長，讓我幫助他們，開展“一幫一，一隊紅”的學習方法。不久后便有人也吹得跟我一樣好了。這周的四校聯動活動，我們都表現出色，這些都是大半年來艱苦練習的成果啊。
通過鼓號隊這個隊伍的活動，讓我感受到了合作的力量，也同時磨練了我們的精神意志。
課上的收獲作文2
今天課上曾老師帶我們做了一些成語游戲，然后又在黑板上畫了個正方形，把它分成16個小方格，我心里感到非常的好奇，曾老師這是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老師把表格里的字填出來。?
后來，老師在表格填上“管齊下”“聞樂見”“陣磨槍”“庭若市”，老師說：“你們大家誰能把這幾個格里填滿？橫著是一個成語，豎著是四個成語。”這時，張子鑫舉起了手，可老師沒有叫他而叫了后排的.齊笑桐，齊笑桐走到老師講臺，在黑板上寫了“雙”和“臨”這兩個字，這么難的提都寫出來了！真棒呀！張子鑫迫不及待地從座位上站了起來，手舉得很高，生怕老師不叫他，當老師叫張子鑫時，他興奮得沖向講臺，在黑板上寫下了“喜”和“門”這兩個字。老師又讓他讀了一遍，那五個成語是“雙管齊下”、“喜聞樂見”、“臨陣磨槍”、“門庭若市”和“雙喜臨門”。
老師和同學們都給予他們熱烈的掌聲！這節課我的收獲很多，真希望每天都上同樣的課啊！?
課上的收獲作文3
在時代中學里，最后兩節是興趣課，我報了許多興趣課，例如：吟誦、數學等。但是八年級只有語數英，而九年級都沒有，所以我們要珍惜有興趣課的時光。
在興趣課里，我能學到許許多多新的知識。
比如吟誦課，我們吟誦是沈老師教的，沈老師教課與別的老師教課有所不同，上課講課讓人有一種親切感，而從這種親切感中可以學到許多知識，讓人上課快樂。
比如口風琴，張老師從來都不會發火，很心平氣和，是一個溫柔的老師，經常會發一些可愛的筆和糖給我們。上張老師的課的很快樂。
比如趣味數學，黃老師是一個和藹可親的老師，總覺得他不會發火，上課時，會用獨特的方法讓我們得到知識，上他的課也很快樂。
興趣課的'樂趣講也講不完，但更重要的是，我們同學在快樂中學到了知識、豐富了內涵、修煉了情操。我們懂得了：最重要的是要去努力做好每一件事！
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